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文档简介

1、18.杨修之死导学案一、导入新课：课本注释P150。二、了解背景：本文选自三国第72回，课本注释P150。三、初读课文，掌握字词：初步疏通文意，掌握字词读音。四、熟读课文，整体感知（矛盾冲突的双方是谁）第一部分（第13自然段）写杨修被曹操所杀。第二部分（49）插叙。记叙杨修和曹操之间矛盾的发展过程。第三部分（1012自然段）写曹操兵败班师。第二课时1学生读第一部分：杨修为什么会命赴黄泉？导火线是什么？（直接原因）。根本原因是什么？（找到原文的句子）课本P151曹操杀杨修是否有理？因为从曹操所发布的口令“鸡肋”中洞悉了曹操的心事。被曹操以“惑乱军心”的罪名杀掉。 有理之处：杨修身为曹操的高级幕僚

2、，不思帮助军队度过难关，反而影响军心，确实该杀。无理之处：一是曹操确定了具有暗示性的口令，自己有不可推卸的责任；二是处罚不公，斩杀了杨修，对自己的亲戚却没有丝毫处罚。2第二部分记叙了曹操跟杨修之间三方面六个小故事，从中可看出曹操对杨修的态度发生了怎样的变化？事件杨修此做的性质曹操的态度内心后果曹操的性格第二部分从记叙的顺序属于哪一种？与题目有什么系？插叙。目的在于说明杨修之死的深层原因，揭示杨修之死是曹、杨矛盾发展的必然结果。3.第三本部分内容与题目有什么关系？意在证明杨修死前的分析和预见是非常正确的，活曹操输给了死杨修，目的在于揭露曹操杀杨修是忌才，“惑乱军心”只是借口而已。4、曹操兵败，却

3、又厚葬杨修，这是为什么？表现了曹操什么性格？曹操兵败，证明了杨修预测的正确性，众人对他杀杨修之举自然有疑意。曹操厚葬杨修，可以堵住众人之口，在众人面前表现出知错就改的举动，爱惜人才，以笼络人心。这一举动，表现了曹操阴险虚伪的性格。5、杨修之死的原因？（教参P101）1.恃才放旷，目中无人，目无军纪（鸡肋）一盒酥分析课本P152的关键词；2.猜透曹操的心思，嫉贤妒能，没有安全感；3.参与夺权争利（主要原因）。二、拓展迁移：1.杨修和曹操给人留下什么印象？杨修：才智敏捷、聪明过人、自持才高、做事轻率、目中无人、放汤不羁；曹操：忌才妒才、阴险虚伪、残忍狡诈。2.你如何评价杨修和曹操？从他们二人身上在为人处世方

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