小班音乐游戏教案《谁来了》含反思_第1页
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文档简介

1、小班音乐游戏教案谁来了含反思小班音乐游戏教案谁来了含反思适用于小班的音乐主题教学活动当中，让幼儿根据音乐能用动作表演出相应的动物角色，了解小白兔、狮子、大象的主要特征，乐于参与游戏，体验游戏的快乐，快来看看幼儿园小班音乐游戏谁来了含反思教案吧。【活动目标】1、了解小白兔、狮子、大象的主要特征。2、根据音乐能用动作表演出相应的动物角色。3、乐于参与游戏，体验游戏的快乐。4、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。【活动准备】多媒体、三张小动物图片。【活动过程】一、导入：今天来了这么多客人老师，我们回过头向客人老师打个招呼，客人老师说了今天要看看哪位小朋友表现的

2、最棒！今天森林里面也来了三位神密的小客人，他们是谁呢？我们一起来看一看。二、咱们先请出第一位神密的小客人：出示图片1（小白兔）师：这是什么？长长的耳朵是谁来了？咱们来看看究竟是谁来了？（唱：长长的耳朵，长长的耳朵，谁来了，谁来了？）引：咱们来看看第二位小客人是谁！出示图片2（狮子）师：蓬蓬的棕发是谁来了？咱们来看看究竟是谁来了？唱：（蓬蓬的棕发，蓬蓬的棕发，谁来了，谁来了？）引：咱们来看看第三位小客人是谁！出示：第3张图片（大象）师：长长的鼻子是谁来了？唱：（长长的鼻子，长长的鼻子，谁来了，谁来了？）咱们来看看究竟是不是在大象呢？三、今天小白兔、大狮子、大象给我们带来了一段好看的舞蹈，我们一起来仔细的看一看。（边看老师边做动作）师：你们想不想学一学？师：小白兔是怎么走路的？我们一起学一学。狮子是是怎么走路的？我们一起学一学。大象是怎么走路的？我们一起学一学。（指导幼儿排成一纵队，师生一起学习小动物走路）四、咱们听着音乐一起学一学。五、师：王老师、孔老师也想学一学他们的样子，我们一起来看一看老师怎么做。师：小朋友想做不想？我们也来学一学。分角色游戏。结束语：今天小朋友玩的开心吗？我们一起进教师的小朋友一起玩吧！观察与反思：在活动中幼儿的积极性很高，始终能和老师进行有效的互动，幼儿的情感体验在活动中得到了充分的发挥，活动中的目标达成也是很好的，在活动中通过有效的整合。小百科：客人前

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