古代诗歌的表达技巧 资料课件

1、古,代,诗,歌,的,表,达,技,巧,1,赏,析,表,达,技,巧,修辞,手法,表达,方式,构思,技巧,比喻、对比、比拟、对偶、借代、,夸张、互文、双关、反问、设问、,反复、反语、引用,想象、联想、对照、衬托、渲染、,烘托、用典、悬念、赋比兴、象征、,动静结合、虚实相生、借古抒怀、借,古讽今、托物言志、情景交融、以乐,景写哀情、以哀景写乐情等。,表现,手法,篇章结构：首尾照应、开门见山、曲,笔入题、卒章显志、点面结合、承上,启下、以景结情、总分得当、以小见,大、层层深入、过渡照应、伏笔铺垫、,画龙点睛、抑扬,叙述、描写、抒情、议论,2,表现,手法,想象、联想、对比、衬托、渲染、,烘托、用典、赋比兴

2、、象征,动静、正侧、虚实、抑扬,借古抒怀、借古讽今,情景交融、直抒胸臆、托物言志,以乐景写哀情、,以哀景写乐情等。,3,1,、虚与实,在诗歌欣赏中，虚与实是相对,的，如书上所言，有者为实，无者为虚；有据为,实，假托为虚；客观为实，主观为虚；具体为实，,隐者为虚；有行为实，徒言为虚；当前为实，未,来是虚；已知为实，未知为虚等等。,具体说来，诗歌中的“虚”包括以下三类：,1,、神仙鬼怪世界和梦境,。,诗人往往借助这类虚无的境界来反衬现,实。这就叫以虚象显实境。例如梦游天姥吟留别。,2,、已逝之景之境。,这类虚景是作者曾经经历过或历史上曾经发生,过的景象，但是现时却不在眼前。例如李煜虞美人,，苏轼的

3、,念奴娇,赤壁怀古。,3,、设想的未来之境。,这类虚境是还没有发生的，它表现的情将一,直延伸到未来而不断绝。故写愁，将倍增其愁；写乐将倍增其乐。,例如柳永雨霖铃，西厢记,长亭送别,。,三、艺术手法,4,1,、虚与实,在诗歌欣赏中，虚与实是相对,的，如书上所言，有者为实，无者为虚；有据为,实，假托为虚；客观为实，主观为虚；具体为实，,隐者为虚；有行为实，徒言为虚；当前为实，未,来是虚；已知为实，未知为虚等等。,再看看诗歌中的“实”。,在中国画中，实是指图画中笔画细致丰富的地方。而在诗歌中,，,“实”是指客观世界中存在的实象、实事、实境。,例如梦游天,姥吟留别中的黑暗现实；虞美人中的“春花秋月何时

4、了”；,念奴娇,赤壁怀古中上阙写赤壁险峻的形势；雨霖铃中上,阙所写的两人分别的情形等。,“虚实相生”是指虚与实二者之间互相联系，互相渗透与互相,转化，以达到虚中有实，实中有虚的境界，从而大大,丰富诗中的,意象，开拓诗中的意境，为读者提供广阔的审美空间，充实人们,的审美趣味。,5,虚实结合（虚实相生）,乌衣巷,刘禹锡,朱雀桥边野草花，乌衣巷口夕阳斜。,旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家,。,哪些是实景，哪些是虚景？这首诗表达了作者怎样的感慨？,诗中的“野草”、“夕阳”、“燕”等是实景，,而六朝古都的繁华是虚景。我们从中不难想象出当年,桥头车水马龙、宫殿歌舞之盛、美人之多、珍宝之富，,可如今野草遍地，

5、荒凉无比，于是昔盛今衰、物是人,非的历史沧桑感便油然而生。,课堂练习,6,三四句“无定河边骨”和“春闺梦里人”，一边,是现实，一边是梦境；一边是悲哀凄凉的枯骨，一边,是年轻英俊的战士，虚实相对，荣枯迥异，造成强烈,的艺术效果。一个“可怜”，一个“犹是”，包含着,多么深沉的感慨，凝聚了诗人对战死者及其家人的无,限同情。,陇,西,行,唐,.,陈陶,誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。,可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。,7,双调,清江引,秋怀,张可久,西风信来家万里，问我归期未？雁啼红叶,天，人醉黄花地，芭蕉雨声秋梦里。,本诗前两句，作者道出自己的乡思情。然而这种,乡思情有多深有多浓？作者没有直接外露，

