我一生中的重要抉择29581PPT课件

1、.,1,导入,同学们：当我们快速便捷地使用激光照排技术的时候，当我们惊叹于印刷技术突飞猛进的时候，你是否在感叹这位伟大发明家的智慧？这位伟大的科学家，就是王选激光照排之父。今天，我们看一下他人生中几个主要的选择。,.,2,我一生中的重要抉择 王选,.,3,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才

2、路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才

3、路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,学习目标,1.掌握作者一生中重要的抉择是什么，感悟作者的情感。（重点） 2.研读课文，清理结构，分析作者的抉择，学习其人生抉择的智慧。（难点） 3.把握文章的主要观点，理解文中深刻的人生哲理,学习作者身上具有的谦逊等优秀品质。（重点）,.,4,作者介绍： 王选（19372006），江苏无锡人。2002年或国家最高科技奖，被誉为“当代毕昇”“汉

4、字激光照排系统之父”“中国现代汉字印刷革命的奠基人”。 本文节选自我一生中的八个重要抉择中的第六个抉择部分。,.,5,1.背景解读 课文节选自王选于1998年10月在北京大学所作的一次演讲，原文按照时间顺序，详略分明地介绍了他自己人生中八个重要的抉择： （1）选择计算数学专业。 原因或条件：看到国家未来非常需要该专业；把自己的事业和前途跟国家的前途放在一起。 影响或结果：决定了他一生的事业方向。 （2）研究软硬件结合领域。 原因或条件：在已经建立起的科学部门中的无人的空白区上，最容易取得丰硕的成果。 影响或结果：使他豁然开朗，找到了创造力源泉，投身到研究软硬件结合领域。,.,6,（3）锻炼英语

5、听力。 原因或条件：要做研究，必须要很快地掌握国外的资料，必须提高阅读速度和反应能力。 影响或结果：听了整整四年。 （4）直接跨入第四代激光照排系统的研制。 原因或条件：凭借外语优势，了解到国内外研究的趋势；有数学基础，又有软件和硬件两方面的实践，解决技术难题有优势；有自食其力的决心和毅力。 影响或结果：研究出第四代激光照排系统，站到了激光照排系统的最前沿。到1993年，全国99的报纸都用了这种技术。,.,7,（5）致力于产业化。 原因或条件：把远大的学术抱负和利润的追求紧密结合。 影响或结果：1990年占领了市场，明白了“满口袋”与“满脑袋”的道理。 （6）大力扶植年轻人。 原因或条件：是一

6、种历史的规律。 影响或结果：倡导老师不要剥夺学生的劳动成果，为学生创造成长的平台。,.,8,（7）20世纪90年代进军日本市场。 原因或条件：一方面是这个市场大得惊人，另一方面是日本的印刷虽极端发达但是出版软件并不先进，这就有了“可乘之机”。 影响或结果：使年轻人得到了锻炼，掌握了先进的技术和管理理念。 （8）1995年进军广电业。 原因或条件：十年来我们主打的产品还在出版这个领域，没有崭新的领域。 影响或结果：找到了第二个很大的支撑点，一个很大的市场，充满前景的，充满挑战的，可以让大量的年轻人出成绩的领域。,.,9,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元

7、成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元

8、成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,抉择 扶植 阻碍 趋势 干预 堕落（ ） 膏药 狡辩 多多益善 强词夺理（

9、） 阳奉阴违 招摇撞骗 风口浪尖 平易近人 不修边幅 枯燥 署名（ ） 出类拔萃（ ）,字词学习,du,sh,cu,qin,.,10,阳奉阴违：表面遵从，暗中违反。 招摇撞骗：假借名义，到处炫耀，进行诈骗。（本文有宣传广告的意思，是作者自谦的说法。） 出类拔萃：品德才能超出同类人之上。 不修边幅：不注重衣着、容貌的整洁。 风口浪尖：比喻激烈尖锐的社会斗争前哨。 强词夺理：本来没有理硬说成有理。,多多益善：一样的东西或人等越多越好。,.,11,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路

10、,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路

11、,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,整体感知,朗读课文，理清课文层次。,由现场情景引出演讲的话题人生的抉择。,从不同角度阐述了扶植年轻人的重要性和必要性，并把它看成人生中最重要的抉择。,告诫

12、青年朋友们，在群体智慧中彰显自我价值。,.,12,精读品味：,1 .开头用比尔-盖茨的事例有什么作用？,明确：列举比尔-盖茨的事例，运用类比手法，说明让年事已高的自己来领导方正是一件不可设想的事情，表现了作者高度的责任感。,.,13,2 . 王选把人生的不同阶段比作不同的太阳，有什么好处？,明确：运用比喻的修辞手法。把人生的不同阶段比作不同阶段的太阳， 语言生动幽默，形象地说明了自己年事已高，只能跟大家讲一下奋斗 过来的体会。同时引出下文所要讲述的内容。,.,14,3.第二段运用了什么论证方法？论证了什么观点？,举例论证。用卡文迪许实验室五代主任的事例，从正面论述了扶植年轻人是历史的潮流，使论

13、述具有说服力。,.,15,4.作者所谈的可悲和可笑的事分别指什么？其用意是什么？这是什么论证？用意是什么？,可悲：年轻有创造力的时候往往不被承认，不被重视。 可笑：表面权威的人常来干预工作，当年有前线不被承认，现在我不在一线了，反而什么都是王选领导；什么都没创造了，反而连续三年，每年增加一个院士。 用意：对比认证。论述权威的局限性，引导人们正确认识权威，不能迷信和盲目崇拜权威。,.,16,5. 第4段作者用“狗皮膏药”作比，是否妥当？从中可以看出作者是个什么样的人？,明确：用“狗皮膏药”比喻自己过去的经历和体会，把讲述这些内容比作“卖狗皮膏药”，进一步突出了作者自谦的科学态度。同时幽默的语言，

14、增强了演讲的吸引力和感染力，激发了听众的兴趣。,从中可以看出他是一个有自知之明、能正确对待名利、谦虚幽默、认真负责的人。,.,17,6.第五段运用了什么论证方法？论证了什么观点？,举例论证，论证了年轻人在创业中潜力巨大，从而强调了扶植年轻人的重要性。,7.第6段列举了哪些当今社会弊端？,弊端：最后一句。,（他以真诚幽默的口吻针砭时弊，其良苦用心令人肃然起敬。）,.,18,8.第7段运用的一组排比句有什么作用？,第7段排比修辞，在对比中精炼地道出了名人与凡人的差别，讽刺了社会上对名人过度崇拜的现象。读来有趣，却令人深思。,9. 课文 最后一段的作用？,最后强调在集体中实现自我价值的重要性。引起听

15、众的思考，升华了演讲的主题。,.,19,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才

16、路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,状元成才路,结构梳理,我一生中的重要抉择,大力扶植年轻人,重要的人生抉择,本论：,鼓励年轻人奋斗,权威的局限性及认识（反面） 年轻人潜力巨大（正面）,扶植年轻人是历史规律,引论：,结论：,真心诚意扶植年轻人,淡泊名利 甘为人梯 乐于奉献,扶植年 轻人,.,20,1 主题鲜明，逻辑严密 真正成功的