卡罗尔和她的小猫

1、宣城市2010-2011学年度中小学幼儿园优秀教学设计、教学课例和教育案例评选参评案例卡罗尔和她的小猫教学设计翟翠梅 泾川镇晏公希望小学一、教学设计思路卡罗尔和她的小猫是人教版第四册第二单元的一篇课文。这篇课文是整个小学阶段的第一篇略读课文，上好这一课对学生今后学习略读课文有非常重要的指导意义。与本单元的其他课文相比，这篇课文篇幅较长，但修饰语较少，抒情也少，语言质朴，情节跌宕起伏，充满了浓郁的生活气息，可读性强。“朗读、默读”是语文学习的重要手段，也是培养学生语感、语文能力的重要途径。本课我尝试在整体感知故事的基础上，抓住“哪些地方让你觉得有趣”这一主问题，通过课堂追问引导学生自由读，特别是

2、默读这种形式，放手让学生更多地直接接触语文材料，在与文本的对话中，在丰富的情感体验中，在由读至写的倾吐中发展语言、陶冶情操，促进学生思维能力、感悟能力的提高。二、教案授 课 人翟翠梅学 科语文学 校泾川镇晏公希望小学课 题卡罗尔和她的小猫教学目标教学目标1、 会认15个生字；2、 学习默读课文，体会卡罗尔对小猫的喜爱之情及小猫给人带来的情趣；3、感受卡罗尔美好的童心，并从中受到情感熏陶。教学重点1、识记生字；2、学习默读课文的方法，理解文章内容。教学难点体会人与动物、人与人之间的和谐关系。教学方法教师：导读法；学生：分层默读法。课时安排1课时教具、实验情况1、生字卡片；2、学生收集的小猫、小狗

3、等图片教 师 活 动学 生 活 动设 计 意 图一、创设情境，导入新课1、谈话：同学们，我们知道许多动物都是人类的好伙伴，你最喜欢跟什么动物一起玩耍呢？2、揭示课题：有一位叫卡罗尔的小姑娘也很喜欢小动物，她很想有一只自己的小猫，她是怎样得到的呢？让我们一起从卡罗尔和她的小猫这篇文章中寻找答案。板书课题，指名读题。1、学生自由畅谈。展示自己收集的小猫、小狗等可爱的图片。2、学生读题。谈话建立在学生生活经验的基础上，易于引发学生的兴趣，营造宽松、民主的课堂氛围，吸引学生去阅读课文。二、初读课文，整体感知1、提出初读要求：自由朗读课文，借助拼音读准生字字音，并标出自然段序号。2、检查生字词掌握情况，

4、并根据情况及时正音。你们觉得哪些字字音最难读？谁愿意当小老师带大家读一读？学生读时，出示生字卡片。你是怎样识记这些字的？小结：我们通过形近字的比较，猜字谜、加减偏旁的方法，又认识了许多新字。1、自由朗读课文，借助拼音读准生字字音，同时标出自然段序号。2、程度好的学生领读后，指名读、开火车读、集体读。3、学生小组内交流识字方法，推举代表汇报。1、识字教学是二年级语文教学的重点，检查学生对生字词的掌握情况，为阅读课文课文扫清文字障碍。2、学生领读，树立榜样。指名读、开火车读、集体读，多种形式，变单调为活跃，要学的轻松。3、“授之以鱼”不如“授之以渔”。三、再读课文，了解内容1、指导默读方法。今天，

5、老师和大家一起用一种新的读书方法来读这篇课文默读。什么是“默读”？小结：不出声，不指读，用眼看，用心悟，边读边想。2、提出第一次默读要求：课文讲了一个什么故事？根据学生的理解、回答适时板书。3、提出第二次默读要求：哪些地方你觉得有趣？边读边用横线画下来，把自己画下来的句子、段落默默地多读几遍。小结追问：同学们几乎都认为4、7、10、11这几段有趣，你觉得怎么有趣呢？请学生把自己喜欢的句子或段落读一读，看谁能读出趣味来？4、默读最后三个自然段，思考：你看到卡罗尔和小猫亲热有什么感受？5、小结全文：只要我们怀着一颗美好善良的心关爱身边的动物，动物们就会与我们和谐相处；只要我们真诚地关爱他人，他人就

6、会真诚地关爱我们。1、学生在老师引导下，抓住“默”理解、畅谈。2、学生默读课文。交流并回答问题。3、学生按要求默读课文。学生在全班汇报交流。学生小组合作探究、交流汇报：小猫调皮、可爱；卡罗尔和叔叔喜欢小猫，他们是有爱心、有趣味的人。学生比赛读。给最能读出趣味的鼓掌。4、默读后，交流汇报自己的感受。1、指导学生“默读”的方法，引导学生学会学习。有学生参与得出的结论，更新，更易于接受。2、了解文本大意，培养学生初步的概括能力。3、抛出“哪些地方你觉得有趣”这一主问题，引导学生思考，并在追问中品味语言，感受语言传神的妙处。鼓励学生在感悟的基础上读出“有趣”，享受阅读的快乐。4、引导学生走出文本，走向生活，走向自我。5、准确把握文章的内涵，拓展文章主题，进行情感教育。四、实践活动:提出要求：试以“关爱”为主题，写一两句公益广告词。教师巡视指导，学生小组内交流汇报，教师积极评价。写广告词并全部交流。读写结合，进一步将课堂延伸到生活。初步树立“大语文”学习观。五、课堂总结：请同学们谈这节课的收获。教师引导学生主要从三方面谈：默读的方法；广告的作用；人与动物、人与人的关系。学生畅谈。锻炼学生的归纳能力。板书设计卡罗尔和她的小猫 登广告 登广告 出 现卡罗尔 许多猫 失去猫 伯洛高 兴 伤 心 惊 喜 爱点评： 本课是整个小学阶段的第一篇略读课文，也是学习默读的起始课文，教材编排目的是希