小学优质课比赛活动方案（共3篇）

1、小学优质课比赛活动方案（共3篇） 第1篇：小学数学优质课比赛活动方案小学数学优质课比赛活动方案一、活动主题：“关注学生发展，体验课程新理念”二、活动目的：1、加强教学实践研究，优化教学过程，求真务实，高效创新，提高青年教师的数学素养和教学业务水平；2、引导教师树立正确的教学观，进一步探索小学数学课程改革的有效途径，提高教学质量。三、活动安排：1、比赛方式：通过抽签决定比赛顺序、上课班级，每班选用36名学生。每位参赛选手按现行小学数学教学内容自选一节课进行40分钟的多媒体课。2、比赛时间：。请中心小学及各参赛完小领队和选手于5月19日上午7：30到四楼多媒体抽签，安排相关事宜。3、比赛地点：中心

2、小学四楼多媒体教室4、参赛选手：请各完小分别派一名选手报名参加比赛，并注明年级和课题。5、参赛评委：中小2名，各完小分别派一名评委。四、注意事项：各参赛选手在抽签时交教学设计个案一式2份。五、评分标准：见附表 黄沙中心小学数学教研组第2篇：小学课堂教学优质课比赛活动方案-学年度第二学期陶桥小学优质课活动评选方案一、指导思想：为了推进我校基础课程改革的各项工作，为教师的成长和发展搭建交流、学_与展示的平台，展示我校课堂教学改革的新成果，通过此项活动深入推进课程教学改革，全面提高教学质量。为使此项活动顺利进行，特制定此活动方案。二、组织机构：组长：王炜成员：王云苹尹艳艳丁罡宇王卫士三、竞赛地点：陶

3、桥小学四、参赛对象：我校全体教师五、竞赛时间：年3月1日-年3月29日六、竞赛科目：小学所有科目七、竞赛要求：在教学设计上“三维”目标明确，教学方法得当，教学思路清晰，教学结构合理，问题设计难易适中，情境创设切合学生实际;课堂教学能注重学生的创新精神和实践能力的培养，科学整合应用现代远程资源，能积极有效地激发学生学_兴趣，基本体现“生本”理念，强调自主、合作、探究的学_方式，突出以教师为主导、学生为主体、训练为主线、思维为核心、能力为目标的教学方式，有较高的课堂教学效益。八、竞赛办法及活动步骤：（一）竞赛形式分学科进行竞赛。（二）活动步骤 竞赛采用课堂教学展示方式，评选出每学科优秀的1位教师参

4、加镇中心校竞赛。九、活动要求：1、学校精心组织，统筹安排。参赛教师将教学设计提前一周交教务处。2、参赛教师课堂教学要着重突出“新”和“实”。“新”即教学过程中渗透新课程理念；“实”即透过一节课课堂教学实际，能看到每节课课堂教学实际。3、努力营造“立足本岗，创先争优，合作交流”的教学氛围，加强教学竞赛活动的宣传，立足本校教学实际正确处理好竞赛活动与提高教学常规效率、提高教学质量之间的关系，做到两促进两不误，充分发动全体教师全程参与教学竞赛活动，组织教师研究教学，加强学_交流，转变教学观念，提升教师的教学能力和水平。十、奖励办法：各组设一等奖各一名，二等奖各一名，三等奖各一名。第3篇：小学语文优质

5、课比赛方案小学语文优质课比赛方案篇1：段泊岚镇段泊岚镇“语文优质课比赛”活动方案一、活动目的：为了进一步推动我镇语文课堂教学改革，加强教学实践研究，优化教学过程，夯实教学基本功；更好地促进教师的专业成长，语文教研组特举行这次优质课比赛。二、参赛对象：小学1-6年级语文教师三、评委组：组长：万康 孙美华组员：各校教导主任四、比赛时间安排1、比赛时间：20XX 年12月8日-12月19日2、比赛顺序抽签时间：20XX年12月18日中午3、抽签地点：段泊岚镇中心小学多媒体教室五、参赛内容与要求1、全镇各校发动全体小学语文教师人人参与到的活动中，首先举行校级优质课比赛，通过说课、课堂展示每校选1名优秀

