一年级部编语文阅读理解难题及答案经典

1、【部编语文】阅读理解难题及答案经典 一、一年级语文下册阅读理解练习 阅读。1 小鸡们跟着老母鸡跑，就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄（zhu），有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了，老母鸡张开翅膀，那些小 鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。 话。1）这篇短文共有_（ 。_和_（2）短文里写了 。）小鸡们冷了就会躲到_（3 3）（1【答案】 ）小鸡；老母鸡2（ ）妈妈肚子底下暖和暖和（3【解析】【分析】这篇小短文写出了小鸡们的可爱形象和老母鸡作为妈妈对孩子们的爱 护。 分）读一读，写一写。（92 春天 春天来了，大地都被上了新装。小草绿绿的，桃花红红

2、的，柳枝青青的，小溪亮亮的。 山林里可热闹了。小鸟，又唱又跳；蜜蜂，忙着采蜜；蝴蝶，飞来飞去。 3句话1）这段话共有_句话。请用横线在文中画出第（ 2）找出文中描写颜色的词，用横线画出来。（ 3）照样子写词语。（ _ _ 绿绿的： _ _飞来飞去： 。山林里可热闹了。4（1）【答案】 ）绿绿的；红红的；青青的2（ ）红红的；白白的；走来走去；跳来跳去（3 【解析】 读儿歌，完成练习。3 春天到了 ）了腰。chng zhng 春天到，春天到，花儿露出了笑脸（lin nin），小草伸长（ 春天到，春天到，燕子搭新窝，喜鹊喳喳叫。 1）为划线字选择正确的读音。（ ）zhng（chng nin）伸长_

3、lin 笑脸_（ 花笑了）花开了；指）（2“花儿露出了笑脸”_。（ 小草长高了）小草刚睡醒；。（指小草伸长了腰“”_ ）儿歌中的燕子，喜鹊在春天里忙着做什么呢？选一选。（填序号）3（ 喳喳叫 搭新窝 。_ 在在_， chng （1）lin；【答案】 （2）； （3）； 【解析】 按要求回答问题。我会阅读下列短文,4 春雨的色彩 ?春雨到底是什么颜色的一群小鸟正在争论一个有趣的问题: 田野里, 小燕子说:“春雨是绿色的。你们瞧,春雨落在草地上,草就绿了,春雨淋在柳树上,树枝也绿 了。 麻雀说:“不对,春雨是红色的。你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了。春雨滴在杜鹃丛中,杜 ”鹃花也红了。 _个自然段

4、。（1）短文共有 在文中画出来。?请用“_”2（）小鸟们在争论什么问题呢（3）文中主要写了_和_两只小鸟，他们分别认为春雨是_色的和 色的。_ ? 为什么）你认为春雨是什么颜色的?（4 ）三1 （【答案】 ?2）春雨到底是什么颜色的（ ）小燕子；麻雀；绿色的；红色的（3（4）春雨是五颜六色的，它是春天的颜色；春雨是绿色的，春雨撒到小草上,小草变绿了；春雨是红色的，春雨撒到野花上，野花盛开了；春雨是黑色的，春雨撒到泥土上，泥 土湿润了；春雨是金色的，春雨撒到孩子们的笑脸上，孩子们开心地笑了。 【解析】 阅读下文，回答问题。5 四季儿歌 春风暖，黄鹂叫，小苗出土咧嘴笑。 夏天热，蝉儿叫，荷花出水咧

5、嘴笑。 秋风凉，雁儿叫，颗颗棉桃咧嘴笑。 冬天冷，雪花飘，朵朵梅花咧嘴笑。 ）填空。1（ 季冷。季凉，_季暖，_季热， “_”）诗歌里都写了谁在咧嘴笑？用画出来。2（ ）你觉得还有谁会咧嘴笑呢？写一写吧。3（ ）春；夏；秋；冬1【答案】 （ ）小苗、荷花、棉桃、梅花2（ ）略（3 【解析】 阅读短文，完成练习。欢迎小雨点6 来一点，不要太多。 来一点，不要太少。 来一点，泥土裂开了嘴巴等。 来一点，小茵们撑开小伞等。 来一点，小荷叶钻出水面来等。 小水塘笑了，一点一个笑窝。 小野菊笑了，一点敬一个礼。 ）文中都提到了谁？（1 钻出水面）根据短文内容连线。泥土_ （2 撑开小伞小菌_ 敬礼荷叶_

