人类探索细胞的历史

1、贵州省江口县江口中学生物教学课程教学设计 班 级：(1)(2)(6)(7)（8）专 业：生物年 级：高一年级任课教师：宋殿云 第一章 人类探索细胞的历史一、教学目标1. 知识目标了解细胞学说建立的过程，列举细胞学说发展的几个时期掌握细胞学说的主要内容明确细胞学说建立的重要意义2. 技能目标 用显微镜观察动植物的各种细胞3. 情感目标 认同科学的发展是一个长期不断修正的过程认同科学的发展和技术有很大的关系二、教学重难点1.教学重点 细胞学说建立的过程及主要内容2.教学难点细胞学说不断修正的内容三、教学过程教学的组织和引导我们已经知道了细胞学说在生物领域有着怎样的意义，也了解了如何用显微镜观察细胞

2、，可以说我们为学习分子与细胞这本书打下了一个基础。而从今天开始，我们就将正式进入到学习细胞的课程中了。我经常说，学习就像一场战争，克服一个个知识点，就像攻克一座座堡垒，而孙子兵法有云：知己知彼，百战不殆！我们想要学好与细胞有关的知识，就应当去了解细胞是如何被发现的？又是如何逐渐形成一门学科的？这个了解的过程，就是我们今天将要学习到的内容人类探索细胞的过程。首先，请大家阅读书本P5-P7，再来谈谈你觉得细胞学说是怎样逐步建立的呢？【巡视】学生阅读状况，对相应问题加以引导和解释。（5分钟后）现在哪位同学为我们讲解一下，你觉得细胞学说建立的过程经历了一个怎样的过程，你这么认为的原因又是什么呢？【聆听

3、】学生回答，加以分析，加以指正【总结】建立正确解释细胞学说建立的过程R。胡克（1665）列文虎克（1674）施莱登（1838）施旺（1839）魏尔肖（1855）了解了建立细胞学说的年份，我们再来了解一下这些科学家都作出了怎样的贡献呢？【补充】R。胡克 ：第一架显微镜，命名细胞为“cell”列文虎克：自制显微镜，发现活细胞施 莱 登：植物发生论施 旺：动物也是由细胞组成的魏 尔 肖：细胞只能来源于细胞细胞学说之所以逐步建立，是因为得到了后人逐步的完善，那上面的几位科学家在作出巨大贡献的同时，有一些怎样的不足呢？【补充】R。胡克 ：观察的是死细胞列文虎克：没有考略生物体结构的一致性施 莱 登：没有

4、与动物界联系施 旺：没有有探究细胞来源魏 尔 肖：未考虑非细胞结构生命体的繁殖现在我们才算是基本了解了细胞学说建立的过程，按我又有几个问题想让大家思考一下。 【提问】1. R。胡克和列文虎克为什么要观察细胞结构？【补充】维萨里和比夏的故事。【总结】器官组织细胞2. 为什么施莱登和施旺才算提出了细胞学说？【提示】施莱登、施旺提出了什么观点？施莱登：细胞是植物体中普遍存在的结构施 旺：动物体也由细胞构成【结论】细胞是构成动植物体的基本单位3.魏尔肖的重要作用？【提示】魏尔肖提出了什么？只有细胞才能产生新细胞【结论】揭示细胞的来源，完善细胞学说内容。经过魏尔肖的完善，才形成了现在大众认知的细胞学说，

5、那细胞学说的主要内容是什么呢？1.一切动植物都是有细胞构成的2.细胞是生物体结构和功能的基本单位3.所有细胞都来自其他细胞细胞学说的建立有着怎样的重要意义呢？1.揭示了生物间的共性，阐述了生物界的统一性，是19世纪自然科学的三大发现之一2.印证科学探究开拓、继承、修正和发展的过程3.推动了人们对生命世界的认识，促进了生命科学的发展细胞学说为什么会被恩格斯誉为19世纪自然科学的三大发现之一？【补充】细胞学说的基本内容基本阐明了动植物都是以细胞为基本单位，论证了生物界的统一性。极大的推进了生物学的发展进程。细胞学说建立至今，已经有了百余年的发展历程了，也其中大致可以分为几个典型的发展阶段，请大家阅

6、读P7找出细胞探索的几个阶段。【提问】细胞探索的三个阶段？1. 细胞学显微水平时期（19世纪中期）了解基本纳结构和内部变化规律观察、描述细胞形态2. 亚显微水平时期（20世纪40年代） 与科学技术密不可分3. 分子细胞生物学水平（20世纪50年代中） 进入分子水平【展示】动植物的亚显微结构【讲解】基本的细胞结构，细胞器，主要的区别【思考】通过分析细胞学说建立的过程，你有什么感想？ 【总结】科学的发展是一个长期不断修正的过程；科学的发展和技术有很大的关系。 科学发现是很多科学家共同参与、努力的结果，科学家发现需要理性思维和实验的结合。今天我们学习了细胞学说建立的过程，大家不仅了解到了科学家是经过怎样的过程才建立起细胞学说这样一套理论，更加明白了科学发现的来之不易，相信大家对细胞学说都有了更深的认识，希望大家在以后的学习中能发挥这种精神，严谨求实、细致认真。【作业】制作一张流程图，说明科学家是怎样建立并完善细胞学说的四、板书设计人类探索细胞的历史1、 细胞学说建立的过程R。胡克（1665）列文虎克（1674）施莱登（1838）施旺（1839） 魏尔肖（1855）2、 细胞学说的主要内容 1.一切动植物都是有细胞构成的 2.细胞是生物体结构和功能的基本单位 3.所有细胞都来自其他细胞3、 细胞学说的重要意义 1.揭示了生物间的共性，阐述了生物界的统一性，是19世纪自然科学的三大发现之一