2013下英语科工作计划

1、2013学年下学期鹤洞小学英语科组工作计划一、 指导思想本学科工作计划要点依据广州市荔湾区教育发展研究中心小学部2013学年工作计划和广州市教育局教学研究室英语科（小学）2013学年下学期工作计划要点中的重点工作制定而成，坚持把提高教育教学质量作为首要任务，加强梯队建设，提高英语课堂的实效性，推动我校英语教研工作创新。二、 本学期区的主要工作精神1小学英语作业的有效设计与应用评价，改革作业模式，切实减轻学生的课业负担2. 三、四年级新教材使用的辅导和跟进。3. 立足课堂有效教学，开展常态课例研究：从量到质，从质到点的研究4.通过各种渠道培养尖子，要求各校从四年级开始梯级培训，采取校外与校内培训

2、相结合的模式5学片至少开展一次教研活动，加强片内学校的联系。可者和其他区学校交流，观摩学习62014学年起，全线使用新版教材。五、六年级老师教好使用旧教材的最后一批学生；做好接新班的准备，学校应为他们提前提供新教材，以便尽量熟悉新教材三、 本学期校内主要工作和措施一、加大新课程研讨的力度，继续提高课堂教学的实效。我们将围绕学年的教研主题，开展有针对性的研训活动，努力创新研训方式，创设主题研究（如跟踪研究学生常出的问题，课堂教学突出某个环节，如突出操练，突出呈现，专项课型的研耕：阅读课，写作技巧等。坚持“边培训，边实践，边探索,边反思、边总结”的工作思路，将观念的转变、学习的持续性、教材的使用、

3、教法的探究和学科专题的研究始终如一地贯穿到日常的教学工作中。1 中年级新单词呈现及操练策略2 中年级新授课课文（对话）教学呈现及操练策略3中年级复习课有效操练操练模式研究二、发挥专家蹲点作用。为教师提供更多实用的学习机会，为教师和学生提供更为直接、实效的帮助，加强教学的有效指导。通过持之以恒的互动学习、及时总结、适时提升。本学期将继续围绕“有效教学”这一主题继续进行常态课例研讨，英语科要从听课、观课、评课、研课中，立足课堂教学，研究常态课例。每人至少开展2次研讨课例/另外，还将尝试“微课“的课例研讨；初步拟定以四年级教材入手, 每位老师上下10-15分钟的微课, 共同合作完成一节课, 并做好微

4、课阶段性的资料搜集三常规工作A各自制订各年级的教学计划，B教研：除了周三的区的教研时间外，我校还把周四上午2，3，4节作为英语科组的教研时间。本校的教研时间，包括集备，课例，理论学习等C规范各年级的作业要求D写详案。逢双周一检查单元的备课。E每月检查教学祥案的批注（即课后的教学效果的反馈）和反思（教学调整）F学生的作业普查（四）做好培优扶差工作扶差工作：落实名单，做到心中有数。对英语学习有困难的学生，进行有针对性的辅导。培尖工作：除通达的培尖班和自然拼读班外，还要落实五、六年级尖子培训。 （五）作业有效性的设计的改革尝试（详见附文）2013学年下学期英语科组主要工作安排：周次主 要 工 作1区

5、各年级教材分析2本校的工作计划的设想，本校作业规范的修改。31区英语科组工作计划会议，市情景写作大赛时间待定2小学英语作业有效的设计与应用评价的讲座，3四年级教材分析（鲁宗干），市四年级研讨课例4本校三年级英语跨越式课例（陆慧恒）本校的科组计划理论学习5三年级课例研讨（琦），四年级的课例研讨（梅）6理论学习，学生作业普查7三年级课例研讨（陆），五年级的课例研讨（钟）85月10号市小英赛能性（有可能取消写作题）9三年级课例研讨（全），六年级的课例研讨（华）区一、二年级的研讨课（以OA公布时间为准）10理论学习单元质量分析11校内微课的研讨区外教教学展示活动（以OA公布时间为准）12理论学习，学生

6、作业普查135月份全国小英赛。校内微课的研讨14理论学习校内微课的小结15单元质量分析16本校的复习研讨17区复习讲座18期末复习19期末复习20期末考试鹤洞小学英语科组 2014年3月附：小学英语作业的有效设计与应用评价广东省教育研究院黄丽燕博士讲座内容概述：一、 作业定义：确定作业的内容，类型，形式，完成要求和批改方式。二、 设计原则：以兴趣为支点，以交际（生活实际）为目的三、 作业的类型主要分成3大类：1 巩固类型：（减负的类型）听，读，抄，背，巩固练习题量2 拓展类型：（新型作业形式）有4 类：A 搜集：如单词归类的搜集，除课堂学的，课外自己搜集，可以认读的单词B 实际交流：以身边的生

7、活的事物，人物为材料）可分为4种形式I 采访（如routine话题）II 调查（如shopping, 物品的价格，高年级可以运用比较级的句型）III 观察记录（如weather report，同城对比，不同城对比等）IV 网络作业：用英语写有e-mail, 书写的连贯表达）C 表演类：对话（初级，模仿语音语调），）（高级，自己配音），短剧表演，自编短剧D 创新类型：I 改编小诗，II 图文并茂宣传（MINI主题手抄报，宣传广告（美食，旅游）III 寒暑假的作业报置：制作自己英语书，写以写自己喜欢的东西，可以自由像，可以日记）3 反思类型： I：学习的过程中，让学生说说自己在哪主面比较难理解；II：老师关注学生容易错的，自己要整理错题集，作为复习课时强化。四作业评价1评价主体：教师（学习质量评估）-学生-（同伴评价）-家长（督促）2评价的指标：说与写（输出评估）：内容达意度，语言正确度（单词的读与写，用词是否正确），语言流利度（口头表达流利，笔头表达的流利）3评价方法要：A形式灵活，为学生所喜爱；B作业选材贴近生活C前期作业与后续作业要有一