三级英语教师工作计划（共3篇）

1、三级英语教师工作计划（共3篇） 第1篇：三级英语教师工作计划三年级英语教师工作计划一、指导思想: 紧紧围绕着本校的教学工作计划,结合本学期工作要点,认真贯彻落实 备、教、批、辅、考五个环节工作。全面提高教学质量,突出工作创新,开展切合实际的教学活动,提高课堂教学水平,促进自身发展,提升学生的综合素质,特制定本学期的教学工作计划。 二、主要工作任务1、认真学_新课程理念,了解新的教学动态,利用网上资源查阅相关教学活动信息,观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像,学_新的英语学科课程标准,写好自学笔记,并有一定的质量,全学期8次。在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。 2、端正

2、态度、提高认识,了解新课程理念,以适应新课程理念下教学工作的需要,虚心向他人学_,取长补短,相互促进共同提高。在本学期按学校要求听课20节以上,内容真实,并有一定质量的评语。积极参加本学期两周一次的计算机远程培训,并写好记录,做好自学笔记,按时完成。3、认真理解掌握备、教、批、辅、考的基本要求。 三、英语教学工作在本学期我担任三、五年级的英语教学。面向全体学生,以学生的发展为宗旨,始终把激发学生的学_兴趣放在首位,注意分层教学,引导学生端正学_态度,掌握良好的学_方法,培养学生良好的学_惯。本学期的英语教学,我从以 下几个方面做起: (一)教学目的任务1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2

3、、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。 5、进一步养成良好的书写_惯。6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好_惯。 7、能运用相关的语言知识和技能,完成某项任务。 8、能演唱已学过的英语歌曲,已学过的歌谣。 (二)教材重点难点1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2、能按四会要求掌握所学句型。3、能使用日常交际用语,活用四会句型,进行简单的交流,做到大胆开口,发音正确。 4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下,听懂清晰的话语和录音。 (三)主要措

4、施1、以活动为课堂教学的主要形式,设计丰富多彩的教学活动,让学生在乐中学、学中用,从而保证学生英语学_的可持续性发展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式,进行大量的语言操练和练_。 3、培养学生拼读音标的能力,确保学生自主学_的质量。4、设计全面、高效的课外作业,培养学生良好的书写_惯,做到整洁、规范、正确地书写。 5、根据备、教、批、辅、考的基本要求,每堂课结束后进行检测,努力提高学生的英语成绩。教学要全面进行,在新课结束后做好详细的复_计划,提高英语教学质量。 四、加强学_提高素质利用业务学_和业余时间学_理论,学_先进的教学理念,切实提高自身素质。第2篇：三级英语工作计划三

5、年级英语工作计划-学年度第二学期一、情况分析 学生情况分析三年级大部分学生在二年级时接触过英语，所以英语对他们来说并不陌生，但由于基础较差，学_英语还是比较困难。另外还有一部分学生从村小撤并上来，他们没有任何英语基础，学_起来就更困难。学生的基础参差不齐，教起来也就非常不容易。在启蒙学_阶段，小学生是否能保持浓厚的学_兴趣，养成良好的学_惯，形成有效的学_方法，这对于他们打好基础，学好英语将起着极为重要的作用。因此，教师在教学过程中一定要坚持面向全体学生，深入研究他们的年龄和心理特点，正确理解，把握和处理教材，采用生动活泼的教学方法，营造宽松和谐的学_气氛，用爱的情感，爱的行为和爱的艺术去帮助

6、他们构建知识，提高技能，磨练意志，活跃思维，发展心智和拓展视野。二、教材分析本册是小学开设英语的第一学年第一学期使用，本册教材具有以下几个特点：1注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。2注重学生自学能力和学_策略的培养，为学生的进一步学_或终身学_奠定基础。3注重中外文化的双向交流，使学生通过学_，培养未来跨文化交际所需要的能力。4注重学生学_兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学_动机。5注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学_来获得其他学科的知识。6注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。7注重教学

7、资料的配套，为学生提供良好的英语学_环境，帮助学生拓展自我发展的空间。8注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。三、教学目的激发学生学_英语的兴趣，培养他们学_英语的积极态度，使他们建立初步的学_英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调和书写基础，以及良好的学_惯；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造能力。适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学_奠定良好的基础。四、方法措施 1认真备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂掌握。2运用各种不同的肢体语言来辅助教

