九年级化学下册 第九单元 溶液 课题1 溶液的形成跟踪训练 （新版）新人教版

1、课题1 溶液的形成一、选择题(每小题只有一个选项符合题意)1.下列关于溶液的叙述，正确的是( )A.无色透明的液体一定是溶液 B.溶液中各部分的性质均相同C.植物油分散到水中可以形成溶液 D.溶液中只能有一种溶质2.将厨房中的食盐、味精(谷氨酸的钠盐)、花生油、白醋四种物质，取少量分别放入适量水中充分搅拌，不能形成溶液的是( ) A.花生油 B.味精 C.食盐 D.白醋3.下列关于溶液的叙述正确的是( ) A.任何溶液中只可能含有一种溶质B.饱和溶液一定是浓溶液，不饱和溶液一定是稀溶液C.溶液一定是均一、稳定、澄清、透明的D.一定温度下，物质的溶解度随溶剂的量的变化而变化4.(改编)如右图所示

2、装置，向试管里的水中加入某种物质后，U形管左边支管的红墨水液面降低，右边支管的红墨水液面上升，则加入的物质可能是( ) A.氯化钠 B.生石灰 C.蔗糖 D.硝酸铵5.下列清洗方法中，利用乳化作用的是( ) A.用自来水洗手 B.用汽油清洗油污C.用盐酸清除铁锈 D.用洗涤剂清洗油腻的餐具6.下列物质中既存在离子又存在分子的是( ) A.氯化钠晶体 B.金刚石 C.氯化钠溶液 D.液氧7.把少量物质分别加入到另一物质中，充分搅拌，可以得到溶液的是( ) A.面粉加入水中 B.碘加入汽油中C.高锰酸钾加入汽油中 D.植物油加入水中8.很多化学反应都在溶液里进行的原因是( )A.反应物粒子容易接触

3、碰撞，使反应进行得快 B.固体物质不能直接反应 C.设备简单 D.可以不进行加热9.夏日里想随时喝到凉爽的饮料，可以自制化学“冰箱”，即把一种化学试剂放入一定量的水中，就可以形成一种低温小环境.这种试剂可以是下列物质中的( )A.食盐 B.蔗糖 C.硝酸铵 D.熟石灰10.下列说法中正确的是( ) A.两种液体混合经充分振荡后一定能得到溶液 B.泥水中溶质是泥 C.溶液的体积等于溶质、溶剂的体积之和 D.溶液中各处浓度、密度、单位体积内的粒子数相同二、填空题11.(改编)请你各举一个实例，证明下列有关溶液的叙述是错误的。(1)溶液一定是无色的。实例：_溶液不是无色的。(2)均一、稳定的液体都是

4、溶液。实例：_是均一、稳定的液体，但不是溶液。(3)溶液中的溶质一定是固体。 实例： _ 可作溶质，但不是固体。(4)某溶液中的溶质只可能是一种。实例： _ 。12.食盐是生活中必备的调味品，人们食用的通常都是食盐溶液。通过学习和生活体验，我们发现多种因素都能影响食盐在水中的溶解速率。(1)写出两个你认为可能影响食盐在水中溶解速率的因素，并预测其食盐溶解速率的影响。因素：_，你的预测是_；因素：_，你的预测是_。(2)从你所列因素中选出一个，通过实验验证你的预测，你设计的实验方案是_。(3)要使验证实验达到预测的效果，必须控制_。三、简答题13.在探究物质溶解时溶液的温度是否发生变化的活动中，

5、老师请小明和小林各做了一个小魔术。两位同学分别取盛有一定量水的烧杯放在小木板上。小明在烧杯和木板之间放一定量的固体石蜡小颗粒，小林在烧杯和木板之间洒少量水，然后再分别向烧杯中加入某种固体物质(两人加的物质不同)，充分搅拌后，两上拿起烧杯，木板都“粘”上来了。请你揭开“魔术”的奥秘。14.某校研究性学习小组的同学设计了一个对比实验，探究物质溶于水时是放出热量还是吸收热量。向下图A、B、C三个实验装置中盛有一定量水的小试管里依次加入固体NaCl、NH4NO3、NaOH(加入固体物质之前，三个实验装置中U形管两端的液面持平)。(1)请你帮他们填写下表。ABC现象原因(2)从上述物质溶解于水的对比实验

6、中你得出的初步结论是_。参 考 答 案一、选择题1.B 2.A 3.C 4.B 5.D 6.C 7.B 8.A 9.C 10.D 二、填空题11.(1)高锰酸钾 (2)水 (3)酒精 (4)汽水中有柠檬酸、蔗糖等溶质(合理答案均可)12.(1)温度 温度越高，食盐溶解速率越快 搅拌 搅拌加快溶解速率 (2)取等质量的食盐，分别加入等体积的20和100的水，观察溶解速率 (3)其他条件相同三、简答题13.小明向烧杯中加的固体物质可能是氢氧化钠，氢氧化钠溶解放出大量的热，使杯底的石蜡小颗粒熔化，冷却后将烧杯和木板粘接起来；小林可能向烧杯中加了硝酸铵固体，溶解时溶液的温度降底而使烧杯底小木板上少量的水结冰，将烧杯和木板粘接14.(1) ABC现象a、b两液面持平C液面上