小学二年级教室班级文化布置方案

1、小学二年级教室班级文化布置方案教室环境是班级形象的标志之一.美化教室环境,既建设了良好的班级形象,也可以用优美的环境陶冶人.优美的教室环境能给学生增添生活和学习的乐趣,优美的学习环境有助于激发学生热爱班级、热爱学校的情感,促进学生奋发向上,增强班级的凝聚力.一、班级板报、园地的布置发动学生精心设计,巧妙布置,力求板报和谐、高雅.为学习园地取个闪亮的名字:如青青草地;、争上游;等.为学习园地量身定制若干栏目.内容可有:1.才艺展台.定期分主题展示学生艺术才能.如钢笔书法作品展,剪纸折纸艺术作品展,素描作品展等.2.优秀习作选.3.美文荐读.老师或学生每日推荐一篇美文,全班赏读.4.每日赠言.老师

2、或学生每日写一句生活哲理警句,赠送全班以共勉.5.报刊剪读.老师或学生每日从报刊杂志中裁剪若干适合初中生阅读的文章文字(或时事新闻或体育新闻或生活小常识等等),全班共享读报乐趣.6.英语角.课外英语学习的小天地.7.各科练习参考答案.张贴答案处.8.科学苑.学习科普知识的小天地.9.手抄报展.交流学生主题手抄报.10.书画欣赏.张贴名家书画作品.11.公布栏.学生每月学习劳动文明守纪等方面积分公布.12.表扬栏.张贴老师或班干部的书面表扬稿.二、班级前后橱的布置绿色象征青春和活力,代表着希望.在教室的前面和后面摆放一些绿色的植物,如盆景、花草等,让教室充满绿色,充满青春的气息.建立班级植物角,

3、可以促进学生观察力的发展,是增长和丰富学生知识的途径之一,有利于培养孩子的爱心和责任感.植物角的建立应充分发挥植物角的教育功能.植物角可以达成以下三大目标:1、组织学生养护管理,培养学生的责任感和做事的恒心;2、观察植物生长过程,增进学生对植物生长的认识;3、开展植物生长条件(阳光、水、养份等方面)有缺的对比试验,培养学生初步的科学观察分析能力.植物角由老师和学生共同建立,并在老师的指导下,让学生积极参与到种植与管理中来,有目的地引导孩子仔细观察植物的变化,激发幼儿对大自然的兴趣以及探索大自然奥秘的求知欲望.三、班级物品的摆放1、关于讲台上物品的摆放.放置粉笔盒、粉笔擦及美化的小物件.其他东西

4、不放.2、学生的作业本、练习册的摆放.尽量放在柜子里,摆放整齐.柜子里放不下的簿本需整整齐齐放置在前排课桌上.每次批改完毕,由各科教师整齐摆放好.3、关于其他物品.(1)卫生角.条笤、畚箕等放在卫生橱内.纸篓放在卫生橱外.中间格子上方放水盆,水盆内的水保持清洁、经常更换,其余三格可以放图书.(2)拖把放在教室后门角落内,抹布洗干净挂在门后的细绳上,抹布下方一样齐.(3)盆景、花卉、装饰花一律放在书柜上,并保持洁净,做到美观不杂乱.(4)下雨天,学生的雨伞放在红桶内,雨衣理整齐,自己收起.(5)教室里的桌子横排、竖排对整齐,第一排离黑板的距离要达到2米,学生离开座位即将椅子推入,保持桌凳腿的洁净,书包放在抽屉里,包口朝外,抽屉里无杂物.学生离开教室,桌面保持无任何物品.第一大排前可以各放两张桌子和椅子,供老师批改作业用.(6)教室的窗帘在