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文档简介
1、第四单元 写作,学习缩写,人教版九年级上册,1.学习缩写方法,缩写一篇文章或一本书,能抓住文章的主要内容进行适当删减,做到保留主要内容,意思准确完整,语句连贯通顺。 2.通过缩写练习,进一步提高我们分析、综合、理解和概括的能力。,同学们,以往我们写作文往往要求细致、具体,但生活中,很多时候需要我们长话短说,言简意赅。例如读了一篇好文章或是一本好书,你一定受益匪浅。要是想把这个故事简单地介绍给别人,就可以用缩写的方法。通过缩写训练,可以提高把握文章要点、思路的能力,还能培养概括、综合能力。,那么,什么是缩写呢?,缩写,就是在保持中心思想不变的前提下,压缩文章的篇幅,“把主要内容用自己的话说一遍”
2、(吕淑湘语)。,如果让你将凡卡中的故事缩写一下,你会怎么改呢?下面这一则缩写是否达到了要求?同学们之间讨论。,小说写九岁的男孩凡卡被送到城里的靴匠铺子里当学徒。在铺子里他被老板和老板娘毒打,被其他工匠们侮弄,吃不好,穿不暖,整天做活,饱受欺凌。凡卡十分想念乡下的爷爷,想念乡下的生活。他偷偷给爷爷写信,求爷爷带他回家。信投进了邮筒,信封上却没有写清爷爷的住址。,缩写在书面写作、口头表达中无处不在,那么如何缩写呢?,一、“长话短说”缩句练习,削枝存干 具体描写概括式,人物语言概括式,年轻的女教师一本正经板着面孔讲人的起源,讲人的发育和进化。,女教师讲人的起源,讲人的发育和进化。,我的脸由于困窘和羞
3、愧一下子涨得通红。,我的脸涨得通红。,去掉具体描写的部分,留下主要内容。,晏子严肃地回答:“这是什么话?我国首都临淄住满了人。大伙儿把袖子举起来,就是一片云;大伙儿甩一把汗,就是一阵雨;街上的行人肩膀擦着肩膀,脚尖碰着脚跟。大王怎么说齐国没有人呢?”,晏子回答齐王说他们齐国的人很多。,把人物语言概括化,就可达到言简意赅的目的。,二、范文缩写,孙悟空三借芭蕉扇 孙悟空、猪八戒和沙和尚保护唐僧去西天取经。一天,他们来到一个地方,觉得像进了蒸笼,个个汗流浃背。当时正值深秋,这里为什么这么炎热呢?一打听,原来这里有座火焰山,方圆好几百里,常年呼呼冒着大火,周围寸草不生。要去西天,非得过火焰山不可。可是
4、,在熊熊的大火里,就是铜脑袋、铁身子,也会熔化。怎么才能过去呢? 当地人告诉他们:“往西南方走一千四百多里,有座翠云山,山上的芭蕉洞里住着个铁扇公主。她有一把神奇的芭蕉扇,一扇火就灭,二扇生凉风,三扇天下雨。如果能借来芭蕉扇,你们就能过火焰山。” 孙悟空心想:“这铁扇公主我知道,她的丈夫牛魔王还是我的结拜哥哥呢!”于是,他一个跟头来到翠云山。见了铁扇公主,孙悟空作了个揖,说:“嫂子,请您把芭蕉扇借给我用用。” 铁扇公主因为孙悟空帮观音菩萨收服了她的儿子红孩儿,所以一直痛恨他,哪里肯 把扇子借给他,故意说:“你把头伸过来,让我砍几剑,受得住就借给你。” 孙悟空双手叉腰,伸着头说:“任嫂子砍,只要
5、肯借给我扇子。”铁扇公主朝孙悟空 头上乒乒一连砍了几十下,可是孙悟空连半根毫毛都没掉。铁扇公主知道斗不过孙悟空, 急忙取出芭蕉扇,用力一扇,扇起了一阵狂风,把孙悟空吹得无影无踪。 孙悟空被吹到小须弥山,遇到灵吉菩萨。灵吉菩萨问明情况, 把一颗定风丹缝在孙悟空的衣领里。,孙悟空谢过灵吉菩萨,一个跟头,又回到翠云山芭蕉洞前。他一边用金箍棒敲打洞门,一边高声叫喊:“开门!开门!老孙借扇子来了!”铁扇公主大吃一惊,冲出洞门,取出扇子,朝孙悟空连扇几下。顿时狂风呼啸,飞沙走石,可孙悟空却纹丝不动。铁扇公主吓坏了,慌忙收起扇子,逃回洞里,砰的一声,把大门紧紧地关上了。孙悟空变做一只芝麻大的小飞虫,从门缝里
