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文档简介

1、我爱美丽的安康小班数学活 ：“1”和“ 多”一、 活 目 ：1、 安康的几种物 ：香菇、板栗、核桃、桔子。2、幼儿在活 中感知“ 1”和“ 多”。3、幼儿 数学活 感 趣，会按要求操作。二、活 重点： 几种安康物 ， 通 操作游 活 ， 幼儿感知 “1”和“ 多”。三、 活 点：初步学 区 “1”和“ 多”两个不同的量。四、 活 准 ：安康物 片，香菇、板栗、核桃、桔子 物若干，操作 子 6 个。兔 和兔宝宝（ ）、小 子，背景 。 地布置。四、 思路： 合我园十二五 研究 依托地域文化，构建园本 程的开 和 践研究我 美 的安康，根据小班幼儿学 数的特点来看。 孩子学数比 形象、直 。因此，

2、 了 一教学活 。 幼儿通 老 所提供的特定的材料来感知“ 1”和“ 多” 两个不同的量，使幼儿在愉快的气氛中感知数概念。五、 流程 ：（一）参 活 ： ：“出示兔 ， 来了？” （兔 来了）。 出示小兔宝宝： ：有多少小兔？（ 多小兔）想不想和小兔做游 ？（想）每个小朋友和一只小兔做游 （ 上 ）。好。兔 在 你 去参 安康丰富的物 吧！ 整 唱歌跟着 走走 入活 室参 美 的安康 。（二） 情境， 幼儿感知“1”和“ 多”的概念。1.兔 （教 扮）以 魔 的形式， 端出一 的安康物 ， 兔宝宝（幼儿扮） 出“一 ” 。2、以 种形式， 快速的出示，重复2 3 次， 其它的物 。启 幼儿 出

3、“ 多” 。（三）幼儿操作： 幼儿区分“1”和“ 多”的概念。1、采蘑菇。 片背景， 子里装有 多蘑菇，幼儿上前面来一个一个采走。 采 。：我采了一个蘑菇。2、提 ：小朋友， 在你 手里有几个蘑菇啊？ 子里 有蘑菇 ？它 都在哪了？ ， 子里的 多蘑菇都被小朋友采走了， 成小朋友手里的一个一个的蘑菇了。“ 多”分成了一个一个的“1”。3、送蘑菇。小朋友， 在 你 把蘑菇都送到兔 的 子里吧！ 子里 在有多少蘑菇呀？小朋友手里 有 ？ 才小朋友手里一个一个的蘑菇 在 成了 子里的 多蘑菇了，一个一个的“ 1”可以 成“ 多”。（四）品 物 ：安康桔子。（五）活 束：我 去外面看看安康美 的 景吧!

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