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文档简介

1、大自然的语言,竺可桢,夏,秋,冬,春,你知道这是什么季节吗?,认真读题，跳读课文，筛选归纳答案。 (时间:3分钟),大家都来动动脑,一、整体感知，概括要点：,什么叫物候？ 什么叫物候学？ 物候观测对农业有什么重要意义？ 决定物候现象来临的因素有哪些？ 研究物候学有何意义？,你能在书上找到答案吗?,1、什么叫物候？,草木荣枯，候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称它为物候。,2、什么叫物候学？,利用物候来研究农业生产的科学，就是物候学。,3、物候观测对农业有什么重要意义？,物候观测的数据反映气温、温度等气候条件的综合，也反映气候条件对生物的影响，可以广泛应用在农业生产上。,纬度、经度、高下的差异和古

2、今的差异。,4、决定物候现象来临的因素有哪些？,5、研究物候学有什么意义？,预报农时，安排播种日期； 安排农作物区划，确定造林和采集种子的日期； 引种植物到气候条件相同的地区； 避免或减轻害虫的侵害； 便利山区的农业发展。,1、本文是事物说明文还是事理说明文？ 2、把标题改作一门丰产的科学物候学，好不好？为什么？ 3、第710段运用了什么说明顺序？文中的顺序能否打乱？为什么？,二、文体阅读，合作探究：,1、本文是事物说明文还是事理说明文？,是事理说明文,2、把标题改作一门丰产的科学物候学，好不好？为什么？,不好。“大自然的语言”用了拟人手法，体现说明文语言的生动性，显得新颖别致，引人入胜。,不

3、能。 这里运用了逻辑顺序。作者把决定物候现象的四个因素按照影响程度，由大到小，依次排列。 这样安排使文章条理清晰。,3、第710段运用了什么说明顺序？文中的顺序能否打乱？为什么？,比一比,看谁说得准,大家都来 抢一抢,1、北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。,举例子、列数字、作比较,指出下列各句运用的说明方法,2、布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”,引用,指出下列各句运用的说明方法,3、在春天，早春也跟晚春不相同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初

4、，南京刺槐开花只比北京早10天。,举例子、列数字、作比较,指出下列各句运用的说明方法,三、美点探寻，品味赏析：,本文语言不仅准确、严谨，而且形象、生动、典雅，请在一、二段中找出你认为写得最优美的词语或句子，并说说它好在哪里。 如：“大地渐渐从沉睡中苏醒过来。”使用了拟人手法。写出了春回大地、万物复苏的景象。,冰雪融化,次第开放,北雁南飞,秋叶簌簌,翩然归来,衰草连天,要求： 1、用一句话写出季节特征或景色特点； 2、语言准确生动。,四、积累运用 ，写作迁移：,果园里的苹果熟了,果实累累.远远望去,一个个苹果像一个个小红灯笼,多好看呀!,1,2,3,4,你是生活的有心人吗？你知道多少谚语？说来听听.,蚯蚓路上爬，出门要赤脚。 蚱蜢扑脸，大雨不远。 泥鳅疯癫，大风暴雨在眼前。 蜘蛛添丝天放晴，蜘蛛

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