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文档简介
1、UNIT6 How Much Is It?第一课时一、教学目标1、能听、说、读、写词汇:shirt,T-shirt,a pair of shorts,a pair of trousers,a pair of glasses,a pair of shoes,two pairs of socks。2、能在教师的引导下,完成PartC Look and write部分的练习。二、教学重难点四会短语及词汇的灵活使用。三、教学过程教师拿出一张20元的人民币和学生实行对话。Whats this?How much is it?(二)新课展示1.教授单词shirt和T-shirt(1)教师指着自己身上穿的衬衫
2、,问What this?引导学生说出单词shirt。教师板书shirt并领读后,学生看着图片指名读。引导学生说I wear a shirt.(2)教师拿出一件T恤问学生:Is this a shirt,too?学生仔细观察并回答:No.教师予以肯定:Yes,you are right.Its a T-shirt.然后板书单词T-shirt并领读。之后拿出shirt和 T-shirt的图片让学生实行区别。2、教授短语a pair of shortsLoo!There are shorts.This a pair of shorts. 教师板书shorts并领读后让学生分组练习读。并用句型练习Ho
3、w much is it?Its 10yuan.3、教授短语a pair of trousers教师指着学生穿的裤子实行描述:This is a pair of black trousers 教授单词,然后采用大小声的游戏来巩固练习该单词及短语。教师通过实物展示两条裤子、三条裤子,分别介绍two pairs of trousers,three pairs of trousers,强调pair需要用复数。4、教授短语a pair of shoes教师指着自己的鞋说I wear a pair of black shoes.教授短语a pair of shoes并板书。分男女生读。最后让学生两人一组描述自己的鞋。5、教授短语two pairs of socks教师出示袜子的图片教授该短语,并逐一实行练习读。6、教授短语a pair of glasses教师走到一位学生身边,故意叫错她的姓名,当学生表示惊讶时,教师边带眼睛边说:I am sorry.I need a pair of glasses.Oh,I see.You are使学生了解眼睛的用途,然后扶着镜架说:I wear a pair of glasses.最后用升降调来巩固。(三)练习巩固1、快速认读单词及词语2、碰碰车3、Lets go s
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