6、钻了进去,落到茶杯里。铁扇公主端起茶杯,咕噜咕噜,把茶水连同孙悟空一起喝到肚子里。孙悟空在铁扇公主的肚子里,双腿往下一蹬,头往上一顶,疼得铁扇公主直打滚,大叫饶命。 孙悟空说:“看在牛大哥的面子上,饶了你,快把扇子拿出来。”铁扇公主眼珠一转,说“行,行,我把扇子借给你。” 孙悟空拿了芭蕉扇,道了谢,腾云驾雾,兴冲冲回到火焰山。他对着火焰山举起芭蕉扇使劲儿一扇,可是火苗却熊熊腾起;再一扇,火势增大百倍;又一扇,烈火竟蹿起千丈高,把自己屁股上的毫毛都烧光了。 孙悟空知道上了当,借来的是把假芭蕉扇。他挠挠腮,眨眨眼,又想出一个好主意。 他摇身一变,变做牛魔王,又一个跟头到了翠云山。铁扇公主辨不出真假
7、,打开洞门, 拉着他进了洞。 铁扇公主把借扇的经过说了一遍,假牛魔王故意怒气冲冲地说:“可惜!可惜!夫人, 你怎么把宝贝借给那猴子?真气死我了!” 铁扇公主笑着说:“大王不必生气,他借去的是假的。”假牛魔王说: “夫人,真扇子可要藏好,别让那猴子偷走。”铁扇公主笑嘻嘻地说: “我藏在嘴里,谁能偷得走?”说着从嘴里吐出小扇子,晃了晃, 变成了一丈二尺长的大扇子,递给了假牛魔王。,假牛魔王接过扇子,把脸一抹,现了原形,边走边说:“多谢嫂子,多谢嫂子!”铁扇公主气得跌倒在地上, 哭喊着:“气死我了!气死我了!” 孙悟空刚走,牛魔王就回到了芭蕉洞。铁扇公主哭哭啼啼,把孙悟空借扇的事一五一十地说了。 牛
8、魔王气得双脚直跺,转身就去追赶孙悟空。他追了一阵,远远看见孙悟空扛着芭蕉扇往前走。他想了想,摇身一变,变做猪八戒,叫道:“哥哥,我老猪来了!师父让我接你来了!” 假猪八戒从孙悟空手里接过芭蕉扇,口里念了念,大扇子变成了小扇子。他把小扇子放到嘴里,把脸一抹,现了原形,拔剑朝孙悟空砍去。 孙悟空抡起金箍棒应战。他们从白天一直打到晚上。牛魔王打不过孙悟空,摇身一变,变做一只天鹅,嘎嘎叫了两声,飞上了蓝天;孙悟空也一变,变做一只大青鸟,嗖的一声,钻入云端,抱住天鹅的脖子,要啄他的眼睛。牛魔王呼地栽到地上,变做一只小鹿,一边走一边吃青草;孙悟空扑下来,变做一只猛虎追赶小鹿。牛魔王急了,变做一只狮子;孙悟
9、空打个滚,变做一头巨象,甩开长鼻子去卷那狮子。牛魔王没有办法,只好现出原形一头大白牛,身高八百丈,四肢像铁塔;孙悟空也现了原形, 大叫一声“长!”立即身高万丈,手抡金箍棒,朝牛魔王打去。牛魔王知道这棒的厉害, 连忙叫起来:“别打,别打,我把扇子借给你!”说着,从嘴里吐出芭蕉扇,乖乖地交给 了孙悟空。 孙悟空一个跟头回到火焰山。他举起芭蕉扇,使劲儿一扇,火焰变小了; 又一扇,凉风习习,火全灭了;再一扇,乌云滚滚,下起雨来。 第二天一早,孙悟空还了芭蕉扇,师徒四人越过火焰山,继续向 西天走去。,孙悟空三借芭蕉扇缩写 唐僧师徒四人,一路风尘仆仆朝西行去。走着走着,渐渐觉得热气袭人,难以忍受。此时正值
