2010-2011学年第一学期教务处工作计划 - 2009-

1、2010-2011学年第一学期教务处工作计划一、指导思想依据本学期学校工作要点和学校教学工作要点，依托年级组、教研组、备课组管理层面，加强有效教学研究和实践，营造课堂教学的研究氛围，优化教学活动，改革教学评价，深化课程改革，追求教学质量的进一步提升。二、工作思路：立足常规，关注课堂，推进课改，科学评价，提升质量。三、工作目标：1、进一步提升学校教学质量 2、推进有效教学的研究和实践 3、改革创新教学评价办法 4、规范“学案导学”制5、推行“观评课”教研活动模式四、工作措施：（一）、抓好教学常规管理，完善常规检查网络本学期从以下6个方面实施立体网络式教学常规检查：1、教务处课堂教学检查星期一：仲

2、承春 罗圣明 邹小琳 星期二：李范 熊定祥 张俊杰星期三：汤世德 夏英鹏 汤建勋 星期四： 郭裕林 曾艳春主要检查：教师是否在岗；有无私自调课的现象；有无教案或者课件；课堂教学内容与备课内容是否相符合；课堂纪律情况。教研组、备课组活动情况的检查，平行班是否按学案导学要求实施教学。检查情况记录到课堂教学情况记录簿。2、教研活动常规检查星期一、星期二 李范 李亮萍 宋梅红 星期三、星期四 郭裕林 赖洋妹 高莹 具体任务是：；（1）检查教研组、备课组活动情况，记录教研组、备课组活动情况登记表（2）收集统计教研组、备课组活动材料，供教研组长、备课组长考核使用。3、教务处对学科作业、练习、试卷抽查调研教

3、务处每两周对某一年级某学科进行抽查调研，抽查组成员有教务处和该学科教研组长、备课组长等相关人员组成，主要任务是：检查调研学生练习、作 业、 考试试卷是否符合要求和批改、反馈等情况。4、教学日志，每天各班班长按教学日志的要求填写好后交教务处，教务处每周把情况汇总到教学日志情况登记簿。5、期中、期末教学大检查。教研组期中期末对本组各教师的教案、作业、听课记录、教学笔记进行检查。情况记录到教研组教学检查情况记录表。所有检查情况均由教务处负责统计、记录。反馈方式有：在教务处送到行办在每周一期信丰二中简报上进行通报；在行政会上进行通报，要求对问题进行整改；直接通报到教师本人，并责令其进行整改；李亮萍对数

4、据进行收集，为教师考核提供数据。（二）、充分发挥教研组、备课组作用，打造高效课堂教学质量提高主阵地在课堂，高效课堂，向课堂要质量，要求课堂教学内容、结构、方法最优化，具体做法：1、在备课活动中抓好集体备课活动，以集体讨论“学案为主要集体备课内容，采用三级备课方式：个人思考形成学案、教案初稿-各备课组成员集体讨论形成共案-引导内化形成个案-付诸实施-总结教学中的得失-内化为个人的经验和能力。要求：（1）集体备课活动要求全组教师都应参加，教师请假需教务处备案，行政成员请假需校长批准。（2）集体备课初案用电子稿并发送到备课组公共邮箱。（3）集体备课过程重点在于初备基础上形成共案的讲、评、议。（4）学

5、案和教案发在备课邮箱内或者学校网页上，以便教务处检查统计。2、进一步完善“学案导学”制，全面规范“学案导学”课堂教学模式（1）统一编制：在备课组教师的共同研究教材、课程标准、学生的知识水平和学习方法、知识规律的基础上，确定课堂教学重点、难点，由备课组长提出要求，指定教师编写，然后再由备课组集中讨论修订，进行编印。（2）统一模式：建议各个学科的学案尽量统一设置栏目，规范学案模式。（3）统一使用：各年级各学科同一层次班级要求统一使用学案，使用学案的课堂老师讲课要求不超过20分钟，教务处将组织力量对学案的统一使用情况进行监督检查，发现问题及时提出，及时整改，力争在本学期将全校“学案导学”制制度化、规

6、范化。（4）统一保管：修订好的学案统一保存在学校指定邮箱和网页。3、抓好教研组、备课组教学研究活动实行单周进行教研组活动，双周进行备课组活动，按学校规定时间进行：星期一上午（体艺、微机），星期二上午（史地），下午（语文、物理），星期三下午（数学、政治），星期四下午（英语、生化）。每一次活动应进行三节课，第一节课听课，第二节课评课，第三节课为年级备课组活动，进行学案的集体讨论。4、改革公开教学模式，全面推行“观议课”制度。促进教学观念更新、教学经验交流、教学方法探讨、教学艺术展示、研究成果汇报、教学水平提高等。观课、议课过程，是教师在互动中获取经验、自我提高的过程。因此，要把整个学期的公开课统一