6、 _ 裂开嘴巴野菊 。”指的是_一点次写到“来一点”，这“）短文中（3_ ）泥土、小菌、小荷叶、小水塘、小野菊1【答案】（ ）裂开嘴巴；撑开小伞；钻出水面；敬礼2（ ；不太大也不太小的雨）5（3 【解析】 阅读下文，回答问题。7 熊猫的好意 夏天的早晨，熊猫吃饭时发现小公鸡在吃石子，就特意送了一份早饭给小公鸡。 ”“快吃吧，看你饿得吃石子，这样会把胃弄坏的。 熊猫说： 小公鸡笑着说：“谢谢你，你误会了。我吃小石子是为了帮助消化，因为我们没有牙齿， 熊猫恍然大悟，它们两个看着对方都笑了。所以需要小石子将食物磨碎。” 自然段点明了时间。_个自然段。第_（1）短文共有 在短文中画出来。）小公鸡为什么

7、要吃小石子？用“_”（2 3）小朋友，你想对小熊猫说些什么？（ 1；1）3 【答案】（ ）我吃小石子是为了帮助消化，因为我们没有牙齿，所以需要小石子将食物磨碎。（2 ）小熊猫，多和动物交朋友，你会了解到更多的动物们各自的特点哟。加油吧！（3 【解析】 阅读下文，回答问题。8 三个小伙伴 小野猪、小象和小袋鼠一同上山栽树。 没有锄头挖树坑怎么办？小野猪说：“不要紧,不要紧,我有硬硬的嘴巴。”不一会儿，小野 猪就用嘴巴拱出了一个树坑。 没有箩筐运肥料怎么办？小袋鼠说：“不要紧，不要紧，我有一个皮口袋。”不一会儿， 小袋鼠就用皮口袋运来了一堆肥料。 三个小伙伴把小树栽进坑里，施上肥料，培上泥土。 没

8、有水桶浇水怎么办？小象说：“不要紧，不要紧，我有长长的鼻子。”小象跑到小河 边，用长鼻子吸足了水，把树坑浇得湿湿的。 小树栽好啦！三个小伙伴手拉着手，围着小树又跳又笑。 ）照样子，写词语。（1 _又又_ 又跳又笑 又_又 ）在横线上填上合适的动词。（2 泥土 _ _肥料_树坑 手工 _ _课文_小手 ）读短文选一选，填一填。（3 尖嘴巴 皮口袋长鼻子 给树浇水。运肥料，小象用_小野猪用_拱出树坑，小袋鼠用_ 4）用一句话来夸夸三个小伙伴吧。（ ）高；大；白；胖（1【答案】 ）挖；运；培；拉；读；做（2 ；）（3 ）三个小伙伴团结合作，困难就被克服啦，佩服你们！（4 【解析】 阅读下文，回答问题

9、。9 到了学校，已经上课了。元元红着脸，低着头，_到了自己的_位上。李 ”元元，今天你迟到了二十分钟。老师看了看手表，说：“ 1（）选字填空。（填序号） 做 座 坐 位上。到了自己的_元元红着脸，低着头，_ 画出相关语句。2）元元迟到了，他的表现是怎样的？用“_”（3）元元晚起了_分钟，结果迟到了_分钟。看来，睡懒（ln）觉的习惯 真不好啊！ 4）请你想一想，第二天闹钟响后，元元会怎样做呢？（ ）； 【答案】（1 ）元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。2（ ）一；二十（3 ）元元会马上起床，洗漱，吃饭，去上学。4（ 【解析】 阅读短文，回答问题短文。10 （一）小壁虎借尾巴 爬回家里找妈妈