10、秋天,大家感到很奇怪。一打听才知道前方有座火焰山,方圆八百里寸草不生。又听当地人说,要想过山,只有向铁扇公主借芭蕉扇扇灭火后才能通过。悟空把师父安排好,前往芭蕉洞找铁扇公主。铁扇公主是牛魔王的妻子,红孩儿之母。因上次红孩儿想吃唐僧肉与孙悟空结下了冤仇,铁扇公主哪里肯借。悟空初次借扇,被铁扇公主用芭蕉扇扇得无踪无影。灵吉菩萨得知实情,给他一粒“定风丹”。悟空二次来借扇,公主又用扇扇他,悟空口含定风丹,一动不动。公主急忙回洞,闭门不出。悟空变作一只小虫,乘公主喝茶之际进入铁扇公主腹中。公主腹疼难忍,答应借扇,但给的是一把假扇。第三次,悟空变成牛魔王模样, 骗得真扇。牛魔王到家得知真相后急忙追赶,悟
11、空与牛魔王大战。 八戒、沙僧上前助战,最后把牛魔王打得现出原形。 悟空用芭蕉扇扇灭山火,师徒四人继续西行取经。,三、方法总结,1.缩写前,认真阅读原文,深入体会作品的主旨;缩写时,对原作进行高度概括,但不能改变其中心思想,也不能随意增添内容。,2.分清主次,去粗存精。具体来说就是八个字“删除、保留、合并、改写”。要分清原作的主干和枝叶,遵循“保留主干,删除枝叶”的原则,确定取舍详略。 删除:删除次要人物,保留主要人物;删除次要情节,保留主要故事;删除一些详尽的描写,改为简洁的叙述。 保留:保留原文的中心和要点,保留原文中精彩的句子、 反映观点的句子或中心句以及重要情节。 合并:采用归纳总结的方
12、法把原文中有关说明性、交代性的 相关段落连缀成简明扼要的几句话甚至是一句话。 改写:在叙述中,可以把直接叙述改为转述, 尽可能简化人物语言,这样,既使情节连贯,又使语句简练。,1.注意语言流畅和文气连贯。做到结构完整,中心明确,语言流畅。缩写后的文章应是原文的缩微呈现,也是一篇独立的文章。行文时要注意如有摘引的语句,要使之与自己的话融为一体,保持文意畅通。,注意事项,2.不同文体缩写的注意点不同。 叙事性文章:要保留原文中的主要人物和主要情节,删减不影响中心情节,如果原文情感丰富,独具韵味,缩写时可以有所体现; 说明性文章:要保留体现说明对象主要特征和本质的部分,遵循原文的说明顺序,适当保留解
13、释性的词句,以便读者理解,但不必呈现太多的说明方法; 议论性文章:要突出原文的论点,体现论证的思路,至于论据可择要保留,对论据中的叙述成分要做较大幅度的压缩。,限时缩写,一、从学过的小说里选择一篇,尝试缩写。300字左右的。,提示:,1.抓住主要人物和主要情节,列出缩写提纲。 2.概括要准确,线索要清晰,结构要完整。 3.语言要简明、通顺、流畅;不需要做评论或补充解释。,二、从学过的议论文里选择一篇,缩写为200字左右的短文。,1.突出原文的论点,包括主论点和分论点。 2.用简洁的语言,将文章的论证过程概括清楚。 3.可以适当保留关键性的论据,但要删减其中的叙述或介绍性成分。,提示:,写作实践
14、,班上要编写一本“班级读书档案”,邀请每位同学用缩写的方式介绍自己最喜欢的一本书。就此写一篇作文。题目自拟。不少于600字。,1.要提供图书的基础信息,简要说明这本书的基本情况,如书名、作者、出版社、出版年月等。 2.文章主体部分呈现这本书的主要内容。整体的篇幅一般较长,内容丰富,需要拟写比较详细的想、缩写提纲, 3.可以单设一段,说说你对这本书的评价和推荐它的理由。,同样的老师,同样的复习,平时大家成绩都差不多,为什么一到考试就比别人差几分呢?其实是有原因的,根据大家给小编的反映,几分的差距大部分都落在了考试技巧上。那么有哪些技巧可以让我们在考场上超越别人呢?给大家整理了一些考试常用的小技巧
