《空调器》导学案2

1、空调器【教学课题】空调器【教学目标】、知识与技能【教学目标】1.2.知识目标知道空调器的组成和基本结构了解空调器制冷原理和制热原理能力目标学会在不同的季节空调的使用方法学会如何维护保养空调3. 情感态度与价值观通过对空调的工作原理的了解知道空调使用的注意事项以及一些常见的问题可以自行解决。【教学安排】课时【教学重难点】重点：空调的组成和主要结构难点：空调制冷和制热的原理【教学方法】教法： 物理教学是以实验探究为基础的，重在启发思维，教会方法。本节课利用多媒体辅助教学、创设情景观察 分析 猜想 实验探究 交流讨论 归纳总结相结合的教学方法。学法：学生是课堂教学的主体，新课程理念更重视在教学过程中

2、对学生的学法指导。本节课的教学过程中通过观察生活中的常见形变，巧用引导性提问，激发学生的积极性，让学生在轻松、自主、讨论的学习氛围中总结出本节的主要内容从而完成学习任务。【教学用具】投影仪、投影片投影仪、投影片【教学内容】空调器一般都具有如下功能：（）调节室内温度一般情况下， 人们居住或工作的环境，与外界的温差如能保持在左右是比较适宜的。若温差过大，每当受到“热冲击 ”或 “冷冲击 ”时，都会使人感到不舒服。因此，对大多数人来说，空调房间夏季保持在、冬季保持在是比较理想的。（）调节室内湿度在过于潮湿或干燥的空气环境中，人们会感到不舒服，适合人们需要的相对湿度是在的范围内。空调器的湿度调节，是通

3、过增加或减少空气中的潜热来实现的，夏季降温除湿，冬季升温加湿。（）调节室内气流速度人们处在适当低速流动的空气中要比处在静止的空气中感觉良好。（）净化室内空气空气中一般都有悬浮状态的固体或液体微粒，它们很容易随着人们的呼吸进入气管、肺等器官，沾附在其上面，这些微尘还常常带有细菌，传染各种疾病，因此，无论是室外新风还是室内循环风， 都要通过空调器上的空气过滤器将空气中灰尘等过滤掉，以保证室内空气的新鲜和清洁。（）定期更换室内空气空调器为了节能运转，一般仅循环室内空气，但时间一长，室内空气的品质会因此而下降，这时可以打开新风门和排风门，吸入室外新鲜空气，排除室内污浊空气。（）调节送风方向空调器出风口

4、上设有水平格栅和垂直栅， 水平格栅用来调节气流出口倾角。 夏天进冷风时向斜上方送出， 冬季送热风向斜下方送出。 垂直格栅能左右调节， 即调节气流在室内的扩散范围。（）控制房间温度波动在范围内，能自动调节室内温度，控制精度一般在或 范围内。空调主要有如下技术参数：（）制冷量空调器的名义制冷量是空调器的主要指标，它是指在国家有关标准规定的名义工况下，空调器应具有的制冷量，这需要经测试才能验证其是否符合指标。（）制热量热泵型或电热型空调器主要性能指标，其含义与名义制冷量相似。（）空调器功率是指空调器在规定工况下性能测试时所测量出的空调器消耗总功率， 它是空调器的实际消耗功率。在产品的铭牌或说明书上，

5、应标明空调器的输入功率。（）噪声空调器的噪声分为室内的蒸发机组噪声和室外的冷凝机组噪声，一般室内机组噪声比室外机组噪声低， 因为室外机组噪声来源于压缩机和风机两种噪声，而室内组噪声来源于风机气流声和电机电磁噪声。 国家对空调器的噪声有规定的指标，下表所示为房间空调器的噪声指标，该表的噪声值适用于制冷量在下的种种结构形式空调器。名义制冷量 ()室内侧噪声（）室外侧噪声（）（）能效比（，性能系数）空调器的制冷量与所耗功率之比称为能效比，它是表示制冷效率的能耗指标，人们希望空调器的能效比愈大愈好。（）风量空调器的风量是指室内蒸发器的循环风量， 该指标由设计部门确定， 国家标准没有具体规定，因风量与蒸

6、发器面积有关，不同厂家生产的相同制冷量的空调器，其风量不一定相同。在夏季制冷工况下， 当制冷量和使用条件相同时， 单冷型、热泵冷暖型、电热冷暖型空调器的用电量是一样的。其用电功率可用下式计算：（）式中：指空调器夏季用电功率，；指空调器制冷量，；指制冷系数（性能系数），一般。例如： 某空调器的制冷量为，电功率。在冬季制热工况下，热泵冷暖型空调器靠热泵运行制热，制热效率高、用电省，与制冷工况差不多。而电加热型空调器全靠电热器制热，制热需用电， 因此一台制热量为的空调器，其冬季的用电功率是。热泵辅助电热型空调器在制热工况下， 既用电加热， 又采用热泵辅助加热。制热效率高，用电功率介于热泵型和电热型之

7、间。因此，用户在选择冷暖型空调器时，对冬季的用电功率必须加以考虑，从节省用电考虑以选择热泵冷暖型为宜。但要注意到，热泵型空调器有两类：一类无自动除冰（霜）功能，只能在高于的时候使用，另一类有自动除冰（霜）功能，可以在以上的环境中使用。热泵冷暖型空调的缺点是采用的四通电磁换向阀失灵时造成机器故障，因此宜选用名牌空调产品，以保证工作可靠。、用电量估算家用供电多为单相电源，。供电方式一般有两种：（）空调器单独供电， 配专用电度表或供电开头，北京市目前的电网改造就是采用这种方式；（）与其他家用电器合用供电线路，配总电度表，常用的单相电度表有、等，我国的生产标准规定：直接接入式电度表额定最大电多单相电度

8、表上标明（）、（）等，括号内数字为即允许通过的最大电流。举例：空调器耗电功率，制冷量，工作电流。电冰箱台，；（英寸）彩电台，；洗衣机台，；电饭煲只，电灯盏，家庭总用电量为.选用 () 电度表可满足要求。电热型空调器，在制热工况下靠电热器发热，根据能量守恒定律，的电能只能变为的热能，不可能多变换出热能。而热泵型空调器，如果性能系数为，则输入电功率，就可以得到的热量。因此在同样的制热量情况下，电热型空调器费电。用户应该注意， 如果买的是电热型空调器，用电量的估计应采用制热工况下的输入功率，不能用制冷工况下的输入功率，否则就偏小了。【随堂练习】查找有关资料说出使用空调时的注意事项。答：空调器电流比较

9、大，电器中应该有可靠的保护装置。空调器应防止日晒、雨淋。空调器过滤网阻塞，会影响通风，从而是制冷量下降。应按时清洗。空调房间在空调使用一段时间后，应体制开窗，更换空气，以保持室内空气清新。、冬季空调器为什么制热效果差？答：冷暖空调器的使用范围为。外界环境温度太低时，空调器难以或者效率较低，从而导致热效果较差。冬季制热时， 空调器从外界吸收热量， 再送到室内， 所以当时外气温很低时，吸收热量就很有限， 以致室内制热效果较差， 当外界湿度过大时， 空调器的制热效果也会受到影响。如果机内有辅助电加热功能，冬天在制热时，应将电加热开关打开，以提高制热效果。、冬季空调器为什么制热效果差？答：冷暖空调器的使用范围为。 外界环境温度太低时，空调器