10、。,小壁虎借不到尾巴,心里很难过。他爬呀爬 小壁虎把借尾巴的事告诉了妈妈。妈妈笑着说:“傻孩子,你转过身子看看。小壁虎转身一 !”我长出一条新尾巴啦,高兴得叫了起来:“看 ）从选文中找出一对反义词写下来。（1 _-_ ）而难过。）小壁虎因为（ （2 自己没有尾巴借不到尾巴 连一连。读一读,（3）想一想, 掌握方向_ 小鱼的尾巴 拨水游泳老牛的尾巴_ 驱赶蚊蝇燕子的尾巴_ ? ?为什么（4）小壁虎需不需要借尾巴呢 ）难过；高兴（1【答案】 2）（ ）拨水游泳；驱赶蚊蝇；掌握方向（3 ）不需要。因为壁虎尾巴有再生能力。（4 【解析】 阅读理解11 不知不觉，春风已经踏着轻盈的步伐走近了我们，近了！

11、近了！我仿佛已经感受到春天 的气息，不光是我一个人，所有的植物、动物都感受到了。 “竹外桃花三两枝”，看！桃花、梨花、迎春花像比赛一样竞相开放，那红的像火、黄的似霞、白的如雪，真是繁（fn）花似锦（jn），闭上眼睛，一阵阵的馨（xn）香迎面扑来，让人陶（to）醉(zu)。细听，蜜蜂们已在辛勤地工作，嗡嗡地飞来飞去。蝴蝶也不甘 ）起舞。寂寞地在花丛中翩翩（pin “春江水暖鸭先知”，小鸭子在水中快活地嬉（x）戏，感受春的温暖，从南方飞回的燕子站在电线上休息，远远望去，仿佛是一个个“小音符”与“五线谱”组成的一首悦(yu)耳的 黄鹂小姐，在树上用自己美丽的歌喉唱着这首交响曲。乐章，歌唱家 ，这春天

12、的日子多美好啊！”一年之计在于春 “ ）给下列加下划线的字选择正确的读音。1（ ）开放xin （竞相）（仿佛_f f _xin ）锦 sh_（s f） 繁花似头发_（f ）在文中找出一句比喻句和一句拟人句。2（ 的意思。”）结合上下文，说说“竞相开放（3 ）第二自然段都写了哪些景物？4（ 分别是指什么？”“五线谱）第三自然段中的“小音符”和（5 f）（1【答案】 xin； f； s；（2）比喻句：南方飞回的燕子站在电线上休息，远远望去，仿佛是一个个“小音符”与“五 组成的一首悦耳的乐章。线谱” 拟人句：蝴蝶也不甘寂寞地在花丛中翩翩起舞。 ）互相争着开放（3 蝴蝶蜜蜂 迎春花 （4）桃花 梨花

13、电线）小燕子 （5【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对多音字的掌握情况，在于平时学生对词语的积累。仿佛（f）、竞相（xin）开放、头发（f ）、繁花似（s ）锦。（2）本题主要考查 学生对比喻句和拟人句掌握和运用能力。比喻句：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。拟人句：是把物当作人来写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。作用是使具体 事物人格化，语言生动形象。 ）要求学生结合课文理解词语的意思。竞相开放：互相争着开放。（3（4）

14、本题主要考查学生对景物描写的把握能力。细读课文不难找出。第二自然段都写的景 蝴蝶。 迎春花 蜜蜂梨花物：桃花 （5）这是考查指代性词语指代的内容。感知文本内容，从文章中提炼和概括信息，结合语言环境，联系上下文，找出称代性词语指代的内容。一般指的就是代词前面的那句话，找 最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。【点评】（1）对于多音字，我们读的时候，要根据词语的意思来确定它的读音，做到认 真、细致，如果对某个字不大熟悉，一定要查字典弄明白。 ）考查学生对常用修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。（2（3）本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，可结合语境、课后注释或查字

15、典 理解词义。 ）本题主要考查学生对景物描写的把握能力。4（ ）这是考查指代性词语指代的内容。（5 阅读下文，回答问题。12 白天的太阳又红又热，我真想到上面看看：是不是有个火炉烧得正旺？ 晚上的月亮多么明亮，我真想到上面看看：是不是有面镜子悬挂在天上？ 夜空的星星闪闪发光，我真想到上面看看：是不是仙女把珍珠镶在天上？ 唉，我长得真慢真慢，我真想快点长大，早早实现我的愿望。 1）照样子，写词语。（ _又_ 又_又红又热 又_又 ）仿照文中画线句子，把下面的句子补充完整。（2 。_天上的云多白多美，我真想到上面看看： 为什么想快快长大呢？“我”（3） ）高；大；细；长1【答案】 （ ）是不是有很

