七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第二课 学习新天地 第2框 享受学习拓展 新人教版_第1页
七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第二课 学习新天地 第2框 享受学习拓展 新人教版_第2页
七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第二课 学习新天地 第2框 享受学习拓展 新人教版_第3页
七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第二课 学习新天地 第2框 享受学习拓展 新人教版_第4页
七年级道德与法治上册 第一单元 成长的节拍 第二课 学习新天地 第2框 享受学习拓展 新人教版_第5页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、享受学习基础闯关全练拓展训练1.当今社会,知识更新的速度越来越快,只有“乐学”的精神和“会学”的能力才永远不会过时。在学习过程中,我们中学生应该()克服厌学情绪掌握科学的学习方法养成良好的学习习惯坚持“题海战术”A.B.C.D.2.同学们在学习中的做法,下列你认为正确的是()我喜欢独立学习、独立思考,遇到问题也不和同学们一起讨论听老师讲课时,我喜欢动笔记一些要点、纲要和提纲发回的作业如果有错误,我总要弄清楚错在哪,并进行更正我经常把知识进行比较,发现它们的不同和联系,然后归纳成一个知识系统A.B.C.D.3.有的同学回家做作业时,看着语文书,想着数学作业,听着英语磁带。整个晚上,一样作业都没有

2、完成好。这说明()A.老师布置的课外作业太多,学生根本做不完B.不良的学习习惯,极大地影响着我们的学习效率C.当前学生的课业负担仍然很重,减负工作任重而道远D.家长应每天帮助孩子安排好学习进程,以免孩子学习没有规律能力提升全练拓展训练1.对于漫画中厌学的同学,我们可以告诫他们()A.学习是痛苦的,一点快乐都没有,不如放弃B.学习是快乐的,一点辛苦也没有C.学习虽然辛苦,但我们能收获学习成果带给我们的美妙享受D.学习耗费巨大的时间和精力,不如出去打工挣钱2.(2018浙江绍兴柯桥期中)一名高考状元在介绍自己的学习经验时说:“如果你早晨起床后头脑不清醒,那你就不要学别人早上背单词;如果你觉得多做一

3、点习题对你有用处,那你就跳进题海去遨游一番。”这段话的含义是()A.早晨的学习效率不高B.学习要敢于创新,另辟蹊径C.要注意别人的学习方法D.只有适合自己的学习方法才是最好的学习方法三年模拟全练拓展训练1.(2018重庆荣昌期中,6,)第一学期结束后,俊林有感而发,自作了下边一幅漫画。老师请你帮他转变观念,你会这样说()学习中,我们会尝试到酸甜苦辣别泄气,学习是一个探究和发现的过程,需要克服困难、刻苦努力在学习中我们会不断发掘自身的潜能,获得一种超越自我的快乐学习是一个苦乐交织的过程,享有学习的权利和机会是令人快乐的A.B.C.D.2.(2018吉林长春五校联考,4,)“学习苦,寒窗苦读十几年

4、;学习乐,捧起书本喜难言。”这句话告诉我们()A.学习是每个人都要经受的酷刑,是逃不过的劫难B.学习是一件十分快乐的事情,充满乐趣,没有苦恼C.学习是苦乐交织的,我们要刻苦努力,充分享受其中的乐趣D.学习对于有些人来说只有痛苦,对于有些人来说只有快乐3.(2017福建师大二附中期中,9,)小李在自己的QQ空间中写道:“语文老师朱老师是幽默大师,常让同学们乐得直拍桌子;历史老师张老师也是搞笑高手,他似乎满腹经纶,讲的历史故事引得大家哈哈大笑;生物课,我们观察动植物细胞;美术课,我们学写生,描绘春景;电脑课,我们更是纵横驰骋丰富多彩的课堂,是我们求知的乐园、施展才华的场所,乐哉乐哉!”小李在日记中

5、所表现的是()A.学习中有快乐B.学习中面临着很多压力,学习中只有辛苦C.学习是自己的事,我们要承担学习的责任D.学习是轻松和愉快的事情,不需要付出努力五年中考全练拓展训练1.(2017广东中考,2,)傍晚时分,小女孩因父母还没回家进不了家门,便站在工厂窗外,借着从窗内透出的一束灯光,聚精会神地读着一本厚厚的书。小女孩的行为启示我们应该()A.克服厌学情绪和学习压力B.探索适合自己的学习方法C.树立合作探究的学习观念D.养成主动学习的良好习惯2.(2017山东烟台中考,6,)咬文嚼字杂志发布的“2016年十大流行语”中,“工匠精神”与“洪荒之力”“蓝瘦香菇”等一起入选。要弘扬“工匠精神”,我们

6、青少年应()努力学习科学文化知识,全面提高自身素质培养精益求精、严谨求实的工作态度提高动手能力,成为一名实实在在的工匠善于思考、敢于质疑、勇于实践A.B.C.D.3.(2016江苏淮安中考,4,)下图是艾宾浩斯遗忘曲线。它对我们学习最大的启发是()A.学习要科学计划B.上课要认真听讲C.课后要及时复习D.要学会合作学习4.(2015山东聊城中考,6,)孟杰回顾三年初中学习生活,感慨万千!“原本我的学习习惯和能力都不咋地,是合作学习的学习方式改变了我,让我学会了学习,改善了与同学们的关系。”下列关于“合作学习”的说法,你赞同()合作学习是一种良好的学习方式合作学习能使同学之间互助交流,相互督促,

