【基础练习】《西欧的乡村与城市》(历史岳麓九上)

1、西欧的乡村与城市基础练习1. 西欧中世纪封建等级制度形成过程中, 维系上下级关系的纽带是 ( )A. 俸禄B.效忠C.土地D.赋税2. 蛮族统治者在西欧立国前后, 通常以 _来分赐部下，受封的贵族再犒赏给属下, 以此类推，逐级封赐，直到最低一级贵族一骑士。这就逐渐形成了相互依存的封建等级关系( )A. 土地B.庄园C.人口D.财富3. 西欧封建庄园都是自给自足的经济实体。庄园中的主要劳动者是()A. 农业工人B.农奴C.奴隶D.农民4. 中古时期 , 在西欧一些地区盛行庄园经济 , 庄园中主要劳动者为 ( )A. 农奴B.平民C.奴隶D.教士5. 西罗马帝国灭亡之后， 西欧城市衰落了 , 经过

2、几个世纪的发展 , 开始出现了作为手工业和商业中心的城市 , 这些西欧城市重新兴起于哪个世纪 ( )A.10 世纪B.11世纪C.13世纪D.15世纪6. 在法国有一个城市叫琅城 , 被视为英雄的城市 , 这主要是因为十一二世纪琅城市民( )A. 进行了重大的改革B.进行了反侵略斗争C.完成了国家的统一D.赢得了城市自治权7. 西罗马帝国灭亡之后 , 西欧城市衰落了 , 经过几个世纪的发展 , 开始出现作为经济与宗教中心的城市 , 你知道西欧城市重新兴起于哪个世纪吗( )A.9 世纪B.11世纪C.12世纪D.15世纪8.13世纪 , 许多西欧城市通过和平或暴力方式挣脱了领主与教会的束缚，争取

3、“城市自治权”。这反映的是 ( )A. 地主的要求B.农民的要求C.市民的要求D.商人的要求9. 城市的复兴和手工业、商业的繁荣为西欧文化教育事业注人了活力, 活跃的社交生活和相对宽松的环境则为人们自由思考提供了条件，增加了人们对知识的需求，一些追求知识的市民聚集到一起，兴办教育，因此产生了()A. 大学B.教会C.教堂D.庄园10. 城市的复兴为西欧文化教育注入了活力。下列创办于英国的著名大学有( )巴黎大学哈佛大学牛津大学剑桥大学A. B.C.D.11. 中古时期的大学课程主要有“七艺”, 除了语法、修辞、算术、几何、天文外, 还有 ( )A. 逻辑和音乐B.法学和神学C.医学和法学D.法

4、学和逻辑12. 在西欧封建社会发展过程中，形成了金字塔式的封建等级制度, 压在社会最底层的是( )A. 商人B.银行家C.农奴D.骑士13. 以庄园为基础，西欧确立了相对稳定的封建制度和封建秩序。在西欧封建社会中 , 构成两大基本对立阶级的是()A. 农奴与领主C.奴隶与地主B.农民与地主D.农民与封建主14. 巴黎大学源自教师自治团体，因维护自身群体利益而生，后来接受教会的资助和管理，发展成为欧洲的著名大学。巴黎大学成立于( )A.13 世纪初B.12世纪中叶C.12世纪末D.15世纪初15. 阅读材料 :9 世纪以后 , 在罗马旧城、封建贵族城堡、大教堂、修道院外以及山隘路口、港湾要津附近

5、出现了新的居民点, 这些居民点被称为“市”，市的居民大多从事工商业活动。农业生产的发展使封建主扩大了对市场的需求, 增进了农民与市场经济的联系，为城市工商业提供了原料和市场 , 促进了商品经济的发展, 并使一些农民加入了工商业者行列, 转变成为市民。城市大都兴起于封建教俗领主的领地上，因而处于领主的直接统治之下。不少市民在身份上仍是领主的农奴 , 受着农奴制的压迫。封建领主往往用对待庄园农奴的手段，剥削和敲诈市民，对市民利益构成了严重侵害。市民们联合起来，同封建领主斗争，以争取人身自由，争取城市的自治权利。请回答 :(1) 城市自治运动中最典型的是什么城市?它是怎样获得自治权的?(2) 城市的兴起对西欧历史产生了怎样的影响?答案1.C2.A3.B4.A5.B6.D7.B8.C9.A10.B11.A12.C13.A14.B15.(1)琅城。赎买和武力斗争。(2) 经济上 : 城市的商品经济对西欧的封建经济起到了瓦解作用。 政治 _