16、多棉花糖堆在那里2（ 想早早实现自己的愿望。我”（3）因为“ 【解析】 阅读下文，回答问题。13 一_乌黑的羽毛，一_剪刀似的尾巴，一_轻快有力的翅膀，凑成 了那样活泼可爱的小燕子。 二三月的春日里，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨由天上洒落着，千万条的柔柳，红的 黄的白的花，青的草，绿的叶，都像赶集似的聚拢来，形成了烂漫无比的春天。这时候， 那些小燕子，那么伶俐可爱的小燕子，也由南方飞来，加入了这个光彩夺目的图画中，为 春光平添了许多生趣。 1）在横线上填入恰当的量词。（一_乌黑的羽毛，一_剪刀似的尾巴，一_轻快有力的翅膀，凑成了 那样活泼可爱的小燕子。（2）第二自然段中描写的景物有_、_、_、

17、_、_、 这个成语写出了春天的特点。_。其中_（3）文中划线的句子把_、_、_当做人来写，显得多么生动、从中 的春天。我们体会到这是_（4）第二自然段中的“斜”字写出了燕子_的特点，不但写出了燕子飞行_， _姿态。而且写出燕子飞行的 ）身；双；对（1【答案】 ）轻风；细雨；柔柳；花；草；叶；灿烂无比2（ ）花；草；叶；灿烂无比3（ ）飞行；快；灵活（4【解析】【分析】（1）本题主要考查学生对量词的掌握情况，这道题是让填量词，量词通 常用来表示人、事物或动作的数量单位的词，填空时要按语言习惯合理搭配。 ）寻找文句中的景物相对简单，将文句中写景的实物挑出来即可。（2 （3）本题的目的是引导学生明白

18、拟人这一修辞手法以及其作用。所谓“拟人”，就是把“物” 具有人的情感与行为，从而达到化抽象为具体的目的。”“当作人来写，使物 （4）体会划线词语，了解用词之美动词精辟准确，把事物说得形象具体；为文章增 色；关键词能为中心服务。 故答案为：（1）身、双、对 （2）轻风、细雨、柔柳、花、草、叶、灿烂无比 （3）花、 ）飞行、快、灵活（4草、叶、灿烂无比 ）掌握量词的用法，学生做题就容易了，平时要注意积累和运用。1 【点评】（ ）本题考查学生赏析文句中景物描写的能力。2 （ ）考查学生对拟人修辞手法的掌握。要求学生能判断，会应用。3 （ ）结合具体语境进行分析，表述合理即可。（4 阅读下文，回答问题

19、14 鸭妈妈孵出一只又大又丑的小鸭，大家都要赶走他。丑小鸭想：“我还是到广大的世界里 !”去，自己学会生活的本领吧 丑小鸭来到小溪边，一会儿捉虫吃，一会儿跑进水里捉小鱼吃，吃饱了，他就练习游 泳，练习拍翅膀。 一年过去了，春天来了。丑小鸭拍拍翅膀，啊!自己会飞了。他飞到一个大湖里，低头看 见清清的水里是一只天鹅。 1）照样子，写词语。（ _、例：又大又丑、 ）用划线的词写一句话。（2 一会儿一会儿 自然段。3）短文有_（ 。）丑小鸭自己学会了_（4 。从文中哪句话可以看出来？用横线画出来。）后来，丑小鸭变成了_（5 ）一五一十；人来人往（1 【答案】 ）弟弟一会儿问一下，一会儿唱歌。（2 33

20、）（ ）游泳和飞（4 ）天鹅；他飞到一个大湖里，低头看见清清的水里是一只天鹅。（5 【解析】 读短文，完成练习15 彩虹 今天下午，下了一场大雨。雨后我走到院子里，看见天空中出现了一条五彩缤纷的虹， 弯弯的彩虹就像一座小桥。 我问奶奶：“彩虹是怎么出来的尿奶奶说：“天上有一位光明神，虹就是他的弓，挂在云 ”端。 我觉得还不懂，就去问爸爸。爸爸说：“下过雨后，天空有很多小水滴。由于阳光射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫等色光，就造成了我们能看到的虹。 ”空气里的水滴越大，彩虹就越美丽。 ）在横线上填上合适的词语。（1 的桥 _的彩虹_ ）读一读，填一填。2（ 。_，样子，颜色彩

