陕西省蓝田县城关中学高中物理必修一课件第一章3运动快慢的描述──速度4

1、3.运动快慢的描述速度,引入、试比较下列研究对象运动的快慢,问题:我们已经知道位移是描述物体位置变化的物理量，能不能说，物体的位移越大，物体运动得就越快？,不能。因为物体的位移与运动的时间有关。,要通过位移比较物体运动快慢，就要对时间加以限制。,用单位时间内物体发生的位移来描述物体运动的快慢-速度。,结论:,一、坐标及坐标变化量,例题1 如图所示，一辆小汽车从位置A运动到位置B，坐标系已建立好，则这辆小汽车在A点的位置坐标为_ m，在B点的位置坐标为_ _ m，从A到B的过程中坐标的变化为_ m.,100,100,300,变式练习1 在x轴上，质点的位移可以用坐标变化量x来表示，x的大小表示位

2、移的_，x的_表示位移的方向,大小,正负,二、速度和速率,（一）速度 1.定义：位移与发生这段位移所用时间的比值。 2.定义式：v=s/t 3.物理意义：描述物体运动快慢程度的物理量。 4.单位： 国际单位：m/s 常用单位：km/h cm/s 5.标矢性：矢量。速度的大小在数值上等于单位时间内物体位移的大小，速度的方向就是物体运动的方向。,（二）速率 1.定义：速度的大小。 2.跟速度的区别：只有大小无方向，是标量。 汽车速度计不能显示车辆运动的方向，它的读数实际是汽车的速率。日常生活和物理学中说到的“速度”有时是指速率。,三、平均速度和瞬时速度,1平均速度： 描述变速直线运动的物体在某段时

3、间（或某段位移S）内的平均快慢与运动方向（运动速度）。 不是速度的平均值，它等于位移与发生这段位移所用时间的比值，即v=s/t。 对做变速直线运动的物体，不同位移或不同时间段的平均速度一般不同。所以平均速度只有指明了是哪段位移，或哪段时间内的平均速度才有意义。 对做匀速直线运动的物体，位移与时间的比值不变，所以做匀速直线运动的物体的平均速度就是物体的速度。 平均速率：v=s/t (s是指路程),2.瞬时速度： 描述运动物体经过某一时刻（或某一位置）的速度，简称速度。 在直线运动中，瞬时速度的方向与物体经过某一位置时运动方向相同。它的大小叫瞬时速率。在技术上通常用速度计来测瞬时速率。 在匀速直线

4、运动中，各时刻瞬时速度都相等，且与各段时间内的平均速度都相等。在位移时间图象中，图线的倾斜程度表示速度的大小，斜率越大，速度越大。斜率为正，表示速度方向与所选正方向相同，斜率为负，表示速度方向与所选正方向相反。 在以后的叙述中，“速度”一词有时是指平均速度，有时指瞬时速度，要根据上下文判断。,课堂练习,1关于速度的说法，下列各项中正确的是() A速度是描述物体运动快慢的物理量，速度大表示物体运动得快 B速度描述物体的位置变化快慢，速度大表示物体位置变化大 C速度越大，位置变化越快，位移也就越大 D速度的大小就是速率，速度是矢量，速率是标量,2下列说法中正确的是() A在相等的时间内发生的位移相

5、等则物体一定做匀速直线运动 B做匀速运动的物体，在任何一个时刻的速度都相等 C如果物体运动的路程跟所需时间的比值是一恒量，则该物体的运动一定是匀速直线运动 D以上说法都不对,3在下列各种速度中表示平均速度的是() A赛车飞跃某栏杆时的速度为80 m/s B火车由北京到天津以36 km/h的速度行驶时为慢车，快车的速度可达100 km/h C远程炮弹射出炮口时的速度为2 000 m/s D某同学从家里到学校步行速度为1.5 m/s,4 . 某同学星期天上午9时，从学校骑自行车出发，沿平直公路去拜访甲、乙两名同学，下午1时结束拜访开始原路返回，下午2时回到学校，整个过程他骑车走了三段位移，其位移时间图象如图所示，则在这三段运动过程中，他骑车的速度分别为v1_，v2_