基本语句高俊欣.ppt

1、1.2 基本算法语句,1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句,计算机完成任何一项任务都需要算法，但是，用自然语言或程序框图表示的算法，计算机是无法“理解”的. 因此我们还需要将算法用计算机能够理解的程序设计语言来表示.,这就是这一节所要研究的主要内容基本算法 语句。今天，我们先一起来学习输入、输出语句 和赋值语句。,程序设计语言有很多种。如BASIC，Foxbase， C语言，C+，J+，VB等。为了实现算法中的 三种基本的逻辑结构：顺序结构、条件结构和循 环结构，各种程序设计语言中都包含下列基本的 算法语句：,输入语句 输出语句 赋值语句 条件 语句 循环 语句,例1.已知函数y=x3+3

2、x2-24x+30，写出自变量x对应的函数值的算法、程序框图及程序？,第一步，输入一个自变量x的值.,第三步，输出y.,第二步，计算y=x3+3x2-24x+30.,算法:,该算法是什么逻辑结构？其程序框图如何？,第一步，输入一个自变量x的值.,第三步，输出y.,第二步，计算y=x3+3x2-24x+30.,该算法的计算机程序：,INPUT “x=”；x,PRINT “y=”；y,END,INPUT “x=”;x y=x3+3*x2-24*x+30 PRINT x PRINT y END,-输入语句,-赋值语句,-表示结束,输入语句和输出语句,在每个程序框图中，输入框与输出框是两个必要的程序框

3、，我们用什么图形表示这个程序框？其功能作用如何？,表示一个算法输入和输出的信息.,输入语句和输出语句分别用来实现算法的输入信息，输出结果的功能。,一、输入语句的一般格式是：,INPUT,注：1.“提示内容”一般是提示用户输入什么样的信息，它可以用字母、符号、文字等来表述.,变量,“提示内容”,；,2.变量是指程序在运行时其值是可以变化的量，一般用字母表示，若输入多个变量，变量与变量之间用逗号隔开. 提示内容加引号，提示内容与变量之间用分号隔开.,INPUT,INPUT “x=”；x,INPUT x,INPUT “x”；x,“a，b，c=”,INPUT “a=，b=，c=”；a，b，c,；a，b

4、，c,INPUT a，b，c,INPUT 3+5,例如,输入一个学生数学,语文,英语三门课的成绩, 可以写成：,INPUT “数学，语文，英语”；a，b，c,注意: INPUT语句不但可以给单个变量赋值,还可以给多个变量赋值,其格式为：,INPUT “提示内容1，提示内容2，提示内容3，”；变量1，变量2，变量3，,练一练:请你用输入语句表达课本P7和P9页程序框图中输入框中的内容.,P7页:,INPUT “请输入一个大于2的整数”; n,P9页:,INPUT a, b, c,注：1.“提示内容”一般是提示用户输出什么样的信息，它通常是常量或变量的值；,二、输出语句的一般格式是：,表达式,“提

5、示内容”,；,PRINT,2.表达式一般是表示输出信息所对应的字母或代数式.PRINT语句可以在计算机的屏幕上输出运算结果和系统信息.,PRINT “S=”；S,PRINT “S”；a+b,在计算a与b的和时，可直接写成,PRINT S,PRINT a，b，c,也可以输出一句话,PRINT “输入错误”,PRINT “a=，b=，c=”；a，b，c,三、赋值语句,在算法的程序框图中，处理框是一个常用的程序框，我们用什么图形表示这个程序框？其功能作用如何？,赋值、计算.,三.赋值语句,(1)赋值语句的一般格式:,变量表达式,(2)赋值语句的作用是:先计算出赋值号右边表达 式的值,然后把这个值赋给

6、左边的变量,使该变量的 值等于表达式的值。 (3)赋值语句中的“”称作赋值号,与数学中的等 号的意义是不同的.赋值号的左右两边不能对换.,(4)赋值语句左边只能是变量名字而不是表达式,右边表达式可以是一个数据、常量或算式；不能利用赋值语句进行代数式的演算。（如化简、因式分解、解方程等）如:x=5,a=b,b=a,b=a+c是正确的，而2=x,a=b=2,x+y=0是错误的; （5）对于一个变量可以多次赋值。,判断赋值语句的正误4=mx+y=10a=b=2N=N2,判断输入输出语句的正误INPUT a;b;cINPUT x=3 PRINT A=4 PRINT 20,3*2,数学符号,计算机符号,

7、*,=,乘方,3x2,3*x2,开平方,SQR（x）,求余数,72,7 MOD 2,例2 写出计算一个学生语文、数学、英语三门课的平均成绩的算法、程序框图和程序.,算法:,第一步，输入该学生三门课的成绩a,b,c.,第三步，输出y.,第二步，计算 .,第一步，输入该学生三门课的成绩a,b,c.,第三步，输出y.,第二步，计算,算法:,程序框图:,程序框图:,PRINT “平均成绩=”；,程序:,INPUT “数学=”；a,INPUT “语文=”；b,INPUT “英语=”；c,END,(a+b+c)/3,S=(a+b+c)/3,PRINT “平均成绩=”；S,例3.给一个变量重复赋值的程序:

8、A=10 A=A+15 PRINT A END 那么，A的输出值是多少？,25,练习：写出下列程序的运行结果:,a=2,b=3,d=(a+b+c)/3,c=4,a=b,b=c+2,c=b+4,PRINT “d=”；d,运行结果 为 .,a=3,b=6,c=10,例4. 写出“交换两个变量A和B的值，并输出交换前后的值”的程序.,INPUT “A，B=”；A，B,PRINT A，B,x=A,A=B,B=x,PRINT A，B,END,教材24页练习1:,INPUT “华氏温度=”；t,PRINT “摄氏温度=”；S,END,S=(t-32)*(5/9),(华氏温度-32),摄氏温度,INPUT “F=”；F C=(F-32) 5/9 PRINT “C=”；C END,INPUT “a，b(a,b0)=”；a ，b X=a+b Y=a-b Z=a b Q=a/b PRINT X,Y,Z,Q END,练习3P24页T2.,教材24页练习3:,END,P=(a+b+c)/2,PRINT “S=”；S,S=,SQR(,P*(p-a)*(p-b)*(p-c),INPUT a,b,c p=(a+b+c)/2 t=p (p-2) (p-3) (p-4) S=SQR(t) PRINT “S=”；S END,【课堂小结】 (