中学2015—2016学年度第二学期教学工作计划

1、中学 2015 2016 学年度第二学期教学工作计划中学 20152016 学年度第二学期教学工作计划一教学工作的指导思想：以党的十八大会议精神为指导， 以“改革创新、 精细管理、 重点带动”的路径， 追求百中教育发展的新局面。 继续坚守“自 主生长，持续发展”的办学理念，以“打造小班特色，创建省市 名校”为美好愿景， 以小班试验为平台， 全力推进课堂教学改革， 全面实施课改方案，力争在全区初具影响；积极研发、落实校本 教材，开展丰富多彩的社团活动，打造小班特色；加强常态课堂 及教学常规的精细化管理， 强化危机意识、 争先意识、创新意识、 开放意识、实干意识，积极开展小班背景下高效课堂的课题研

2、究， 为实现全区“让江宁教育成为江宁的品牌”的总目标贡献力量。二教学工作的主要目标：1 严格执行课程计划， 对照区教育局 效能评估方案 ，落 实精细化管理细则的要求，规范教育教学行为，把握教育教 学的细节，追求细节管理的过程完美，努力向系统化、特色化迈 进。争创区“精细化管理先进学校”。2 立足小班试点改革的平台，全力打造小班文化建设、 小组合作学习和社团活动， 强力推进课堂教学改革， 争创课改先 进学校；在巩固已有成效的基础上力争初具影响。3 树立质量品牌意识，强化目标管理意识。各年级组强化 组内管理，抓好开局，抓实过程，将教育教学质量的目标分解到 各备课组，确保进入全区第一方阵，夯实质量立

3、校的基础，争创 区级教学质量先进学校。4 严格执行中学生体质健康标准 ，落实“阳光体育活 动”的具体要求，开展阳光锻炼一小时的丰富多彩的系列活动， 打造学生将来服务于社会的强健体魄。三教学工作的内容、措施：（一）着力打造“学生爱戴、人民满意”的教师队伍。1 以中小学教师专业标准的内容为依据和准绳，开展 好相关师德教育活动，外树形象，内强师能，狠抓学习、培训等 关键节点，努力提高教研组、备课组、学科教师自身工作效能， 切实转变教学观念， 更新教育理念， 自觉投身于高效课堂的教学 研究之中。2 鼓励教师在不断学习中感受高雅之福，做有内涵、有气 质、有境界的精神贵族。着力培养、树立典型，建立骨干教师

4、培 训机制， 发挥骨干教师的示范带头作用， 以教研组为单位打造学 科团队，让教师在团队中互相激励、互相学习、互相探讨，激活 每一个人的潜力和动力， 从而有效地促进教师的专业成长， 提供 相关学习机会，逐步打造百中的名、特、优教师。3 做好年级组教师整合工作，通力协作，合舟共济，共同 奋进。4 修定、完善与人事制度改革要求相匹配的教学绩效考核方案，激发广大教师的热情，调动教师的工作积极性。5 依托教师发展中心，加强对青年教师的培养，缩短其成 熟期，为百中的长足发展蓄积后发资源。6 借助小班文化建设的平台，加强小组合作学习的研究， 担当起学生成长引路人的角色。（二）全力提升“人民群众的聚焦点”教学

5、质量。1 以绩效考核为助推器，继续加强年级组内部管理，注重 各年级各学科之间的协作与整合， 努力完成学校既定的教学目标。2 关注常态课堂， 力争教学效益最大化， 教学模式科学化， 教育技术实效化。坚守课改，践行“预习、交流、展示、总结、 反馈”的课型模式，倡导“以模式提质量”。3 加大集体备课的督管力度， 努力提升导学案的编写质量， 抓实导学案的复备、批阅等常规工作，及时撰写教后反思，做有 智慧的教师。坚持小组合作学习，坚持使用导学案。4 坚持校长室，教务处巡课制度，加强教学评价研究，把 评价工作的重点放在课堂教学评价及提高教学实效性方面， 开展 推门听课制， 行政要深入课堂第一线， 全面了解

6、教师课堂教学的 实际状况， 按月通报、 交流，及时掌握课堂教学动态， 敢于顶真， 发现问题，及时整改。5 认真做好各类试题的命题工作， 做好单元检测和阶段性 抽测工作，做到同考前预知，同考后及时反馈，发现问题，研究 问题，解决问题。6 、开展组内公开课，骨干以上教师示范课，年轻教师汇报 课等多种形式的课堂教研活动，及时听课、评课，共同提高，让 听课研课蔚然成风，将课改引向深入。7 、以备课组为单位，加强课标、考纲的研究，针对学生学 习的实际，确实提高课堂效益。8 拓展与兄弟学校交流的广度与深度： 课堂教学研究交流 的常态化， 尤其是中考学科的复习研讨的针对性研究； 教育教学 各环节、细节的精细

7、化管理等方面。9 、强化毕业班管理，提高学生综合素质。xx 中学近年来以优异的成绩赢得了社会的信任和赞誉。但 是我们应清醒地认识到目前我们的劣势，分清制约质量的因素， 看到所面临的严峻形势， 因此，2013 级毕业班要做到：（1）浓厚 毕业意识。教师要算好时间账（ 90 天），明确目标，进一步强化 毕业意识，认清自己肩上所负的重任，要形成“时时想教学、事 事为教学、 人人抓教学”的良好氛围； 班主任要进一步在班级内 造浓毕业氛围，让学生既有紧迫感，又有自信心。 （ 2）强化“名 生”意识。 从年级部到各教学班要根据毕业班会议的要求， 根据 优生档案，创造性地开展工作，加强培优措施，发挥优生群体

8、集 体辅导、学习这一条件，进行跟踪辅导，为优生的自主发展创造 更大的空间。（3）抓好三轮复习。各备课组严格落实三轮复习计 划，即第一轮的基础性系统复习和主题性专题复习， 第二轮综合 考练和模拟练兵， 第三轮的回扣课本， 形成科学完备的初三复习 备考机制，抓好备课、授课、集体教研，提高各段的复习效率。 同时抓好英语口语“人机对话”的辅导工作、 中考体育检测的有 效训练工作及八年级地、生学业水平考试。（三）信息资源共建共享1 建设与课程同步的课程资源，为教师的教学服务，教师 钻研教材，制作适合本班学情的、 与导学案相得益彰的教学课件， 严禁照搬照套。同时上传该课件，备课组成员共享。2 加强课例教学设计，课件等教学资源的开发、收集、整 和应用，为推进数字化教学奠定基础。（四）教育科研常研常新1 加大校本课程的研发力度， 做好可持续发展教育课题的 研究工作，将科研成果转化为提高教学质量的生产力。2 加强信息技术与学科教学整合的研究与应用， 积极推进 信息化教育的研究， 不断提高信息技术辅助教学的实践性、 长效 性。（五）全面推进“ 2+2”拓展计划1. 摒弃片面追求学业成绩的做法，树立正确的“质量立教” 理念。全面启动“ 2+2”，切实落实“健康第一”要求，继续加 强“校篮球队”、 “校滑板队”的特色项目建设， 争创足球特色 学校，让每位学生至少具有一个体育特长、