电阻定律教案

1、第二章 恒定电流第六节 电阻定律教学目标知识与技能 1、 知道导体的电阻与影响电阻的因素之间的定量关系；2、 理解电阻定律的内容；3、理解电阻率的意义；并了解电阻率与材料、温度等因素有关。4、能根据实验的要求,选择合适的器材，设计电路及实验方案，能够连接电路，进行必要的测量，培养和提高学生的设计和实验操作能力。5、会根据数据分析得出相应的结论。过程与方法 1让学生体验科学探究的过程：“问题-猜想-探究-结论”；2会用控制变量法研究电阻R与导体长度L、横截面积S、以及材料的关系. 情感态度与价值观 通过探究和演示实验，培养学生科学思维的能力和合作交流的能力，激发求知欲望，增强学习兴趣，体会物理学

2、研究的科学性和严谨性以及科学实践的重要性。教学重点设计电阻R和长度L、横截面积S关系的探究方案，并根据实验数据进行分析、得出结论。教学难点探究方案的设计,电路的连接，数据的分析和结论的得出。教学方法实验探究 活动教学 合作学习教学器材电池组、滑动变阻器 、开关 、电阻定律演示板6套、电压表、电流表、热敏电阻、导线若干、多媒体课件及投影仪教学过程导入新课通过学习欧姆定律，由R=UI得电阻R与电压U和电流I无关。问题：影响电阻的因素有哪些？学生回答：导体的电阻与导体的长度、横截面积、材料有关。在初中我们已经知道影响电阻的因素有导体的材料、长度、横截面积、温度，还知道导体越长、越细，电阻就越大。问题

3、：电阻和导体的长度、横截面积及材料之间可能有什么样的定量关系呢？这节课，我们就来进一步研究电阻和导体的材料、长度L、横截面积S之间的定量关系。推进新课首先我们来考虑，我们要研究的是电阻跟导体的长度、横截面积、材料三个因素的关系，我们应该采用什么样的方法来研究呢？学生回答：控制变量法问题：如果我要研究电阻与长度的关系，要保持哪些因素不变？学生回答：保持导体的材料和横截面积不变。 研究R和L的关系：控制材料、S不变； 研究R和材料的关系：控制 S、L不变；问题：我们应该采用什么样的实验方案来研究？同学之间相互讨论。设计实验电路图。经教师指导，学生按现有的器材设计实验方案，如下图所示 伏安法测电阻学

4、生根据实验电路原理图连接实物图连接好实物图后，进行分工合作，第一小组做探究1：电阻与长度的关系，第二小组做探究2：电阻与横截面积的关系，第三小组做探究3：电阻与材料的关系。把数据采集后填入表格，并完成表格后面的实验结论，然后进行实验。实验操作：教师巡回指导1、 探究电阻与导体长度的关系2、 1、探究电阻与导体长度的关系（导体材料、横截面积相同）次数长度L2/L1电压/V电流/I电阻/平均电阻/R2/R11L1L2R12L22LR2结论：在导材料、横截面积相同的情况下，导体的电阻与导体长度（ ）2、探究电阻与导体横截面积的关系2、探究电阻与导体横截面积的关系（导体材料、长度相同）次数横截面积S1

5、/S2电压/V电流/I电阻/平均电阻/R2/R11S1S2R12S22SR2结论：在导体长度、材料相同的情况下，导体的电阻与导体的横截面积（ ）3、探究电阻与导体材料的关系3、探究电阻与导体材料的关系（导体长度、横截面积相同）次数材料电压/V电流/I电阻/平均电阻/1材料1R12材料2R2结论：在导体长度、横截面积相同的情况下，导体的电阻与材料（ ）综上得到结论：RLSRLR1/S师生共同活动：小结实验结论，得出电阻定律。 电阻定律：1内容：同种材料的导体，其电阻R与它的长度L成正比，与它的横截面积S成反比；导体的电阻与构成它的材料有关。2公式：R(决定式)适用条件：粗细均匀的导体，浓度均匀的

6、电解液。教师指出：公式中是一个比例常数，它与导体的材料有关，是一个反映材料导电性能的物理量称为电阻率。3电阻率：反映导体材料导电性能的物理量。单位：m投影几种导体材料在20的电阻率表2.61几种导体材料在20 的电阻率材料(m)材料(m)银1.6108铜1.7108铝2.9108钨5.3108铁1.0107锰铜合金* 4.4107镍铜合金* 5.0107镍铬合金* 1.0106*锰铜合金：85%铜，3%镍，12%锰*镍铜合金：54%铜，46%镍*镍铬合金：67.5镍，15%铬，16%铁，1.5%锰讨论与交流：表中电阻率除了与材料有关，还可能与哪个因素有关？学生讨论，总结电阻率可能与温度有关，因

7、为标题注有20 。演示实验：电阻率与温度有关。师生活动：实验演示：加热灯丝观察电流表示数，进而验证电阻率与温度有关。利用导体电阻率与温度有关，我们可以制成工业上的温度计；另外有些电阻几乎不受温度的影响，我们可以制成标准电阻。思考题：有没有哪一种导体在某种温度下，电阻突变为零？课堂巩固与反馈教学任务：形成性测试：学生独立完成。时间：2分钟。1关于公式R和公式R，下列说法正确的是()A两式对一切情况都适用BR仅适用于金属导体，R适用于任何导体C导体的电阻R与U成正比，与I成反比D导体的电阻在温度一定时与导体长度成正比，与导体的横截面积成反比2一根阻值为R的均匀电阻丝，在下列哪些情况下阻值仍为R(设温度不变) ()A当长度不变，横截面积增大一倍时B当横截面积不变，长度增大一倍时C当长度和横截面积都缩小一半时D当长度和横截面积都扩大一倍时 课堂小结同学自我小结本堂课学到知识和方法，由学生发言。引导学生从知识、方法、情感三个侧面小结本节课的学习活动。 布置作业1复习本节教材。2完成课本课后问题与练习。6电阻定律一、实验思想控制变量法二、 电阻与哪些因素有关1、 导体的长度 RL 2、 导体的横截面积 R1/S3、