15、,希望对大家即将到来的期末考试有帮助。 抓基础 基础知识,是整个数学知识体系中最根本的基石。 夯实基础主要应做到以下几点:归纳和梳理教材知识结构,记清概念和考点易错点,基础夯实。数学=一定量的做题+规律总结,所有最基本的概念、公理、定理和公式的记忆是清晰的、明确的,不是好像、大概。特别是选择题和判断题,要靠清晰的概念来明辨对错,如果概念不清就会感觉模棱两可,最终造成误判断误选择。因此,市面上有很多好书总结的知识点非常全面,可以买来,要好好记忆,在做题时候这些知识点会指导你。 精做精练 多做精选模拟试题,做几套精选的模拟题,或者做几套往年真题,因为这些试卷的知识点的分布比较合理到位,这样能够使得
16、整个知识体系得到优化与完善,基础与能力得到升华,速度得到提高,对知识的把握更为灵活。通过模拟套题训练,掌握好答题方法和答题时间,在做模拟试卷时就应该学会统筹安排时间,先易后难,不要在一道题上花费太多的时间。在平时就养成良好的解题习惯,和良好的心态,这样可以在实战中得以发挥自己的最佳水平。 审题后快做 同时平时训练别用计算器,解题时审题要慢,题意分析清楚,再动手快做。提高速度也是复习要强化的训练,考试竞争是知识与能力的竞争,也是速度的较量。会的一定答对、答全,切忌平时训练使用计算器。还有,要重视课本中的典型例题与习题,不少试题源于课本。大题重要步骤不能丢步、跳步,丢步骤等于丢分。 查漏补缺 在做
17、题的同时,会有许多错题产生。此时整理、归纳、订正错题是必不可少,甚至订正比做题更加重要,因此不仅要写出错解的过程和订正后的正确过程,更希望能注明一下错误的原因。比如,哪些是知识点掌握不够,哪些是方法运用不当等。同时进行诊断性练习,以寻找问题为目的。你可将各种测试卷中解错的题目按选择题、填空题和解答题放在一起比较,诊断一下哪类题容易出错,从而找出带有共性的错误和不足,及时查漏补缺,才能将问题解决在考前。事实上,这应该是一个完整的反思过程,也是不少高分考生的经验之谈。 强化训练,提高能力 选择能覆盖整个年级的知识点,数学思想,数学方法的经典题目,做标准难度的试卷,让学生熟悉考试的内容,题型,时间安
18、排,表达等,找出下一阶段的问题从而解决。 考试技巧说明 技巧之一:考试完不要对答案 每天考试之前不要睡太早,打破平常规律作息,反而容易影响睡眠,正常休息,保证精神充足。每一场考试结束之后不要对答案,考完的课程就不要再理会了,全心全意地准备下一场考试。 技巧之二:初级阶段者往往知识掌握的不好,判断能力不行,直觉能力不够,需要计算。中级阶段者考试时碰到某道没有把握的题目时,往往应该以逻辑推断的结论为正确答案。而高级阶段者,可以把“直觉”作为判断标准。 技巧之三:拿到试卷整体浏览一下 拿到试卷之后,可以总体上浏览一下,根据以前积累的考试经验,大致估计一下试卷中每部分难易程度,先易后难,不一定按照试卷顺序从前到后做,应该分配好的时间。 技巧之四:确定每部分的答题时间(这在平时练题就要提前训练) 考试时能够做完的课程:你可以按照每部分考试分值的比例,确定每部分做题的时间。例如选择题占20%的分数,你就必须在20%的考试时间内做完选择题。然后,你再根据每次考试之后的得分情况,仔细分析是否可以在保证准确的情况下将某些部分的做题时间压缩,这样,你就有更多的时间来做相对花时间
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