有趣的字母牌最终修改稿

1、 2014年陵水县小学美术教师课堂教学评比活动教案有趣的字母牌 （人美版四年级美术上册第五课） 思源实验学校 蔡娜教学目标： 1知识与技能目标：认识字母牌的造型、图案等特征，学习字母牌装饰方法，设计出新颖别致的字母牌。2过程与方法目标：利用小组合作，学习字母牌设计制作方法，并通过游戏巩固，记忆单词。3情感态度价值观：在美术活动中，培养学生合作意识、设计意识，提高学生跨学科综合学习能力。教学重点：把握字母的特点与学会字母的装饰方法。引导学生将字母涂上漂亮的花纹和颜色。教学难点：小组合作，设计制作风格统一，造型别致的字母牌。 教具：字母的动画、卡纸、颜色、字母、卡片（范画）教学过程：1、 激趣导入

2、带同学们进入我们有趣的美术乐园 很高兴又见到一群爱画画的同学们了，老师呢？准备了一件小小的礼物，大家想不想看呢？嗯会是什么礼物呢？噔噔噔（拉开一串制作好的扑克牌） 呵呵，什么礼物啊？哦，大家都熟悉的不得了, 那“你们在生活中玩过牌吗？都是什么样的牌呢？” 大家平时都接触过牌，也玩过，今天，老师请了四个小伙伴来到我们的课堂，它们呀，正在我们教室里玩牌呢？嗯？在哪里啊？ （课件出示动画四个卡通形象在出字母牌，并且组合单词） 那么大家猜到它们到底在玩什么牌了吗？ 对了字母牌（板书），那么他们出的字母牌最后组合成什么呢？ 所以啊！字母牌是很有意思的可以组成我们的英语单词，帮助我们记忆英语中不同的单词。

3、那么今天我们也一起去玩一玩字母牌，出示课题有趣的字母牌2、 讲授新课走进字母乐园其实啊，牌类的家族很庞大，它们的家族成员可多了，不仅仅是我们认识的这几种，我们赶紧一起去它的家族看看吧！ 中国最古老的牌叶子戏、马吊牌，到花牌、麻将纸牌等等很多很多，还有你们有时玩的游戏牌，其中呢！扑克牌是我们最最常见的，当然了它的图案也是非常丰富的。 你们玩的扑克牌上有什么图案的呢？ 是的不仅有人物的、还有风景的、卡通的等等，那么在造型上也有很多种。 假如呢？让你设计一副牌，想想设计什么样的纸牌玩着更方便呢？（要实用的、体积小巧、纸张结实） 出示两张牌，喜欢哪一张？（一张装饰好的、一张没有装饰） 看看它是怎么变身

4、的？（步骤演示） 比一比，找不同（普通扑克牌和字母牌的对比）提示：从四个方面色彩、装饰、内容、作用3、 激趣升华，游戏联系 然而，在这个时候，有一位小朋友她早就来到了我们的课堂，但是她迟迟不敢走到大家的面前，我们一起去看看她吧！哦，原来是一个小小的字母牌在角落里伤心呢？为什么呢？（原来它没有漂亮的衣服也没有闪亮的舞台，所以他伤心的哭了，那么大家能不能帮助它呢？愿不愿意帮助它啊？） 我们四九班的小朋友，都很有爱心，你们的爱心也感染了老师，老师也想献献爱心，为小小的字母牌做几件衣服，你们可以先给老师个表现的机会吗？谢谢同学们，老师呢，为她设计了三件衣服，请看第一件衣服（出示“点”的衣服），这是一件

5、全身布满点点的衣服；一件衣服脏了的话就没有衣服换洗了，老师还给她设计了第二套衣服（出示“线”的衣服），这件衣服都是什么花纹呢？“线线”为了让她每天都有一个新的面孔，老师还给她设计了另一套衣服（出示“面”的衣服），这时它的身上都是小方块组合成的图案。小小字母牌漂亮的衣服有了，还缺少点什么呢？对了，那就是闪亮的舞台，这样他就可以穿着漂亮的衣服在闪亮的舞台上尽情的欢跳了。走我们赶紧你去送给小小字母牌，看她高兴吗？（出示总结是装饰衣服，点、线、面以及整个舞台，最后小小字母牌开心的笑了。）接下来，让我们一起看看其他小朋友给字母牌设计的漂亮衣服!看看他们是怎样设计的呢？（出示同龄人作品欣赏）大家想不想也拥有这样一幅漂亮的字母牌呢？艺术实践：运用今天所学方法，小组合作制作美观实用的英语字母牌。打开小组的任务包：以小组为单位，看单词，小组迅速分工合作完成。要求：字母统一，画面干净，色彩绚丽，完成抽到单词的组合.4. 作品展示，学生互评 制作好的字母牌贴在手牌上，使学生举起小组手牌展示5. 延伸拓展，综合运用 小组内说说书上还介绍了那些制作方法？ 除了我们的画、还有剪、折、贴 所以在课后，我们可以利用我们的画、剪、折、贴，综合运