121全等三角形_第1页
121全等三角形_第2页
121全等三角形_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、 121 全等三角形 讲学稿班级 姓名 评价 【学习目标】1. 理解全等形、全等三角形及全等三角形的对应元素这些概念；2.能熟练地确定两个全等三角形的对应元素，会用符号语言表示两个三角形全等；3.掌握全等三角形的性质，通过动手操作，体会平移、翻折、旋转是考察两个三角形全等的 主要方法.【学习重点】通过几何变换探索全等三角形的性质 【学习难点】掌握两个全等三角形的对应边、对应角的寻找规律，迅速正确指出两个全等三角形的对应元素【学习过程】一、学前准备小组交流：你能举出两个形状、大小完全一样的图形吗？二、新课导入两个形状、大小完全一样的图形放在一起会怎么样？三 、研读课本：认真阅读课本第31页至第3

2、2页的内容1.划出你认为重点的语句2.标记有哪些不懂的问题四、预习检测1能够完全 的两个图形叫做全等形； 特殊情况：能够完全_ 的两个 叫做全等三角形.2.全等形中重合的顶点叫 ，重合的角叫 ，重合的边叫 .2. 全等形的 、 相同.3. 全等于的符号： .3.全等三角形的 相等， 相等. 若ABC与DEF全等，用符号表示为 ， （注意：书写时对应顶点字母写在对应的位置上） 其中相等的边有： ， 相等的角有 . 5. 将ABC沿直线BC平移得DEF；将ABC沿BC翻折180得到DBC；将ABC旋转180 得AED 议一议：各图中的两个三角形全等吗？ 得出结果： DEF，ABC ，ABC 启示：

3、一个图形经过平移、翻折、旋转后，位置变化了，但形状、大小都没有改变，所以平移、 翻折、旋转前后的图形全等，这也是我们通过运动的方法寻求全等的一种策略五、归纳小结：这节课我们学到了什么？你认为应该注意什么问题？六、巩固训练【A组】1. 如图，沿直线AC对折，ABC与ABD重合，则ABC ， AB的对应边是 ， AC的对应边是 ， BCA的对应角是 .【组】2. 如图，已知：ACFDBE，将下面的推理过程补充完整：（1） ACFDBE（已知） AF= ,BE= （全等三角形的对应边相等） A= ，EBD= （全等三角形的对应角相等）（2） ACFDBE（已知） AC= BD（ ) AC-BC= BD-BC（等式性质） 即AB= 【组】3. 如图，已知ABCDEF，求证：（1）BF=CE ；（2）ACDF.七、课堂小测1.如图，将ABC绕点A旋转之后得到ADE， 则：ABC ， AB的对应边是 ， AC的对应边是 ， BCA的对应角是 .2.如图，已知：ABC沿AC所在直线向右平移，得到DEF， 将下面的过程补充完整： 由已知得ABC DEF AB= ,BC= （全等三角形的对应边相等） A= ，F= （全等三角形的对应角相等）3. 如图，ABEACD，若B=25,BE=6cm ,AD=4cm， 则C= ，AE= ,CD= .4. 如图，已知AECBFD，求

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论