7、规划好，定时间、地点、内容、定主讲老师、定议题。（三）、发挥行政人员、教研组长在学科中的管理作用1、星期一上午第二节课召开教研组长会议，每2周召开一次，总结新课程改革、教研组、备课组活动开展情况，布置工作等。2、每次大考，教研组长要在确定考试范围、命题审题、考试组织，改卷、试卷分析、科目质量分析方面发挥作用。教研组长还要组织备课组做好科目、年级、班级、试卷质量分析，对学科提出相关意见，把分析情况进行汇总和通报， 发挥教研组长和骨干教师的引领作用。3、实施行政领导蹲组制度，所有行政领导要蹲点年级组、教研组、备课组、班级组。行政成员的考核分要与所蹲点组的业绩相挂钩。具体奖惩由考核方案确定。教务处协

8、同政教处、年级组做好分配。（四）、认真抓好教师队伍建设 1、加强教研组队伍建设 各教研组要力求倡导一个严肃、认真、团结、合作、主动、研究的环境，充分发挥教研组的功能，开展行之有效的教研活动。加强对备课组工作的监督、管理、指导，真正使教学与研究落到细处、落到实处。 2、发挥骨干教师的带头作用 老教师和骨干教师要在说课、备课、上课、评课等环节对年轻教师加强指导，从而把对年青教师的指导工作平常化、持久化、细节化。教务处积极鼓励骨干教师再上新台阶，努力为教师创造服务平台。 3、积极培养青年教师 继续实施师徒挂钩制度，为青年教师搭建教研的舞台，创设锻炼和施展的机会，对他们分阶段、分步骤、分层次培养，力争

9、使他们尽快地成长为能独当一面的骨干教师。 继续对青年教师提出“四个一”要求：即一周听至少一节课，一学期上一次汇报课，一学年上一次公开课，一学期写一篇教育教学论文。组织青年教师教学基本功大赛。（五）、加大对毕业年级的检查督察。高三教学工作是学校教学工作的重心，教务处要做好这几个工作。组织毕业班教师研究新课程标准、考试大纲，针对高考大纲变化调整复习和考试重点、方向。组织行政成员对高三教学工作进行调研反馈。组织教研组长、备课组长调研高三复习进度，考试、练习等情况并提出整改意见。配合高三年级月考、期中、期末考试，分析好毕业班考试成绩并提出整改意见。对第一轮复习模式进行调研、指导。为2011年在高考中取

10、得好成绩创造条件。（六）、抓好各级各类考试组织和分析总结工作1 抓好命题、审题、试卷分发、试卷保密工作等准备工作。抓好考试过程中一些突发事件防范和处理。完善信丰二中考试管理体系。制定更为科学的阅卷、成绩统计、成绩上报、成绩分析体系。对考试工作各环节进行细化和梳理，责任落实到具体的人。配合信息中心组织老师进行网上阅卷培训。2 任何考试一定要有成绩分析、总结反馈、表彰和建议，真正发挥考试的检测功能。（七）、进一步完善教师评价和考核制度，充分调动教职员工工作积极性在新的一学期进一步完善教职工考核方案、信丰二中期末考试奖励办法从教师的德、能、勤、绩方面，在学生，教研组，年级组、各处室各评定部门的反馈信

11、息中进行量化积分，使评价体系更客观、合理。对于原有的考核制度，在广泛听取广大教职员工的意见下，在工作实践中检验后，进一步加以完善，力求使考核方案更加能体现公平、公正、透明化。这样就能充分调动广大教职员工工作的积极性和主动性。 1.、设立期中、期末考试优秀奖。2、教师教学成绩考核既要比排名，又要比进步。3、行政成员考核与所蹲组业绩相捆绑。（八）、继续加大学藉管理力度本学期继续加大学藉管理力度，严把学生进出口关，各年级各班级学生进出、学生流失要在教务处备案。教务处每个月抽查一次班级人数，及时掌握学生变动 情况。五、具体工作安排：时间工作安排2010年9月1、学生报到、注册，核对各班级人数，统计全校

12、学生总人数2、岗位工作量的确定公布3、年级组长、教研组长、备课组长会议4、各班级班长会议5、指导拟定高三第一轮复习计划8、配合普通年级做好第一次月考工作9、“学案导学”学案编写、使用情况检查汇总10、召开课程研究班教师会议，指导创新课堂教学模式2010年10月1、高三第一轮复习课堂教学调研2、配合教科处做好新课改相关工作3、“观评课”教研组、备课组阶段性成果测评4、组织教研组对高三学生进行学法指导5、部分实验班教师座谈会6、部分学生座谈会和问卷调查7、督促指导各年级期中备考工作8、召开课程研究班教师会议，研究奥赛辅导2010年11月1、组织全校期中考试和期中教学大检查2、实验班教学工作调研3、期中考试成绩分析4、召开教研组长会议，汇总“观评课”的实施现状，提出完善措施5、召开课程研究班教师会议6、召开课程研