6、却是以,“西风”“红叶”“黄花”“芭蕉”“秋雨”这些富,有季节特征的一组景物构成意境，渲染出一幅色彩浓,丽的秋景图。借景抒情，衬托自己浓浓的乡思情！,借景抒情,8,画,菊,郑思肖（宋末诗人）,花开不并百花丛，,独立疏篱趣无穷。,宁可枝头抱香死，,何曾吹落北风中。,托菊表达了诗人宁死不屈，坚守民族大,义的高尚气节。,托物言志,托物言志，诗人借自然界中的某物自身具有的,特征，来表达某种志向或情感，诗中的物带有了人,格化的色彩。,9,台,城（刘禹锡）,台城六代竟奢华，结绮临春事最奢。,万户前门成野草，只缘一曲后庭花。,全诗以台城这一六朝帝王起居临政的地方为题，,描写了六朝纵情作乐的荒淫生活，和野草丛

7、生的凄凉,景象形成了鲜明对比，把严肃的历史教训化做了触目,惊心的具体形象，寄托了吊古伤今的无限感慨。,借古讽今,(,喻今、伤今,),10,阅读下面一首唐诗，按要求答题。,端居,李商隐,远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋。,阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。,这首诗的三、四两句在艺术手法上有,什么特点？请简要分析。（,3,分）,在艺术手法上，第三、四句的最大特点是借,景抒情。诗人借助对“青苔”、“红树”以,及“雨”景、“月”色的描写，赋予客观景,物以浓厚的主现色彩，营造出了冷寂、凄清,的氛围，表达了悲愁，孤寂和思亲的情感。,11,阅读下面一首唐诗，然后回答问题。,水槛遣心二首,（其一）杜甫,去郭轩楹敞

8、,，无村眺望赊,。,澄江平少岸,，幽树晚多花,。,细雨鱼儿出,，微风燕子斜,。,城中十万户,，此地两三家,。,注此诗作于杜甫寓居成都草堂时期。,轩：,长廊。楹：柱子。,赊：远。,中间两联是写景的典范，请具体分析其表,现手法及其效果,.,12,【答案要点】,明确,：视角由远而近，描写动静相宜。,写浩荡的江水是远景，描写树木花朵是,近景。如果说颔联是写静景，那么颈联就是,写动景了：鱼儿在细雨中欢欣地畅游，燕子,在微风里倾斜地掠过，传神的描绘出了微风,细雨中鱼和燕子的动态,这两联描绘了一幅美丽宁静的田园春光图，,传达出诗人热爱春天的喜悦心情,13,少年游,早行,林,仰,霁霞散晓月犹明，疏木挂残星。山

9、径,人稀，翠萝深处，啼鸟两三声。,霜华重迫驼裘冷，心共马蹄轻。十里,青山，一溪流水，都做许多情。,（,3,）词的下阕表现了诗人怎样的心境？又是,如何表现的？请结合诗句简要赏析。（,3,分）,?,词的下阕表现了诗人轻松愉快的心情。,?,有直接抒情，如“心共马蹄轻”中的“轻”字，,体现了环境尽管霜重天冷，但诗人心情轻松。,?,有间接抒情，是寓情于景，因为自己心情愉快，,使得青山流水皆有情，令人赏心悦目。,14,浪淘沙,刘禹锡,九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。,如今直上银河去，同到牵牛织女家。,诗的后两句作者采用了什么手法来描写黄河？,诗人以浪漫的想像结合优美,的传说把黄河汹涌澎湃写得更具,体、生动

10、、形象。,15,柳梢青送卢梅坡,刘过,泛菊杯深，吹梅角远，同在京城。聚散,匆匆，云边孤雁，水上浮萍。,教人怎不伤情？,觉几度、魂飞梦惊。后夜相思，尘随马去，月遂,舟行。,注,泛菊,:,饮菊花酒。,吹梅,:,吹奏梅花落,。,“聚散匆匆”一句，在内容上强调什,么？在上片的结构上起什么作用？,分析,强调二人相聚之短暂、相,别之仓促。在写聚、散的内容之间起,承上启下。,16,北陂杏花王安石,一陂春水绕花身，花影妖娆各占春。,纵被春风吹作雪，绝胜南陌碾作尘。,?,杏花，绚丽而脱俗，傍水杏花，更,是风姿绰约，神韵独绝。本诗写临水,开放的杏花，是一首咏物诗，更是作,者淡然心境，高洁人格，宁为玉碎，,不为瓦全

11、的倔强个性的体现。,托物言志,17,?,答案：这首诗运用了虚实相生的艺,术手法,“,巴山夜雨”是写实,“,共剪,西窗烛”是拟虚,.,虚实相生,情景交,融,构成了完美的意境,表达了盼望,与妻子团聚的心情,.,夜雨寄北,李商隐,君问归期未有期,巴山夜雨涨秋池,.,何当共剪西窗烛,却话巴山夜雨时,.,?,试从本诗的表现手法进行赏析,.,18,十二月带尧民歌,?,别情,王实甫,怕黄昏忽地又黄昏,不销魂怎地不销,魂,?,新啼痕压旧啼痕,断肠人忆断肠人。,今秋,香肌瘦几分,?,缕带宽三寸。,采用直接抒情的方式，分别从,“怕黄昏”、“不销魂”、“新啼,痕”、“断肠人”等四个角度将少妇,别后的相思之情表现得淋