8、学。3在课堂上多开展一些有趣的活动、游戏让学生在活动中学_英语，在生活中学_英语。4多为学生营造一些学_氛围，如：创设英语角等等。 5要求学生在课余时间尽量的运用已经学_的英语进行对话。6多看英语画报，多读英语故事，多看英语书籍。 7多与学生交流，进行口语交际训练。王彩霞 年2月26日四年级英语工作计划-学年度第二学期一、指导思想以素质为根本宗旨，以培养创新精神和实践能力为重点，充分遵循四个“有利于”思想，即：有利于发挥学生的潜能，有利于提高学生的全面素质，有利于提高学生的自学能力，有利于培养学生的创造性思维和创造能力。二、学生知识能力_惯态度分析四年级的大部分学生对英语有着较浓厚的学_兴趣，

9、但也有少数学生由于遇到困难，学_兴趣会随之减弱。尤其从这学期开始，对学生又提出了新的要求：培养听、说、读、写的技能。所以教师应该面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学_兴趣放在首位，引导学生端正学_态度，掌握良好的学_方法，培养学生良好的学_惯。三、教材简析: 本册教材的特点是：1强调语言运用。2注重能力培养3突出兴趣激发4重视双向交流5融合学科内容6重视灵活扩展7实现整体设计。本册教材强调语言的运用，注重能力的培养，突出了兴趣的激发，重视双向交流，融合学科内容，重视灵活扩展，实现整体设计。四、教学目的任务1 能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2能按四会要求掌握所学句型。3能使

10、用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。5初步培养良好的书写_惯，能做到书写整洁、规范。 6养成响亮清晰读英语、说英语的_惯，认真模仿语音、语调，以培养语感。7能在完成某个任务（如涂色，小制作）的过程中学会相关的词句，并且培养动手能力。8能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 五、教材重点难点1能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2能按四会要求掌握所学句型。3能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音

11、。5初步培养良好的书写_惯，能做到书写整洁、规范。 六、主要措施1以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学_的可持续性发展。2.通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练_。3将直观教具和电教手段，多媒体课件相结合，培养学生良好的朗读_惯，打下良好的语音语调基础。4设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写_惯，做到整洁、规范、正确地书写。王彩霞年2月26日五年级英语工作计划-学年度第二学期一学情分析教学对象为五年级学生。他们已经接触了二年英语，有一定的英语基础。儿童的特性使得他们活泼好动，对新事物有着强烈的好奇

12、心，探索知识的欲望很强烈，并且有着很强的表现欲。但五年级的学生对英语学_兴趣整体有所下降，两极分化比较严重。所以本学期我将面向全体学生，以学生的发展为宗旨，因材施教，分层教学，始终把激发学生的学_兴趣放在首位，引导学生端正学_态度，掌握良好的学_方法，培养学生良好的学_惯。 二教材分析本教材的设计体现了“以人为本”的思想，形式多样活泼，很符合该年龄阶段的儿童。教材以话题为纲，以交际功能和语言结构为主线，逐步引导学生运用英语完成有实际意义的语言任务。体现了交际教学思想，注重学生语言应用能力的培养。在整体构思、内容安排、活动设计和教学方法选用上都紧密联系学生的生活实际、贯彻了语言的交际功能和语言应

13、用的基本原则。三教学目标根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发学生学_英语的兴趣，培养他们英语学_的积极态度，使他们建立初步的英语学_的自信心；培养学生一定的语感和良好语音、语调基础。六年级的学生已经有一定的英语基础，本学年应达到以下目标：1能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2能按四会要求掌握所学句型。3能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。5进一步养成良好的书写_惯。6进一步养成听英语、读英语和说英语的良好_惯。 7能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。

14、 8能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。 四、教材重点和难点1能按四会、三会的要求掌握所学单词。 2能按四会要求掌握所学句型。3能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。4能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。五、教学措施 1以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学_的可持续性发展。2在教学过程中，采用情景教学法，让学生身临其境，积极主动地参与到课堂教学中去，调动学生的非智力因素，提高学生实际运用语言的能力。3通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练