21、虹出现的时间是_ ）照样子写句子。3（ 弯弯的彩虹就像一座小桥。 。_就像 ）彩虹是怎么形成的？（4 ）弯弯；坚固1 （【答案】 ）雨后；五彩缤纷；弯弯的2（ ）一片片的柳絮；鹅毛轻轻地飘落在地面上（3（4）下过雨后，天空有很多小水滴。由于阳光射到天空中的水滴里，分解成赤、橙、黄、 绿、青、蓝、紫等色光，就造成了我们能看到的虹。 【解析】 阅读下文，回答问题拔萝卜16 一天，小兔子来拔 萝卜，它拔啊拔，就剩下一个大大的萝卜没有拔完，它就去拔那根大萝卜。可是它怎么拔也拔不上来，它急得转圈跑。小狗看见了，对它说：“我来帮你拔萝卜吧。”它们俩一起拔呀拔，还是拔不上来，这时候小熊来了，它们俩一起说：“

22、小熊的 力气大，你来帮我们拔萝卜吧。”小熊说：“好吧。”它们又一起拔啊拔，还是拔不出来，最后小象来了，对它们说：“我来帮你们拔萝卜吧”。于是，小象就用长鼻子把一些萝卜叶子卷上，使劲拔。终于把大萝卜拔上来了。小兔高兴地 说：“小狗 ，小熊，小象，谢谢你们帮 ”我拔萝卜，我们晚上一起吃蜜汁大萝卜吧！ 到了晚上，小 狗，小象，还有小熊都来了，小象先把大萝卜用鼻子卷到了桌子上，小狗负责把皮刮掉，小兔把大萝卜切开，小熊往上边抹了很多很多的蜜汁。这下，大萝卜成了 又香又脆的蜜汁大萝卜。它们每人都咬一口，呀！这个蜜汁大萝卜实在是太甜了！ _个自然段。（1）这篇短文共（2）小兔子在拔萝卜，最后一个大萝卜拔不动

23、，_、_、_来帮小兔 子拔萝卜。 ） （ （3）这个故事告诉我们什么道理？ 蜜汁大萝卜真好吃。小象的力气最大了。 B. C. A. 团结的力量大。 21）【答案】（ ）小狗；小熊；小象2（ A 3（） 【解析】 阅读下文，回答问题正和小伙伴玩着跳房子，17 操场上却响起了上课铃声。 唉，要是没有上课铃就好了。 不过，听老师讲故事， 也是很快乐很有趣的呀！ _ （1）写出下列词语的近义词。快乐 。_和_）这段话写出了“我”的（2 的原因。唉”3）写出文中“我”“（ 为什么觉得很快乐，很有趣？我”（4）“ ）欢乐1【答案】（ ）苦恼；快乐2（ 不能和小伙伴玩跳房子的游戏了。我”“（3）上课铃响了，

24、 ”感到很快乐。4）因为虽然不能玩跳房子的游戏了，但是听老师讲故事很有趣，“我（ 【解析】 阅读下文，回答问题18 阳光像金子，洒遍田野、高山和小河。 田里的禾苗，因为有了阳光，更绿了。山上的小树，因为有了阳光，更高了。河面闪着 阳光，小河就像长长的锦缎了。 早晨，我拉开窗帘，阳光就跳进了我的家。 谁也捉不住阳光，阳光是大家的。 阳光像金子，阳光比金子更宝贵。 个自然段。1）数一数，这篇短文一共有_（2）因为有了阳光，_更绿了，_更高了，_更亮了，亮得像长长的 锦缎。 。我也喜欢阳光，因为_（3）阳光像_ 51）【答案】 （ ）田里的禾苗（2 ；山上的小树 ；河面 ）金子3（ ；阳光比金子更宝