6、语文教师参加镇级比赛。2、比赛以“课堂展示”的形式进行，课堂教学中教师必须运用课件、光盘等多媒体手段辅助教学。3、课堂上充分体现学生在动手动脑过程中轻松愉快地学_知识、合作探究、训练技能、开发智力等特点。六、评分标准：段泊岚镇 语文教研组段泊岚镇“语文优质课比赛”报名表篇2：第五届小学语文优质课竞赛方案酉阳县第五届小学语文新课程优质课竞赛暨生态课堂展示活动方案一、活动主题：深入解读课标，准确把握文本，落实读写结合，发展学生语言运用能力。二、活动目的：提高我县小学语文教师对新课标（20XX年版）理念的把握、对现行教材的驾驭和使用能力，展现我县推进小语生态课堂的力度，总结我县小语课堂教学经验，推动

7、我县小语课改向深入发展。三、活动时间： 20XX年3月10月。（初赛：3月6月；决赛：10月） 四、活动要求：1初赛阶段：全县各校发动全体小学语文教师人人参与到“深入解读课标，准确把握文本，落实读写结合，发展学生语言运用能力”的活动中来，认真研读新课标，深入解读现用教材，努力提高自己驾驭教材和创造性使用教材的能力，改善自己的课堂教学。首先抓好常态课教学，必改往常那种教学氛围沉闷、教学目标不明确、教学内容太繁杂、教学环节目的性不强、教学重点不突出、学科及学段特点不明显、教学效率低下的课堂教学，大力实践“以生为本，激扬生命；生态育人，和谐共生”的生态课堂，让新课标理念真正渗透于教师的每一个教学行为

8、。然后要组织好初赛，推选出下学期参加全县决赛的选手。各乡镇管理中心和县城三所直属小学，在关注教师常态课的同时， 36月间要组织好一定范围教师参加的作文教学竞赛（具体方案各单位自定），通过以竞赛的形式促进教师们进一步钻研教材，解读课标，落实读写结合，发展学生语言运用能力。竞赛结束后，请各单位填写好决赛选手信息表于六月底前传QQ邮箱447193527。2.决赛阶段：下学期开学初，各位选手到教科所再抽取上课年段和_作题目，独立设计教学预案。决赛活动拟定于10月，具体安排下学期另行通知。五联系方式刘光亮 黄绿鲜酉阳县科学研究所 二0一三年三月附件一：

9、酉阳县小学语文“新课程（作文教学）”优质课竞赛评分表 附件二：“作文竞赛”决赛选手信息表附件一：酉阳县小学语文“新课程（作文教学）”优质课竞赛评分表注：高段参赛教师的_作指导与讲评各占50分。附件二：“作文竞赛”决赛选手信息表篇3：小学语文优质课活动方案小学语文教师技能大赛活动方案 为了全面贯彻新课程的基本理念，更好地实施我片教师专业化发展，促进教师专业化水平的提升，以赛促研,经研究决定，根据上级文件及会议要求，举办第五届小学语文教师优质课及教学技能大赛活动。现将活动的有关事宜通知如下。一、内容及形式大赛采用书面测评（内容包括现场评课、命题、教学设计）、技能展示（内容包括说课、朗读、板书、钢笔

10、字）形式进行。二、对象及名额选手：学校凡具有3年以上教龄的小学语文教师均可报名参赛。在此基础上推荐1名选手到镇参加比赛。三、时间时间： 20XX年10月22日（暂定）上午8:00在学校报到， 9：00正式比赛。四、活动安排（一）、说课以全日制义务语文课程标准（20XX版）教材为依据，参赛选手自选说课内容，然后根据课文写出书面说课稿，制作多媒体课件。说课时间不超过15分钟。（二）、板书以说课的课文为依据，参赛选手设计板书，书写时间不得超过10分钟。（三）、朗读以语文版教材为依据，参赛选手抽签确定朗读的课文，时间不超过8分钟。（四）、钢笔字根据书写材料写一幅钢笔字，时间不超过10分钟。（五）、教学设计参赛选手根据提供的课文写一篇完整的教学设计，完成时间60分钟。（六）、评课参赛选手和