七年级生物第一单元第二章

1、第一单元 第二章 第一节 生物与环境的关系 课型：新授 主备人：黄老师 时间： 9.9 编号： 03 班级 姓名 组名 一、学习目标：1、举例说出影响生物生活的环境因素2、描述鼠妇生活的环境3、初步学会在探究中控制变量和设计对照实验二、学习重点、难点：1、环境因素的类别（重点）2、探究的一般过程（重点）3、探究中控制变量和设置对照实验（重点、难点）三、学习过程（一）、课前预习导学与研讨：例1、影响生物生活的生态因素（1）、非生物因素： 、 、 等。（2）、生物因素：影响某种生物 的 。例2、非生物因素对生物的影响（1）、探究实验的一般过程 提出问题 作出 制定 实施 得出 （2）、对照实验：在

2、研究一种条件对 的影响时，所进行的除了这种条件 以外，其他条件都 的实验。例3、阳光、温度、水等对小麦的生活有影响是 对生物的影响。例4、生物因素对生物的影响生物与生物之间的关系：（1） 关系。举例：猫捕食老鼠（2） 关系。举例：杂草与水稻（3） 关系。举例：一个窝里的蚂蚁（4） 关系。举例：蛔虫与人。四、达标测试1“烟台苹果”享誉全国，但出产它的烟台和威海却不出产柑橘。造成此现象的主要生态因素是（ ）。A温度 B阳光 C土壤 D水2下列不属于生态系统中生物与生物之间关系的是（ ）。A竞争 B穴居 C捕食 D寄生3做探究“光对鼠妇生活的影响”实验时，实验中的变量是（ ）。A温度 B光照 C空气

3、 D湿度4科学探究的一般过程包括（ ）。提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达和交流A B C D5水稻田里常有一种杂草“稗”，它与水稻争夺营养物质、生存空间。水稻与稗之间的这种关系属于（ ）。A竞争关系 B穴居关系 C捕食关系 D合作关系6连线题：说明下列生命现象主要是由哪一种因素引起的。 生命现象 非生物因素海洋深处水生植物少 A温度蛾在夜晚出来活动 B光照人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 C空气鲸在水下一段时间后要浮出水面 D水仙人掌的叶变成刺状，茎膨大 第二章 第二节 生物与环境组成生态系统课型：新授 主备人：黄老师 时间： 9.10 编号： 04班级 姓名 组名 一、学

4、习目标1、 描述生态系统中食物链和食物网。2、 说出生态系统的组成。3、 认同生态系统的自动调节能力。二、学习重点1、 生态系统的组成。2、 食物链及食物网。三、学习难点理解生态系统的自动调节能力是有限度的，人类必须保护生态平衡。三、学习过程（一）、课前预习导学与研讨：例1、生态系统（1）概念：在一定空间范围内， 与 所形成的统一的整体。（2）组成：生物部分：包括 、 、和 。例如植物属于 ，动物属于 ，细菌和真菌属于 。非生物成分：如 、 、和 ，等等。例2、食物链和食物网（1）食物链：在生态系统中，不同生物之间由于 与 的关系而形成的链状结构。（2）食物网：在一个生态系统中，往往有很多条

5、，它们彼此 ，形成食物网。（3）生态系统中的物质和能量是沿着 和 流动的。例3、生态系统具有一定的自动调节能力一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占比例是 的。这说明生态系统有 的能力。但这种调节能力是有一定限度的。（二）、合作探究 1、如图是一个食物网示意图，请据图回答问题： 矽藻 水蚤（1）此食物网中有 条食物链。 （2）其中最短的食物链有 种生物。 蝌蚪 鱼（3）最长的食物链有 种生物。 （4）处于最高营养级的生物是 。 水中甲虫 （5）当有毒物质进入该生态系统后，其食物链中 鸭那种生物体内的有毒物质含量最高？ 池边食肉动物 （三）达标测试1、 生态系统是指 （ ）A一种生物的总和

6、B生物及其生存环境C所有生物的总和 D生物生存的环境2、 一个生态系统无论大小，都是由 （ ）A生产者、消费者和分解者组成的 B动物和植物组成的C. 生物部分和非生物部分组成的 D所有生物组成的3、 下列各项中，属于生产者的是 ( )A草履虫 B细菌 C. 蘑菇 D草4、 海洋生态系统中，数量最多的是 （ ）A浮游植物 B肉食鱼类 C.浮游动物 D大型鱼类5、 消费者是指 ( )A生命活动中需要消耗能量的生物 B不能自己制造有机物的生物C能分解有机物的生物 D生命活动中需要分解有机物的生物6、 生产者与消费者之间的关系主要是 ( )A相互利用的关系 B吃与被吃的关系C相互竞争的关系 D互惠互利

7、的关系 第二章 第三节生物圈是最大的生态系统课型：新授 主备人：黄老师 时间： 9.11 编号： 05班级 姓名 组名 一、学习目标：1. 会查资料以描述生态系统的类型及特点并进行交流。2. 能选取多方面事例来阐明生物圈是最大的生态系统。二、学习重点认同保护环境是每一个公民的职责，而这种习惯要从小培养。三、学习难点学生逐个认识各个生态系统，所以难以理解生物圈就是最大的生态系统。四、学习过程（一）课前预习导学1、 是地球上最大的生态系统是 。2、生物圈中的生态系统有 生态系统、 生态系统、 生态系统、 生态系统、 生态系统、 生态系统、 生态系统，等等。3、森林在 、 方面起着重要作用，有“ ”

8、之称。4、海洋生态系统中的植物绝大部分是 。5、农田生态系统是人工的生态系统，以 为主体。6、各种生态系统有着 的联系，都是互相 的。7、生物圈是一个 的整体，是地球上 的生态系统，是所有生物的共同家园。（二）合作探究1、 阅读下列文字，回答问题。我们的母亲河-黄河和长江源于西部的森林和草原，河水奔流东去，滋润着沿途的农田，它的沿途还形成了许多湖泊、湿地，最终挟裹着陆地上的土壤和泥沙汇入海洋。（1） 该材料中涉及了那些生态系统？（2） 该材料说明了什么生物学观点？2、书本P31图1-27是迁徙的鸟类，鸟类迁徙途中经过海洋、森林、高山、河流、农田等诸多生态系统，说明各生态系统有什么样的关系？ （三） 课内训练巩固1、海洋生态系统中数量最多的生物是 （ ）A、海带 B、海洋鱼类C、多细胞植物 D、浮游植物2、具有植物的种类和数量少，消费者主要是人类这一特点的生态系统是 ( )A、农田生态系统 B、森林生态系统C、淡水生态系统 D、城市生态系统3、具有净化水源、蓄洪抗旱作用的生态系统是