25、贵 【解析】 我会阅读短文。按要求回答问题。19 小猴家里装了一部电话，他想：现在要请朋友来玩真是太方便了。 小猴拿起桌上的电话开始拨号。他先拔小白兔家的电话，接通后，他说：“嘿，是三瓣 小白兔一听，气得挂了电话。”）嘴家吗？（bn 小猪一听也挂了电话。”“是胖皮球家吗？ 他又往小猪家打电话： 猴妈妈知道了，对小猴说：“你打电话太没礼貌了，你不懂得尊重别人，别人怎么会来玩 ”呢？ ）地低下了头。ku）愧（cn小猴听了，惭（ 句话。_个自然段，第二自然段有_（1）短文共有 ）根据短文内容选一选。2（ 。_小猴在电话里叫小白兔_，叫小猪 猴妈妈 C B三瓣嘴A胖皮球 ）小白兔和小猪为什么都挂了电话

26、不理小猴呢？（ （3 他们不喜欢去小猴家玩。C. 小猴没有礼貌。 A. 他们太忙，没有时间。 B. ）如果你是小猴，想请朋友来家里玩，你会在电话里怎么对小白兔和小猪说呢？4（ 。“_”我对小白兔说： 。我对小猪说：“_” 35； （1）【答案】 AB；（2） B3）（4）小白兔，我想邀请你来我家玩，你愿意吗？；小猪，我买了新的玩具，想让你来我家 跟我一起玩，希望你能来！ 【解析】 阅读下文，回答问题20 一个人玩，很好！ 独自一个，静悄悄的， 正好用纸折船，折马 _搭积木跳绳_踢毽子 画画，_当然还有看书 _听音乐 ）照样子，写词语。1（ _、ABB式）、_、例：静悄悄（ ）在横线上填上正确的

27、标点。（2踢毽子_跳绳_搭积木_当然还有看书_画画_听音乐 _ 。）一个人还可以_（3 ）胖乎乎；红润润；喜洋洋（1【答案】 ），；，；，；，；，；（2 ）玩拼接图片（3 【解析】 阅读下文，回答问题21 红领巾真好 清晨，林中谁最快乐？是可爱的小鸟，叽叽喳喳，蹦蹦跳跳；一边唱歌，一边梳理蓬松 的羽毛。清晨，林中谁最活跃？是机灵的小鸟，扑扑棱棱，飞来飞去；捕捉害虫，保护翠绿的树 苗。 清晨，林中谁最早？是“红领巾”来放鸟巢。崭新的木片上写着“不许打鸟！”小鸟在树头 ”红领巾，真好！高唱：“ 个自然段。1）短文有_（ 。指的是_“（2）红领巾” ）根据短文内容填空。3（ 。_小鸟保护 。_”保护

28、“红领巾 。_”成为一对小鸟和“红领巾 31）【答案】 （ ）少先队员（2 3）树苗；小鸟；好朋友（ 【解析】 阅读下文，回答问题22 河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。 请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。 句话。）选文共有（1_ ）比一比，来组词。2（ _请_ 晴_ 青 _情睛_ 清_ ）你喜欢小青蛙吗？为什么？（3 3）（1【答案】 ）青蛙；晴天；请求；清水；眼睛；事情（2 ）我喜欢小青蛙，因为它可以捉害虫。（3 【解析】 分）阅读（236 树和喜鹊（节选） 树有了邻居，喜鹊也有了邻居。每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽

29、喳喳 地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。 树很快乐，喜鹊也很快乐。 _句话。1（）文中一共有_个自然段，第二自然段有 ）读课文，选择填空，只填序号。（2 也有了邻居。_有了邻居， 树 喜鹊 2；3）1（ 【答案】 ；2）（ 【解析】 阅读下文，回答问题24 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小 燕子。 才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来， 为春光增添了许多生机。 在微风中，在阳光中，燕子斜着身子在天空中掠过，唧唧地叫着，有的由这边的稻田上，一转眼飞到了那边的柳树下边；有的横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水面，就看到波 纹一圈一圈地荡漾开去。 几对燕子飞倦了，落在电线上。蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱 啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。（1）第二段中写了_、_、_、_、_、_、 _。等景物，表现了_ ）（2）下列词语中有错别字的一组是（ 一圈沾了 偶尔 聚拢增添 掠过 B. 尾尖A. 燕子 吹拂 赞歌 电线音符 稻田 D. 演凑 C. 荡漾倦了 ）我会照样子，写词语。3（ _ _一圈一圈 _ _活泼机灵 ）我会写出文章打比方的语句