怎样学习文言文PPT课件

1、怎样学习文言文,高中文言文学习讲座,2002,年,10,月,20,日,汉语是世界上最优秀的语言之一,汉字是一种先进的意音文字，它把形音义集中,在一个方块里，表意性强，可以区别同音词。,汉字字形短，信息储藏量大，便于快速阅读。,汉字的字形不直接表音，形声字的声旁用直音而,不用拼音，这样就使汉字有了通四方通古今的的优,点，不同方言区的人都可以通过汉字书写的语言交,流思想，两千年前的古籍今人仍可读懂。,以上材料引自,1987,年,8,月,18,日光明日报北京召开,汉语汉字讨论会一文。,例：“一”字义,（,1,、施薪若一，火就燥也；平地若一，水就湿也。,一样的）,2,、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功

2、在不舍。,（数词）,4,、阿房宫赋：六王毕，四海一。,（,统一）,（专一）,3,、蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。,5,、左传成公二年：蔡许之君，一失其位，不得列于诸侯。,（一朝）,6,、左传庄公十年：一鼓作气，再而衰，三而竭。,（第一次）,7,、孙子?谋攻：不知彼而知已，一胜一负。,（或者）,8,、聊斋志异?促织：一出门，裘马过世家焉。,（副词，一旦、一经）,“,仁”字义,1,、论语?学而“孝弟也者，其为仁之本与！”,（指一种很好的道德标准，即仁德）,2,、（同上）“泛爱众，而亲,仁。”,（具有仁德的人）,3,、论语?里仁“里仁为美，择不处仁，焉得知？”,（有仁德的地方

3、，相当于好的环境）,4,、论语?子路“如有王者，必世而后仁。”,（推行仁政）,5,、孟子?公孙丑上“以德行仁者王”,（仁政）,关于古文的熟读背诵,?,朱子语类：人读史书，节目处须要背得，始,得。如读汉书，高祖辞沛公处，义帝遣沛公,入关处，韩信初说汉王处与史赞过秦论之类，,皆用背得，方是，若只是略绰看过，心下似有似,无，济得甚事。（中华本,197,页）,王勃“六岁善辞章”,骆宾王“七岁能贼诗”（唐才子,传）,李百药传,“,七岁能文”,刘慎虚传,“,八岁属文上,书”,康有为“七岁能属文”,梁启超“六岁毕业五经八岁学,为文，九岁能日缀千言。”,（见钱基博先生现代中国文学史）,关于古文的熟读背诵,?,

4、熟读可以培养语感,现代中国文学史的陈衍篇，讲他五岁读四书：,“一日读孟子?不仁者可以言哉章，一日读小弁人之诗也,章，喜其章节苍凉，抗声往复。父自外归，闻之色喜曰：,此儿于,书理，殆有神会,”,_,熟读背诵不全靠记性好，刻苦用功，勤能补拙。,1987,年,12,月,11,日人民日报李固阳记忆、理解与常识：“理,解的基础却是记忆。什么都不记得也就谈不上理解。记忆的基础又,是机械记忆，也就是死记硬背，,-,至于记忆力一般人都差不多。,但也却有记忆力惊人，类似过目不忘的人。,-,不一味地搞死记硬,背是对的；但不能走到另一个极端：不记也不背。”,读之法,因声求气,体会到文辞的音节美，体会到原文中所表达的

5、思想感情，从,这里感到喜悦，在喜悦中自然成诵，熟读出来，这就是,桐城派,讲的“因声求气”。“声”是文辞的音节美，“气”是作者所,表达的气势，作者在表达思想感情时所形成的气势的抑扬疾徐,顿挫。,刘勰文心雕龙?知音：“夫缀文者情动而辞发；观文,者，披文以入情，沿波讨源，虽幽必显。世远莫见其面，觇文,辄见其心。岂成篇之足深，患识照之自浅耳。”,大抵古之学者，必要放声疾读，,祗,（,zhi),久之自悟；若但能默看，,即终身作外行也。（清?姚鼐惜抱轩尺牍?与陈硕士）,读之法,因声求气,姚鼐惜抱轩尺牍?与陈硕士,读古文要从声音证入，不知声音，终为门外汉耳。,“文韵致好，但说到中间见有滞钝处，此仍读古人文,不熟急读以求其体势，缓读以求其神味，得彼之长，悟吾,之短，自有进也。”,梅曾亮柏枧山房文集?与孙芝房书,夫观文者，用目之