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文档简介

1、如何让孩子爱做作业,?,导语:你的孩子能主动的完成作业吗?现在孩,子厌学、不喜欢学习,或不喜欢做作业的现象,非常普遍。孩子的作业一般都要家长催促,能,够自己开心做作业的很少。作业的问题,几乎,苦恼了大多数家长,也伤了大多数孩子的心,,更是孩子厌学的重要因素之一。这个问题不解,决,我们的家庭就毫无快乐可言。,一、孩子学习不自觉表现与家长的烦,恼,?,家长烦恼,1,读一年级的女儿为,做暑假作业的事天,天跟她讨价还价,,搞得她差点开打,.,家长烦恼,2,?,读二年级的女儿不能坚持每天做暑假作业,遇,到玩就忘了写作业,做作业时就跟她讨价还价,,还搬出老师为其撑腰,“老师说了每天只做这,么多”。,家长烦

2、恼,3,?,小路今年上三年级了,老师布置的家庭作业,,他回家后总是不知道做,只知道玩,看完动画,片,又一直玩到晚上九点多钟,在大人的逼迫,下,最后才勉强把作业做完,想让他多看点书,或复习什么的,都没时间。,家长烦恼,4,?,孩子在家做作业速度慢,十几分钟的作业他都,要,1,个小时才能做完;孩子经常做作业做到十,一、二点,.,家长烦恼,5,?,孩子一边做作业一边看电视,或一边玩一边做,作业,,或一边做作业一边听大人讲话,精神难,以集中。,?,二、主要存在以下几个误区:,?,你经常用那种手段来惩罚孩子呢?孩子不主动,做作业或是作业脏、乱、差时,你是怎样惩罚,孩子的?,误区一:以作业为惩戒手段,使孩

3、子,与作业为敌,.,?,家长一方面要求孩子热爱学习,一方面又把,“学习”当作暴力手段运用于对孩子的惩戒上。,误区二:学习是一件苦差事,“吃得,苦中苦,方为人上人”,误区三:全程陪同、精心辅导、殚精竭虑,误区四:放任自流,不闻不问,误区五:严格要求,以唠叨代替管,教,误区六,?,老师原因,?,1,、,惩罚学生,。你孩子的老师怎样惩罚孩子呢?,?,2,、,教师挖苦、排挤成绩差的学生。,3,、教育方法,三、该如何让孩子高效、快乐地,做作业呢?,?,(一)激发学习兴趣,让孩子在愉悦,的心情中完成作业,?,兴趣是孩子最好的老师,想方设法增,加孩子学习的兴趣,及时的鼓励孩子。,老大天天演戏,老二每日作文,

4、老三千里传声,老四送来光明,(二)学会放手,将作业的自主权还,给孩子,当好配角。,?,(三)适时指点,培养好习惯,好习惯,星期一,星期二,星期三,星期四,星期五,星期六,星期日,早上按,时起床,主动做,作业,主动收,拾书包,讲卫生,主动帮,家长干,家务,其它好,习惯,一天奖,励总数,(四)了解孩子个体差异,尊重孩子,?,一部分孩子学习有问题,是由于孩子的个体差,异,存在学习障碍造成的。一直以来是我们冤,枉孩子了。我们父母要用心观察,耐心去引导,,教会孩子扬长避短。,?,(五)用策略、智慧来引导,避,免唠叨,?,案例:晓峰的妈妈曾经常为孩子作业磨蹭而头疼,以,往她唠叨、责骂不断,但没有丝毫起色,

5、孩子还是几,个小时都写不完作业,而且搞的她自己很累,儿子也,烦的要死。痛定思痛,晓峰妈妈改变了策略,她决定,要让孩子自己承担磨蹭的后果,让他因完不成作业而,遭受老师批评。之后,她和孩子一起制定了时间表,,并观察孩子执行的情况,对执行不利的地方,再次和,孩子协商讨论,进行修改,重新制定出非常可行的时,间表,使得孩子的活动有章可循。慢慢的,孩子做作,业的效率提高了,早早做完作业和所有的事情,高高,兴兴的做他喜欢的游戏。而妈妈也不再跟在后面一遍,又一遍的提醒、唠叨了。从此唠唠叨叨的妈妈和小磨,蹭都不见了。,三、几点建议:,?,(一)放学回来,让孩子先稍事休,息再写作业,孩子学习了一下午,,大脑累了,

6、肚子也,饿了。孩子放学回,来要先让孩子边吃,水果、点心边休息一会儿。,孩子休息,15,20,钟,大脑有了能量,,然后就可以轻松自如地做作业了。,?,(二)在晚饭前做作业,作业在晚饭后进,行,对孩子的作,业效率是不利的,,所以我们要让孩,子充分利用晚饭,前的时间完成作,业。,(三)在好事前做作业,不随意增加作业,我们可以事先和孩子达成,这样的协议:如果孩子能,及时,高效的完成作业,,就可以做他喜欢的事,比,如看动画片或出去活动等,,家长不得随意增加作业。,(四)允许孩子,做一会作业,玩,一会,(五)优化作业环境,(六)不在,书房批评孩,子,如果你要批评孩子,把孩子领出,书房,.,你要让孩子切身感觉书房是获得,快乐的地方。也就是高高兴兴地把孩,子送进书房,高高兴兴把孩子领出书,房。把书房当作孩子的学习圣地和获,得快乐和自信的场所。那种把书房变,成训斥、唠叨、打骂孩子的场所是非,常愚蠢的。这样孩子以后一进书房就,会痛苦。,(七)形成节律,?,孩子放学回家,一直到睡觉,活动地点、,内容和时间要固定。在孩子适应了一套作,息时间后,就雷打不动

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