（人教新课标）四年级下数学教学实录-小数的加法和减法 (1)

1、四年级下数学教学实录-小数的加法和减法人教版新课标 一、创设情境，引入新课。师：同学们，告诉大家一个好消息，学校快要组织大家春游了，玲玲昨天去超市准备买些零食春游的时候吃。（出示图片：巧克力：5.6元 饮料：2.75元 薯片：7.4元 面包：3.84元）师：根据这些信息你能提出哪些一步计算的数学问题呢？生1：一桶薯片和一瓶饮料一共多少钱？师：该怎么列式呢？生2：7.4+2.75师：（板书算式）还有什么问题吗？生3：一包面包比一桶薯片便宜多少钱？师：谁能列式？生4：7.43.84师：（板书算式）还有吗？生5：巧克力和饮料一共多少钱？算式是5.6+2.75。师：（板书算式）真厉害，连算式也一起说了

2、。生6：面包比饮料贵多少钱？3.84-2.75。（板书算式）生7：玲玲带20元，买了饮料后还剩多少元？202.75。（板书算式）师：好样的！你的问题很与众不同。当然还有很多问题，我们可以课后再讨论。二、尝试解决。师：如果要求买巧克力和饮料一共多少钱（5.6+2.75），请你估计一下结果大约是多少呢？生1：9元。师：能说一说你是怎么想的吗？生2：把5.6看作6，2.75看作3，6+3=9元。师：说得真完整！那面包比饮料大约贵多少钱呢？（3.84-2.75）把你的想法和大家交流一下好吗？生3：把3.84看作4，把2.75看作3，4-3=1元。师：同意吗？生：同意。师：那它们的准确得数又是多少呢?

3、请你试着列竖式算一算，计算后和同桌说说你是怎样算的？学生独立尝试计算，在组中交流算法。（一生板演）师：你能不能说一说你是怎么算的？生1：5.6+2.75就是5元6角+2元7角5分=8元3角5分，8元3角5分就等于8.35元。师：很好，能够结合题目的具体情境来计算，那我们再来看看这两个同学做的，他们采用了列竖式的方法。5 .6 3 . 8 4+ 2 .7 5 - 2 . 7 58. 4 5 1 . 0 9师：谁看得懂他们这么做的理由是什么吗？生2：2.75中百分位上的5表示5个百分之一，而5.6中的6表示6个十分之一所以不能将6和5对齐，应该将十分位和十分位对齐，百分位和百分位对齐。师：说得真棒

4、！谁也能说一说。生3：2.75中百分位上的5表示5个百分之一，而5.6中的6表示6个十分之一所以不能将6和5对齐，应该将十分位和十分位对齐，百分位和百分位对齐。师：刚才我们同学所说的总结起来也就是说在计算时要？生4：我们应该把相同数位对齐。师：真会总结，谁也能来总结一下？生5：我们要把相同数位对齐。板书：相同数位对齐生6：老师，我发现如果要把相同数位对齐，只要把小数点对齐就可以了。师：真是个会观察的孩子。你们发现了吗？生：发现了。师：是啊，如果要把相同数位对齐，只要把小数点对齐。师：那到底我们同学的计算结果对吗？有什么办法验证？生7：我们可以验算。师：请你选择其中一题进行验算，检验一下我们算得

5、是否正确。学生验算，两生板演。师：我们一起来看一看黑板上的同学是怎么验算的？做对的同学请举手。师：看来我们同学对于小数加减法已经非常熟练了，下面咱们就比比谁的计算本领最高，请你将这几道题列竖式计算在练习本上。5.7+7.3 20-2.75学生独立练习，两生板书。师：做完的同学请你进行验算。师：谁能说一说你是怎么想的？生：十分位上7+3=10，写0向各位进1，各位上5+7+1=13，再把小数点移下来。师：说得很完整，有时为了使计算结果用最简便的小数表示出来，这里的“13.0”可以写成“13”。我们可以把上面竖式中13.0的0划掉。师：你知道为什么13. 0可以写成13？生：这是根据小数的基本性质

6、。师：得数末尾的0一般要去掉，但计算以元为单位的钱数时，得数末尾的0可以去掉，也可以保留。师：我们再来看看这位同学做的，20-2.75=18.75，同意吗？生：不对。师：哪里有问题呢？生：百分位上0减5不够减，向十分位借1，十分位是0不能借，向个位借1，个位是0再向十位借1。10减5的5，十分位上9减7等于2，个位上是9减2等于17，十位上是1，再把小数点移下来，所以等于17.25。师：那我们该怎么避免这种错误呢？生：我们应该在20的后面添上两个0，要不202.75十分位和百分位很容易算错。师：大家都很棒，在解决问题的过程中学会了计算小数加法和减法，这也是我们今天要学习的内容小数加减法。（师板

7、书课题）师：请你思考一下，小数加减法的计算方法是怎样的？四人小组讨论。生：小数点要先对齐，也就是把相同数位先对齐；要从最低位算起；得数末尾有0，一般要把0去掉。生：如果十分位满十向个位进一；十分位不够减向个位退一当十。师：谁也来说一说？生：小数点要先对齐，也就是把相同数位先对齐；要从最低位算起；得数末尾有0，一般要把0去掉。如果十分位满十向个位进一；十分位不够减向个位退一当十。师：计算小数加减法，要把各数的小数点对齐（也就是把相同数位对齐），再按照整数加、减法的方法进行计算，得数的小数点要和算式中的小数点对齐，得数末尾有0，一般要把0去掉。三、巩固练习。师：看来我们同学对于小数加减法的计算方法已经很熟练了，下面我们来比比谁算得又对又快。出示：2. 5+0. 9= 34.7-0.55=41.35-27.65= （ ）-102.4=4312.3+6.87= 5.3+( )=6师：做完的同学选题说说计算过程。师：谁能选题说说计算方法？生：四、课堂小结：师：今天你有什么收获？生