15、_。4培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学_的质量。 5设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写_惯，做到整洁、规范、正确地书写。6活用教材，根据学生的实际情况，将每单元各个板块进行整合，重组，降低难度。王彩霞年2月26日六年级英语工作计划-学年度第二学期一、教学目标1能听、说、读、写61个单词或短语以及7组句子和4个单句。（包括长度、重量、高度、看病、情感、周末和假期活动、旅行、晚会等几个话题）。要求能在真实语境中正确运用并能读懂简短语篇。 2能完成1个手工制作。 3能听懂、会唱6首歌曲。 4能听懂、会吟唱6首歌谣。 5能完成4个自我评价活动。 6能理解6个幽默小故事。7能了解6项简单

16、的中西方文化知识。 二、教材重难点能按四会、三会的要求掌握所学单词。能按四会要求掌握所学句型。能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。 难点：1一般过去时、一般将来时等几个小学阶段所学句型中对人称、是动词的变化、行为动词的运用。2对四会要求掌握所学句型的灵活运用：对话、写作、阅读。3教学内容与学生的生活经验知识层次的有机结合。 三、教学措施1以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学_的可持续性发展。通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，

17、进行大量的语言操练和练_。培养学生拼读音标的能力，确保学生自主学_的质量。设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写_惯，做到整洁、规范、正确地书写。王彩霞年2月26日第3篇：三级英语工作计划三年级英语工作计划一、基本情况分析 ：三年级大部分同学对学_英语都有浓厚的兴趣，学_英语的自信心较强，但有一部分同学是从完小转学过来的，从来没有学过英语，英语基础更差，教学难度很大，同时有一小部分奇特学生，他们的性格和上课的_惯等都比较特别，所以在今后的教学中，应面向全体学生，激发学生学_英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学_英语的语境。学生的学业分析：

18、三年级儿童的特征就是爱表现自己，通过两年的教与学的实践证明，这个年龄段的学生语言模仿能力强，会话表演能力强，好的学生还能运用所学会话灵活组合，进行扩展性会话。同时能借助图片、有声有色的话语听懂英语小故事。对所学词汇能快看快说，快听快指。但是对于接受能力略慢的学生，会话、词汇掌握还不是很理想。二、教材重点：各课、各单元中的四会词、句。1在情景中练_英语会话并发展用英语进行交际的能力。打好语音、语调和书写基础。三、教材难点：能根据拼读规则正确认读所学的单词和词组。能正确朗读每个模块所学的句型、对话和短文。能按照书写要求写出规范的的单词、句子及简单的小短文。在日常生活中能灵活运用所学的英语进行交际。

19、四、本册的知识点：本册主要有十模块，加上一个复_模块。主要的话题有people,london,futureplan,occupations,fruitfarm,parentsdaychanges,shops,weekdays,numbers等.学_如何讲述将来的事情和过去的事情。学_用will 说明将来，用was,were说明过去的状态，后者为学生将来进一步学_讲述过去的行为做好了准备。更加强了对学生语言听说和运用能力的培养，同时注重学生小组合作学_能力的培养，从而使学生逐渐形成一定的自主学_的能力。五、教学目标：21、使儿童获得一些英语感性知识，激发他们学_英语的兴趣和培养能力，使学生敢于大

20、胆开口说英语。2、打下较好的语音、语调和书写基础。3、养成良好的学_惯，为进一步学_英语奠定初步的基础。4、能听、说、读、写短语和单词（要求能在真实语境中使用并能读懂简单短语篇）。六、教学进度周次教学内容备注一module 14课时二module 24课时三module 334课时四module 1-32课时 测试 讲评五module 44课时六module 54课时七module 64课时八module 4-62课时 测试 讲评九review4课时4十 test十一module 74课时十二module 84课时十三module 94课时十四module 7-92课时 测试 讲评xxmodule 104课时十六review module54课时十七review module 10 9 8测试 讲评_review module 7 6 5测试 讲评_review module4 3 2 1测试 讲评二十test七、课外兴趣小组与活动：1首先加强对学生的思想，培养他们对英语的兴趣，激发对英语的热情。2拟以多种低幼英语教材的部分内容为蓝本，开发适合学生使用的校本教材，内容主要包括学_生活常用句型和词汇，包括问候用语、初次见面用语、客套用语、公共场合特定用语等等。63充分挖掘学生的表演天赋。学