人教版小学语文一年级上册第一课时

1、我多想去看看教学设计 鄢陵县安陵镇中心小学 张淑红教学目标：1、理解课文内容，激发学生爱北京、爱祖国的思想感情。2、认识13个字，会写4个字，认识两个偏旁。3、正确、流利地朗读课文，背诵课文。能用几句话表达自己的感想。教学重点：理解课文内容，激发学生爱北京、爱祖国的思想感情。教学难点：认识13个字，会写4个字，认识两个偏旁。教学准备：ppt课件活动过程：一、创设情景 复习导入1、同学们，上节课我们在美丽的小山村里认识了一个小男孩，他有一个愿望想去北京看看升旗仪式，你们想去吗？ 沿着弯弯的山路，读准这些字词，我们就可以拿到去北京参观的票了。（出示ppt演示课文生字词。）二、以情育情，朗读感悟 1

2、、我们现在来到北京了，张老师就给你们当回导游，介绍一些北京的美景。ppt演示北京风光。（1）师配以优美的语调讲解北京的各景点。（介绍八达岭长城、故宫、颐和园、天坛、水立方、鸟巢、人民大会堂、天安门城楼。）（2）我的介绍暂时到这里，你看了这么多美丽景色，有什么想说的？（生自由回答。）2、我们的好朋友文章中的小男孩也很想到北京城去看看，请大家打开课本读一读这首诗歌：想一想：小男孩为什么那么想去北京看看？妈妈是怎么说的？谁来读读妈妈说的话？（指导朗读：个别读，小组读，评读。）（ppt出示妈妈说的话。）3、出示第二句：遥远的北京城/有一座天安门/广场上升旗仪式非常壮观。4、谁来读读这句话，从这句话里，

3、你读懂了什么？（生自由回答，理解“遥远”“壮观”。） 5、小朋友们，想看看这壮观的升旗仪式吗？现在我们来到了遥远的天安门广场上，壮观的升旗仪式开始了，你看到了什么？（出示ppt：播放升旗仪式图片）生自由回答。 6、你们的感慨还真不少，课文用了一个什么词来形容这广场上的升旗仪式？（壮观）7、是啊，当五星红旗跟太阳一同升起的时候，路过的工人、农民、学生都停了下来，向我们的国旗致敬。广场上人是那么多、解放军是那么威武、这场面是多么壮观呀！你能用朗读把你的感受表达出来吗？（个别读、男女赛读、齐读。）8、多么壮观的升旗仪式啊！此时此刻，如果你在场的话，你会怎么做？来，我们一起做做看。请全体起立（出示pp

4、t演示：升旗仪式视频。）9、学习第三句：北京城里天安门广场上的升旗仪式是如此的壮观，难怪小男孩会对妈妈说，我多想去看看，我多想去看看。难道小男孩的妈妈耳背了吗，要那么大声的说两遍吗？让我们把这种迫切的愿望读出来吧！（指名读）10、师评价：我听出来了，你确实很想去看看，你比他更想去看看。小结：是呀，北京是我国的首都，五星红旗是我国的国旗，我们爱北京，我们爱国旗，我们爱我们的祖国！11、出示句子：北京是我国的首都。五星红旗是我协的国旗。我们爱北京。我们爱五星红旗。12、我想小朋友的愿望一定会实现的，现在让我们的男孩子们从心底里大声地说一声我多想去看看。让我们的女孩子甜甜地向着北京说一声我多想去看看

5、。让我们满怀对北京的无限热爱，齐声呼喊我多想去看看，我多想去看看。 13、茫茫的大山阻隔了“我”的视线，却隔不断“我”对山外世界的向往对首都北京的向往，请同学们再一次用你最动听的声音、最真挚的感情把这首诗歌诵读一遍.(配乐朗读)三、读思结合，扩展延伸 我们用声情并茂的朗读表达了对首都北京的热爱与向往，又了解了北京许多地方。你还想知道的北京的哪些情况？回家后自己搜集资料，下节课请同学们自己来介绍北京。四、板书设计： 走出 大山 热爱北京 我多想去看看 热爱祖国看升旗 壮观教学反思：我教学的是第二课时,从整个教学流程看,自己的设计是比较完整的,但是从孩子们的课堂表现看,我的教学还是不够扎实,还充在

6、许多问题,俗话说:“取人之长,补己之短”，方可使自己有所进步,下面是自己的教后反思:一、通过多媒体的展现，激发学生的情感。虽然平日里，我们学校也有升旗仪式，但孩子对天安门的升旗仪式也许是陌生的。因此，我们利用了多媒体的优势，在学生面前展现了天安门广场升旗的雄伟壮观场面，让孩子置身其中，让他们有身临其境的感觉，从而激起他们的热爱国旗的感情。如：当我播放录象“升国旗”的时候，很多学生情不自禁地喊出了“哇！”，使孩子的情感得到了升华。二、通过多种形式的朗读，领悟文中的情感。课上，我让学生紧跟我的教学脚步，一步一步引领学生走进文本，体悟文情。具体做法如下：从有感情地读课题入手，到重点指导朗读课文分句，到找出句子“我多想去看看”，再对这句话进行反复导读，最后有感情地齐读课文。不足之处就是课上，我没能把学生的学习热情调动起来。我深感上好一堂课是多么得不易,不