12、漓尽致。,试对这首词的主要表现手法进行分析？,直接抒情,19,?,乐府诗集,?,鼓吹曲辞中,“上邪！,我欲与君相知，长命无绝衰。山无,陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，,天地合，乃敢与君绝”,。,?,写一位女子对“君”剖白心迹,直接,表达了少女至真、至善、至烈的爱情，,显得坦荡、真率而震憾人心。,20,试比较下面两首诗，说说作者抒发的情感有什,么不同。,秋词,刘禹锡,自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。,晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。,赠别,杜牧,多情却是总无情，惟觉樽前笑不成。,蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。,(1),乐景衬乐情，哀景衬哀情,借景抒情类型（表达技巧）,21,?,第一首前两句直抒

13、胸臆赞秋，一反传统悲秋,题材。后两句描写白鹤冲云，晴空碧霄等形,象画面，境界阔大，色彩明丽，情调高昂。,如果说那排云直上的白鹤是诗人奋发进取形,象的写照，那么，晴朗的秋空正是诗人宽广,胸怀、乐观向上精神的外现。,?,第二首写离筵寡欢场面。一二句叙今昔：以,前欢聚多情，而今别去，转觉无情。三四句,以暗淡的蜡烛垂泪的外在形象，暗写离人流,泪的内在形象，引人联想到离人一往情深，,难舍难分之态。,22,?,这两首诗中，“排云白鹤”与“蜡,烛垂泪”形象，二者在色调截然不,同，前者是奋发向上的，后者是伤,感愁苦的。所以我们从中感受到的,内在形象情感也就截然不同。,?,感知画面是基础，把握情感是关键，,鉴赏

14、诗歌形象时，要特别注意这两,个环节。,23,谢亭送别,谢浑,劳歌一曲解行舟，红叶青山急水流。,日暮酒醒人已远，滿天风雨下西楼。,?,(2),乐景衬哀情,分析：上联以“红叶青山”这样亮丽诗意,的景色，反衬诗人离愁别恨。姜斋诗,话说：“以乐景写哀，以哀景写乐，,一倍增其哀乐。”,24,?,绝句,杜甫,江碧鸟逾白，山青花欲燃。,今春看又过，何日是归年？,?,分析：本诗作于广德二年（,764,），当时诗人,客寓成都，亟思东归，因战乱道阻，未能成,行，所以有后两句的叹息。但诗的前两句却,勾画了一幅幅浓丽的春日画面，极言春光融,洽。如此美景，何以思归？原来这是以乐景,写哀情。如此谋诗，才能写出诗人归心殷切

15、：,以客观景物与主观感受的鲜明对照，反衬诗,人思乡之情更加浓厚。,?,(2),乐景衬哀情,25,哀景衬乐情,：,喜外弟卢纶见宿,司空曙,静夜四无邻，,荒居旧业贫。雨中黄叶树，,灯下白头人。以我独沉久，,愧君相见频。,平生自有分，,况是蔡家亲。,前四句描写静夜里的荒村，陋室内的贫士，,寒雨中的黄叶，昏灯下的白发，通过这些，,构成一个完整的生活画面。这画面充满着辛,酸和悲哀。后四句直揭诗题，写表弟卢纶来,访见宿，在悲凉之中见到知心亲友，因而喜,26,裴给事宅白牡丹,裴潾（裴给事）,长安豪贵惜春残，争赏街西紫牡丹。,别有玉盘承露冷，无人起就月中看。,问：这首诗中,诗人是怎样对比的？,紫牡丹,:,白牡丹,:,前两句描写豪贵们争赏紫牡丹,的热闹场面。,后两句写白牡丹空对明月、,承着冷露而无人观看的情景。,两者形成鲜明的对比。,27,（,08,山东卷）,画堂春,秦观,落红铺径水平池,弄晴小雨霏霏。,杏园憔悴,杜鹃啼,无奈春归。,柳外画,楼独上,凭栏手捻,花枝,放花无语对斜晖,此恨谁知,?,注,:,持取,捻弄,问,:,划线两句主要使用了什么表现手法,?,表现词中人物怎样的感情变化？（,4,分）,动作描写,（细节描写）,爱春,-,伤春,（惜春）,-,无奈春归,表现手法：,