蒲窝中心小学读书活动考核制度

1、蒲窝中心小学2018-2019学年度读书活动考核制度为确保我校教师读书活动规范、有序、高效实施，根据省教育厅转发教育部关工委关于在青少年中开展 “新时代好少年”主题教育读书活动“我为祖国点赞”的通知和市教科所关于实施中文分级阅读能力检测与评估工作的通知的有关精神和要求，特制定蒲窝中心小学读书活动考核办法如下：一、考核内容 1.学习制度各班级建立学习制度和学习计划并按制度和计划严格执行情况。 2.学习活动 一是积极认开展各类读书学习活动情况。二是阅读指定书目，参加读书学习交流活动情况。 3.学习效果 按时保质保量撰写读书学习心得体会和撰写读书学习活动年度工作小结情况。 二、考核办法 本年度读书活

2、动考核采取积分量化法，根据完成规定任务的数量及质量逐项打分，上不封顶。年终按分数情况对老师和班级进行排名。 三、考核组织 本年度的读书学习活动的考核工作由领导小组负责实施，考核小组根据考核办法，本着公开、公平、公正的原则，对老师和各班的读书学习活动进行考核。四、考核细则 根据读书学习活动内容，采取学习内容量化考核和活动领导小组评分相结合的方式进行考核，具体考核细则如下： 1.读书室考核细则（100分）主要通过查阅资料、读书笔记、活动记录、调查、到图书室核对等方法评比。（1）组织机构健全，制度、职责明确，专人专管，切合实际（10分）（2）有学期阅读计划、活动方案、总结，以及读书活动为主的校本教材

3、，本年度推荐筛选的图书数目和种类（30分）（3）结合学校实际开展各种读书成果展，展牌（10分）（4）读书园地、校报、校刊、故事绘本、黑板报利用情况（20分）（5）学校各类文学活动资料，包括活动记录、学生手抄报，读书心得等档案资料（30分）2.教师读书活动考核细则（100分）主要通过查阅资料、笔记、记录、心得体会、学生读书笔记是否有教师批改、座谈等方法。（1）教师有个人读书计划、读书记笔记，心得体会较深刻，把自己阅读过程中某些印象深刻或深受启发的语段摘录下来，并且针对有关的内容联系自己的生活、工作实际把有关的感受记录下来，校长能坚持读书，班子成员都能积极读书、并引领教师读书（20分）（2）教师能

4、坚持指导学生读书（15分）（3）对读书学习典型事例做好记录和宣传（10分）（4）教师学期初制定出个人的读书计划，一式两份，个人一份，教导处存档一份。计划要具体，目标要明确，操作性强。充分利用图书室现有藏书，每位教师每月精读一本教育专著，做好个人读书笔记。鼓励教师阅读中、外名著，丰富自身的文学基奠（10分）（5）建立自己的读书博客，用实名注册，并积极参与读书交流活动，在各自的博客上发布读书心得交流、好书推荐、教育思想碰撞等活动，促进教师间的相互交流与学习（15分）（6）为保证读书效果，每位教师每周至少进阅览室一次，阅读2小时，并做好登记、摘记（10分）（7）每月通过教育教学工作考核定期检查教师读

5、书笔记，教师每月25号上交不少于1000字的读书心得一篇，并组织教师分教研组进行读书交流，互相推荐精彩书目。学期末教师上交教育随笔、读书笔记、优秀案例、优秀论文等（20分）3.学生读书活动考核细则（100分）主要到班级实地查看、询问学生以班级为单位进行量化考核。（1）班级有图书角、班级图书管理员、借阅记录（10分）（2）班级内是否有读书角和展示区（10分）（3）对读书学习有关名人读书故事以及学生读书心得、手抄报（10分）（4）班级书架管理好，图书无丢失现象（10分）（5）读书活动形式多样，有针对性，效果好。对识字不多，阅读还有困难的低年级学生，可以请高年级小辅导员给弟弟妹妹读报读书（5分）（6

6、）参与读书活动组织效果好（10分）（7）参与图书讨论的学生多，学生表现好（5分）（8）三至六年级学生读书笔记、心得体会的材料质量好（10分）（9）三年级以上有学生文章在校刊发表文章（10分）（10）学生读书气氛浓（5分）（11）教室内书香园地设计有特色，并每月更换内容（10分）（12）教师读书课授课内容有记录（5分）（13）积极配合学校、年级组各种读书活动的策划、组织（10分）（14）加分：读书活动组织有序，全班师生齐心协力，策划组织效果好的年级组每班加5分。在读书活动中获奖的学生，给所在班级每生加2分。五、考核奖惩 2019年7月底，读书学习活动结束后，依据活动考核细则对每个班级和每位老师进行考核。按照分数由高到低排列，评选出先进班级2个，先进个人6名，优秀学生每班3名。如出现分数相等情况，由活动领导小组主要成员举手表决，排定位次。 活动领导小组将依据最终排名情况，对各班级和每位老师采取相应的奖惩措施。1.对于获得先进的班级，给予“书香班级”荣誉称号。2