7、取长补短,改善学习习惯合作学习实行分工合作,利于培养协作能力和团队精神合作学习能让所有同学都变成最优秀的学生A.B.C.D.核心素养全练拓展训练歌曲童年中唱道:“黑板上老师的粉笔,还在拼命唧唧喳喳写个不停,等待着下课,等待着放学,等待游戏的童年总是要等到睡觉前,才知道功课只做了一点点,总是要等到考试后,才知道该念的书都没有念,一寸光阴一寸金,老师说过寸金难买寸光阴,一天又一天一年又一年,迷迷糊糊的童年。”(1)歌曲中的主人公有哪些不良的学习习惯?歌曲中涉及的习惯会给他的学习带来哪些影响?(2)请把你的好的学习方法向他介绍一下,帮帮他。第2课时享受学习基础闯关全练拓展训练1.答案B对于刚刚踏进中

8、学校门的初中生来说,在学习过程中,应该克服厌学情绪,学会自主学习,掌握科学的学习方法,提高学习效率,养成良好的学习习惯,所以观点正确;坚持“题海战术”的观点是片面的,排除。本题选择B。2.答案B本题考查学生对学会学习的理解与认识。结合所学知识可知,我们要学会与同伴相互帮助、分工合作。做法不妥,排除。故选B。3.答案 B 本题结合学生在学习中存在的问题,考查学生对学会学习的理解与认识。题干中的做法是不良的学习习惯,A、C、D说法错误,B说法正确且符合题意。故选B。能力提升全练拓展训练1.答案C 本题以漫画为载体,考查学生审读漫画的能力。解答时要注意分析漫画中人物的言行,找到漫画所反映的主旨。漫画

9、中的同学只看到了学习的辛苦,没有看到学习的快乐,C说法正确且符合题意。A、B、D说法错误,排除。故选C。2.答案D本题考查学生对掌握科学的学习方法的认识。高考状元的话说明了学习方法因人而异,适合自己的方法就是最好的方法,所以观点D符合题意。观点A说法错误,故应排除。观点B、C与题意不符,排除。故选D。三年模拟全练拓展训练1.答案D本题以漫画为载体,考查学生审读漫画的能力。解答时要注意认真观察漫画及漫画中的文字。通过观察可以看出,俊林同学因为考试成绩不好就认为学习中只有辛苦,这种想法是片面的。学习是一个苦乐交织的过程,遇到困难的时候要勇于克服,继续努力。说法正确且符合题意。故选D。2.答案C材料

10、中的这句话从正反两方面说明了学习是苦乐交织的,C说法正确且符合题意。A、B、D说法错误,排除。故选C。3.答案A学习可以增长我们的才干,提高我们的素质,为我们的将来奠定美好的基础。学习中还有很多压力与欢乐。题干中的材料主要说明了学习中有很多快乐,A正确且符合题意。B、D说法错误。C在材料中未体现。故选A。五年中考全练拓展训练1.答案D依据教材知识可知,学习是贯穿我们一生的活动,是我们生活中十分重要的事情。题干中小女孩的行为启示我们应该养成主动学习的良好习惯,D符合题意。A、B、C与题意不符。故选D。2.答案B本题考查青少年如何树立正确的学习观念。青少年要努力学习科学文化知识,全面提高自身素质;

11、要敢于质疑,敢于向传统和权威挑战,提高观察力和创造性思维能力;要主动探索、注重实践,养成勤动脑、勤动手的好习惯。结合题干信息可知,符合题意。是对“工匠精神”的误解。故选B。3.答案C本题考查学生对学会学习的理解与认识。由图可知,我们学完知识后,随时间推移遗忘速度由快到慢。因此课后要及时强化复习,巩固学习效果,C符合题意。故选C。4.答案D本题通过创设生活情景,考查学生对合作学习的认识和理解。说法绝对,排除。故选D。核心素养全练拓展训练答案(1)不良的学习习惯有:上课不专心,不认真听老师讲课;不珍惜时间,不会合理安排时间;不会合理安排学习、娱乐时间,不能保持合理的学习和生活节奏;学习无计划、没目

12、的,比较盲目。影响:影响学习效率,影响学习成绩,养成不良的学习习惯。(2)学会合理安排时间;制订计划,确定要完成的任务,分出轻重缓急,排好先后顺序;安排学习时间时要结合学习计划和学习任务,并考虑自己的实际情况;善于利用零碎时间。解析本题注重培养学生的学会学习素养,让学生做到乐学善学、勤于反思,使学生能养成良好的学习习惯,掌握适合自己的学习方法;能自主学习,具有终生学习的意识和能力;等。第(1)问,要抓住材料中的有效信息,概括回答本问。主人公认为老师写字是唧唧喳喳,只等着放学去玩,说明他上课不专心,不认真听老师讲课。等到睡觉前,才知道功课只做了一点点,总是要等到考试后,才知道该念的书都没有念,说明他不珍

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论