艳丽大公鸡教案

1、教材分析】本课是人民美术出版社教科书第8册教学内容，它属于“造型表现”学习领域。本课旨在学生用冷暖色对比的方法描绘出艳丽的大公鸡。在学习过程中掌握如何运用冷暖色对比的方法表现艳丽、热烈的美感，进一步激发对色彩的热爱之情，提高色彩表现能力。【学生分析】虽然学生对大公鸡并不陌生，但对大公鸡的造型、色彩等方面关注较少，因此描绘大公鸡尚有一定的困难。在色彩方面，之前应经学习了冷暖色，但对冷暖色的综合运用缺乏理性的认识，这与本课要求的合理运用冷暖色对比表现艳丽的大公鸡有一定的差距。【教学目标】1认知：说出大公鸡的主要组成部分及形状特点2技能：能运用冷暖辨别大公鸡的颜色同时运用冷暖对比的方面画出一只艳丽的

2、大公鸡3情意：感受冷暖对比产生的特殊韵味，进一步加深对色彩的认识与热爱之情【教学重难点】1大公鸡的造型及色彩2如何运用冷暖对比的方法描出出艳丽并具有美感的大公鸡【教学方法】启发引导对比欣赏【教学准备】师：制作PPT、准备示范工具生：油画棒、水彩笔、画纸教学过程一、动画欣赏、导入新课大屏幕播放大公鸡（动画片）儿童歌曲，学生跟唱师：大公鸡是我们生活中的好朋友，它不仅能给我们带来美食上的享受同时也能给我们带来很多快乐之情。正式因为这样艺术家们就创作了很多关于大公鸡的作品。这节课就让我们一起走进大公鸡，去掀开它神秘的面纱。（板书课题：第14课艳丽的大公鸡）二、新授课1、多媒体出示一张大公鸡图片，学生观

3、察师：大公鸡有哪些组成部分？各部分形状像什么？生：头、冠、嘴、眼睛、尾巴、腿、羽毛.（教师引导学生欣赏不同部位的形状特点，并在黑板上快速画出）2、多媒体出示四张不同造型的公鸡图片师：这些公鸡的形状有什么不一样？请你找一找生：鸡尾巴、鸡腿、鸡冠.3、多媒体播放视频展示不同动态下的公鸡，学生观察不同动态身体各部分的变化4、多媒体出示一张大公鸡（颜色比较鲜艳）图片师：这张大公鸡的颜色给你的感觉是寒冷的还是温暖的？生：温暖的师：为什么感觉温暖呢？生：因为有很多的红色和黄色师：红色和黄色是冷色是以往我们学习的冷色还是暖色？生：暖色师：如果我们把这些颜色运用到画面中又是什么样子呢？5、教师请学生欣赏教材作

4、品金鸡展翅师：这幅作品色彩给你什么感受？为什么？生：艳丽、热烈、欢快、运用了冷暖对比师：画面中鸡腿、翅膀等部分颜色有什么关系？生：都是一样的6公鸡图片与美术作品对比欣赏师：公鸡的颜色与画面中的颜色是否一样？如果不一样为什么？生师结：画家在表现时可以根据需要人为的进行取舍，可以起着协调的作品，使作品更加漂亮三、作品示范教师示范师问：怎样才能是大公鸡给人艳丽的感觉？师生互动共同完成作品四、布置作业学生实践教师巡视辅导1、学生欣赏课本学生作品，教师提示注意公鸡动态和颜色运用2、多媒体出示作业内容：运用冷暖对比的方法画一只艳丽的大公鸡要求：选择不同动态、颜色给人艳丽之感、大小合适3、学生相互交流自己想法、学生实践五、精彩呈现作品分享学生自评、互评、师评评价点：色彩是否艳丽、搭配和谐，大小是否合适，态度是否积极六、总结拓展今天我们一起认识了大公鸡的造型与色彩，同学们也运用了冷暖对比的方法表现了艳丽的大公鸡，同