拍数字电报详案(终稿）

1、拍数字“电报”教学设计朝阳实验小学 黄艳芝教学目标：1、通过“拍数字电报”这一竞赛型的游戏展开教学，为学生提供写作素材，激发学生表达欲望。2、指导学生细致观察，用心体会，能有序、完整、生动地记叙活动过程、场面。3、学习用速记方法积累习作素材。4、让孩子在互动参与中获得愉悦的情感体验。教学重点：指导学生细致观察，用心体会，能有序、完整、生动地记叙活动过程、场面。教学难点：指导学生细致观察，用心体会，能有序、完整、生动地记叙活动过程、场面。教学过程：一、课前交流：1、大家好，欢迎黄老师来你们班上课吗？（欢迎）给我点掌声吧！谢谢，我感受到了你们的热情。早就听说咱们9班的孩子个个聪明能干，今天，黄老师

2、特地带来了一个字送给大家，（课件：聪）大声读一遍，（聪）你们想做一个聪明的人吗？（想）怎样才能成为一个聪明的人呢？请看大屏幕，谁能从“聪”字的字形中悟出成为聪明人的诀窍呢？生：1、2评价：你观察得真仔细，你有一双慧眼，你真是一个聪明的孩子！是啊！聪明的人一定要善于倾听、细心观察、乐于表达、用心思考。2、接下来的课我们将从：听、看、说、记这四个方面来完成我们的学习任务，这里的“记”可不是一般的记，是速记。（板书：速记）绘画里有速写，那是画家为了抓住瞬间的精彩，进行快速的勾画，我们先来看几张图片，瞧！就那么简单几笔，展现了人物的动态、神采。速记与它相似，就是抓关键词快速记录，例如：我今天真是太开心

3、了。关键词是什么？（开心）聪明！她兴奋地一边哈哈大笑一线拍着桌子。（兴奋）厉害！写作中运用速记能抓记一些精彩的瞬间，丰富习作素材。接下的课来大家一定要随时记录，请准备好记录本和笔，准备好了吗？好，上课。二、用心倾听：声音收集器1、我们先来欣赏一段音乐，请闭上双眼，仔细倾听，（板书：倾听），从优美的乐曲声中你听见了哪些来自大自然的声音呢？生：1我听见了鸟叫声。（你有一双灵敏的耳朵！）生：2师：你真是一个善于倾听的孩子！其实只要我们仔细倾听，就能听到许多美妙的声音，我曾看过这样一句话：（课件：我想听见花开的声音。）美吗？（美）是啊！诗一般的美！可是这种声音不是每个人都能听得见，需要我们用心倾听。（

4、板书：用心倾听）请大家模仿着这句话，放飞你的想象，用你的“心”去倾听吧。（课件：我想听见 声音。）生：1、2评价：你的想象真丰富！多美的声音啊！三、游戏准备：学习拍数字电报1、接下来，我们玩一个游戏，看谁最会听，这个游戏的名字就叫拍数字“电报”，（板书）。这是真正的电报吗？（不是）你是从哪里看出来的，（双引号），（你语文学得真好），这里的电报是用手拍出来的，通过耳朵来接收。我们来学学吧！老师先教大家拍单个数字，（板书：单）拍5下，老师拍的是几？我再拍一个连续的数字（板书：连续：243），看明白了吗？数字电报怎么拍？预设1：生：数字是几就拍几下。（速记）师：你听得仔细，也能概括地说出来。预设2、

5、2就拍2下，4就拍4下，3就拍3下。我听明白了，数字是几，（ ），两个数字之间要（ ）。你再完整地说一遍。这样就说得又清楚又概括了。2、我们来练习一下，先来拍单个数字“5”，准备，开始！很好，再来拍连续数字（板书：3、5、2）真聪明，一下子就学会了。四、游戏过程：男女生竞赛（一）介绍游戏规则：现在进入游戏比赛环节，比赛分男女进行，（板书：男、女）首先看一下游戏规则：迅速记录游戏规则关键词。（课件：1、全体同学保持安静，出声的算违规。2、每个队派出一名电报发报员和收报员。3、收报员带上眼罩，只用耳朵接收电报。4、接收准确将得到1颗星。）（二）女生队比赛：1、这样吧！女士优先，请女生团派出两名代表

6、先来玩。你们谁当收报员，为什么？（我的听力很好）（0，你是顺风耳啊！）2、带上我的秘密武器。生合作完成发电报。3、（准确无误，贴上一颗星；很遗憾没成功）黄老师先来采访一下，（其他同学准备速记），你收报的时候心情怎样？（很紧张，还有吗？）（关键词是什么？紧张，对了关键词要抓得准）（速记）请问你在发报的时候想了些什么？记下来！下面，我再来采访一下女队的加油团，说说此时你们的感受？（2人）亲爱的男生队，你们又有何感想呢？（你记下来了吗？）（三）男生队比赛：1、咱们男生跃跃欲试了，下面请男生代表队闪亮登场，商量一下 ，谁当收报员？（看样子你也是顺风耳！）先来帮你打扮一下，游戏要开始了，赶快安静下来。老

7、师提一个小小的要求，请同学们注意观察：发报员和收报员的动作、表情及台下观众的反应。2、看着收报员毫无悬念地报出了这组密码，同学们的表现是怎样的？生1、2师：大家都乐坏了，尤其是笑得眼睛都眯成一条缝了。你们可别光顾着自己乐，把咱们的主角给忘了，台上选手都有些什么表现呢？生1、2（速记关键词）你观察得真仔细！你还能感受到她的心情。不错！（四）男女混合赛：1、男队也获得一颗星，（画星星）刚才咱们的比赛打成了平局，最最激烈的总决赛马上开始了。请看游戏规则1、本轮为男女混合赛。2、发报不准确，发报者那队输。收报不准确，收报者那队输。先请男女队各派出一名队员上台，这样吧，女生来收报，感觉怎样！（师听心跳：

8、你的心激动得像小鹿一样扑通扑通乱跳啊！）2、其他同学可别闲着，睁大眼睛，看仔细，（板书：看仔细）看谁的眼睛能像摄像机一样捕捉你需要的细节。五：解说PK：说话训练师：激烈的总决赛已经结束了，现在我宣布，（男、女）生队获胜。接下来要进行解说PK ，请每个队推选能说会道的解说员。看谁能将刚才的比赛过程说得既清楚、完整、具体、（讲具体），又能引人入胜。老师给你们一个提示语：课件：决赛开始了谁先来，你来吧，就像记者一样，把刚才拍电报的过程清楚地介绍给在座的观众。预设一：围绕选手进行：你抓住了选手的表现，描述地十分细致。加5分 围绕场面：你关注了同学们的表现，视角很独特。加5分心理活动：不错哦，你还能把队员的心理活动说出来。加5分自己的表现：描述了自己的感受，真棒！加5分预设二：选手：如果能把选手的表现描述细致些就更好，比如：他紧张地怎么样？场面：还可以说说同学们在观看比赛时的表现。心理：活动中，大家心情怎样呢？自己：你自己在比赛中有什么表现呢？ 预设三：师：过程说完整了吗，可以说说同学们在观看比赛时的表现。生：同学们屏息凝神，目不转请，生怕错过什么细节。师：有进步，如果能加入一些自己在现场观察到的一些细节，就更好了，请说说你在比赛中看到写什么：如某一个选手紧张时的样子？观众有什么反应？生：一个队员手脚发抖，另一个队员侧着耳朵听，伸长脖