八年级语文上学期 孔孟论学(第1课时)教案 沪教版五四制

1、孔孟论学（第 1 课时）教学目标：1、知识与目标：了解孔子、孟子生平及论语、孟子的基本情况。疏通文意，理解重点词句含 义。2、过程与方法：通过品读文章语句，理解文章中对比论证、比喻论证的作用。3、情感态度价值观：认识学习的意义，重视学习中思考的价值：既要虚心求教，又要敢于质疑。 教学重点与难点：1、重点：疏通文意，积累重点文言词句，理解文章内容。2、难点：深层理解孔孟论学之内蕴，并能学以致用。教学课时：3 课时教学过程：一、新课导入儒家思想博大精深，历经千年而不朽。即使在今天，其精华部分依然为人们所效法。下面我们就来共同探究学习孔孟论学（板书课题）。二、介绍孔子及论语孔子（前 551前 479

2、），名丘，字仲尼。鲁国陬邑（今ft东曲阜东南）人。春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家学派的创始人。论语是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的记录。它是研究孔子思想的主要依据。南宋时， 朱熹把它和大学中庸孟子合为“四书”，成为儒家的重要经典。三、初读课文，解决字词问题1. 生字注音有不逾矩罔殆冶2. 指名朗读读准字音，读顺句子，注意语句的停顿。四、疏通文字、初步理解1子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”重点字词：（1）有：通“又” （2）立：自立，指立于礼，即做事合乎礼。（3）不惑：不受迷惑。（4）天命：指自然的规律法则。（5）耳顺

3、：指听到别人说的话，用不着怎么想，就能领会。（6）逾 矩：超过规矩、法度。译文：孔子说：“我十五岁时立志学习；三十岁时做事合于礼；四十岁时能辨惑解疑；五十岁时懂得自然规律；六十岁时听到别人的话，用不着怎么想，便可领会；七十岁时能随心所欲，*（任何念头） 不会超出规矩。”赏析：第一则，是孔子自述他进德修业的过程和认识能力提高的阶段，反映了人生经验不断积累的3规律。孔子论学习的作用：少年应有志于学习，终身学习，终身受益。孔子结合自己的人生体验，总结少年有志于学，将为一生的成长和发展打下扎实的基础。这段话概括了人生六个阶段所能达到的境 界目标，具有规范人生的指导意义。3、子贡问曰：“孔文子何以谓文也

4、？”子曰：“敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。”重点字词：（9）孔文子:卫国大夫孔圉。（10）何以：凭什么译文：子贡问：“孔文子凭什么给他的谥号是文？”孔子说：“他聪明灵活爱好学习，又不把向地位低的人请教当作耻，因此用文作为他的谥号。”赏析：第三则论学习的方法：勤奋虚心地学习，不懂就问。包括要向地位比自己低的人请教。4、子曰：“譬如为ft，未成一篑，止，吾止也！譬如平地，虽覆一篑，进，吾进也！”重点字词：（11）为ft：堆积土ft。（12）篑：土筐。（13）平地：填平洼地。（14 ）覆：倾倒。译文：孔子说：“比如堆积土ft，只差一筐土而没有堆成，如果停下来，我也就停下来了！又比如填平洼地，哪怕

5、只倒一筐土，如果继续干，我也就前进了。”赏析：论述学习的态度：不要止步不前，半途而废。要自强不息，不断学习，不断进步，终能成功。 孔子以“为ft”和“平地”两个比喻，说明“为ft”不成，是因为没有继续努力，以致功亏一篑。而平整土地，加上一篑就成功了。以此论说坚持不懈的重要性。五、研读课文，深入理解孔子论学的话分别阐明了关于学习的什么道理？1. 第一则是论述学习的作用：学习终身受益。2. 第二则论述学习的方法：学习与思考相结合，相得益彰。3. 第三则论学习的方法：勤奋虚心地学习，不懂就问。 4第四则：论述学习的态度：不要止步不前，半途而废。要自强不息，不断学习，不断进步，终能 成功。六、拓展：1. 论语中的一些词语已成