天津市静海区学年度八年级语文上册第四单元16昆明的雨第2课时教案新人教版0205184_第1页
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1、昆明的雨3课 题主备人昆明的雨备课人总课时36 课时教学目标教学重点教学难点1. 体会作者对“昆明的雨”的描写方法。2. 通过朗读体会文中作者平实朴素的语言特色。3. 感受作者对昆明的热爱怀念之情，培养热爱家乡的思想情感。体会文中作者平实朴素的语言特色。感受作者对昆明的热爱怀念之情，培养热爱家乡的思想情感。教学过程环 节师生活动导入复习上节课的主要内容，导入新课。新课反馈调整【感悟精彩句子】赏析下列句子。1. 我想了一些时候，画了一幅：右上角画了一片倒挂着的浓绿的仙人掌，末端开出一朵金黄色的花；左下画了几朵青头菌和牛肝菌。这一段话画面感非常强，色彩鲜明，展现出昆明独有的地方特色。2. 她们的声

2、音使得昆明雨季的空气更加柔和了。新课“柔和”一词不仅写出了卖杨梅的女孩子声音的娇美，同时也衬托出昆明雨季的美丽。学习【把握文章主旨】本文的主旨是什么？作者是怎样表现的？本文通过回忆昆明的雨季及相关事物，昭示了 “凡人小事”之美，表现了作者对昆明、对生活的热爱。同时启示人们，生活的美存在于身边的一草一木中，我们应善于发现并捕捉到它们。【深入研读，探究方法】1. 条理清晰，承转自然。课文由朋友之托写起，引发对昆明雨季及相关事物的回忆，层次分明，一一道来，过渡承转很自然，并有直接抒情的语句“我想念昆明的雨”，前后照应，结构紧凑完整。2. 选材精当，描写多样。课文所选的事物素材都是与昆明雨有关的，并且都 比较能够突出表现昆明雨的特点。作者对仙人掌、各类 菌子、果子杨梅、缅桂花等进行多角度、多手法的描写， 事事亲切，物物关情。3. 以小见大，饱含深情。课文中作者巧妙运用以小见大的手法，回忆了昆明雨季的点点滴滴，昭示了“凡人小事”之美，从中表现出作者对昆明、对生活的浓浓热爱之情。当堂 【方法活用，片段作文】训练 请结合自己的

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