笑哈哈的教案范文

1、笑哈哈的教案范文 写教案就不能千篇一律，要发挥每一个老师的聪明才智和创造力，所以老师的教案要结合自己的特点，因材施教，过安全事例,认识到安全问题的重要性,懂得如何注意游戏安全,提高自我保护的能力。下面是为大家准备了以下笑哈哈的教案，希望对你们有所帮助， 【教学目标】 1、积极参与有益的游戏,健康快乐的成长。 2、在体验,感悟,交流中发现游戏中易出现的安全问题。 3、通过安全事例,认识到安全问题的重要性,懂得如何注意游戏安全,提高自我保护的能力。 4、 【教学重点】 通过安全事例,使学生进一步认识到安全问题的重要性,懂得如何注意游戏安全,提高自我保护的 【教学难点】 体验,感悟,交流中发现游戏中

2、易出现的安全问题并能自己叙述,使其知道在游戏中出现危险状况是知道应该怎么做。 能力。 【教学过程】 一、创设情境,激趣导入 师:同学们，我们又见面了，我们来互相打个招呼吧! 师生问好，生生问好! 师：同学们，我们在互相问好中开始了今天的课堂，今天的课堂我相信会更精彩! 师：今天我们要学的内容跟玩有关，大家想知道吗? 生回答 师：我们要学的是玩得真开心 一、教学目标 1、充分体验春天生活的美好与乐趣。 2、学习制作简单的游戏玩具，发展动手能力。 3、初步感受风与空气的关系。 二、教学准备 教师：各色彩纸、线团、竹筷、图钉、风筝、风车、飞机、反馈表、音机、磁带。 学生：制作的材料。 三、教学过程

3、(一)谈话导入 同学们，今天老师要和大家谈一个你们最感兴趣的问题：玩。你们高兴吗? 生：高兴。 春风今天是我们邀请的同伴，她特别喜欢我们班的学生，想和大家一起玩，你们欢迎吗? 那我们和春风玩什么呢? 生：我想和春风玩风筝、风车等。 今天老师给大家带来了礼物，你们想不想知道是什么?生：想。出示风筝、风车、飞机。(生：高兴、惊讶)老师特别想让你和春风玩的高兴些，那怎么办呢? 生：自己动手亲自做一做。 (二)做一做，玩一玩 1、想一想，你自己做什么?(讨论自己做什么，用什么材料) 2、选择工具自己亲自动手制作玩具。(可以用自己准备的材料，也可以去老师那里来领材料)这一活动时教师要特别提示一下安全问题

4、，以免孩子们使用工具时受到伤害。(制作过程中教师放一些音乐，调节一下气氛)。教师巡视时，如发现问题可以让同学们停一下，互相帮助解决。生：风车立不起来?同学解决：线剪得短些。生：纸杯剪成条粘不住?同学解决：换换浆子，用手压的时间长些。 3、制作基本完成教师带领孩子们到户外去玩一玩，让孩子们飞一飞，赛一赛。比一比谁的飞机飞得远，风车转的时间长。评出优秀小能手。(充分给孩子们玩的时间，然后再进行比赛) (三)动脑筋，想一想 1、交流感受：说一说，为什么他的飞机的远等?(查找自己的不足)生：我在叠飞机时把机翼折了一下。其他同学发言：老师我的飞机没他飞的远，但我的飞机在空中停的时间长。(鼓励)在教室内静

5、止时飞机飞的远吗?风车转吗?生：不转。 总结：今天我们玩这些玩具都和风有关。(扣题：我和春风一起玩) 活动目标： 1、初步感知4的形成。 2、感受招待客人的快乐。 活动准备： 小猴手偶4个、课件(餐桌)、果盘人手一个、仿真水果若干、沙包若干。 活动重难点： 感知4的形成。 活动过程： 1、随音乐玩具进行曲入活动室。 2、游戏抱一抱复习3以内的数，为学习4的形成做好知识铺垫。 3、以小猴子一家来做客的生活情景，引导幼儿初步感知4的形成。感知招待客人的礼仪。 (1)利用手偶依次出示小猴子一家，引导幼儿点数4，感知3添1是4，4去1是3 。 (2)引导幼儿根据已有经验讲述怎样招待客人。 师：小猴子一

6、家来我们幼儿园做客，该怎样招待他们呢? 4、(出示餐桌课件)准备餐具，强化4的形成3添1是4。 师：餐桌上有些餐具准备的不够，宝宝们帮老师找找是那些餐具呢?(引导幼儿把不够4个的餐具添1变成4个) 5、操作游戏分水果，进一步感知4的多种形成。 (1)盘子里的水果有1个的、2个的、3个的，要求幼儿把每个盘子里的水果都变成4个。(幼儿分组操作) (2)师检查是否每个盘子都是4个。 (3)请幼儿说一说是怎样把水果变成4个的。 6、游戏猫捉老鼠巩固提升幼儿对4的形成的感知。 游戏：准备4个洞，每个洞里最多住4只小老鼠，大花猫来的时候小老鼠们赶紧到洞里躲起来。大花猫打破一个洞，洞内的小老鼠马上分散到另外3个洞，最多