Unit 5 What does he do

1、Unit 5 What does he do?第一课时一、教学内容A Lets learn Listen, match and say B Tips for pronunciation二、教学目标a.能够听说读写单词：factory worker、postman、businessman、police officerb.能够听、说、认读：“What does your / XXs mother/father /she/he do?”并能在情景中使用。 c. 初步依据句子的长短把句子分成两个或更多的部分，注意阅读时的停顿。三、教学重难点重点是掌握Part A Lets learn的四种职业的英文表

2、达，并能简单回答、介绍，表达自己的理想。难点是能够准确把握语句的停顿。四、课前准备本课单词卡片、课件五、教学流程Step 1：Warm-up1. 闪答（单词卡片快速出示以前学过的职业类单词 doctor , teacher , nurse , driver , farmer，学生看三秒中实行抢答。）2.用学过的“Whats your father/mother ? He/She is a.”句型对刚复习的单词卡片实行快问快答。Step 2：PresentationLets learn1.课件出示课本中Mr Jones的照片，做出介绍：“This is Mr Jones. Whats his j

3、ob(课件中标出job的意思为工作)?”以此提问 “What does he do?”（板书重点句型），引导学生回答：“Hes a teacher.”然后出示学校中的几位老师Mr Luo、Mr xu、Miss Chen，以此反复操练新句型（What does do? He/She is a teacher.）2.课件出示各种职业，用同样的方法学习职业单词：factory worker、postman、businessman、police officer。3.课件再次出示本课新单词，实行单词的操练。a.课件制作“Whats missing?”的操练游戏，让学生复习巩固新单词的读音。b.只出示图片

4、，让学生说出单词，操练词义。4. 出示Lets learn情境图，以张鹏和奥利弗的对话为契机，以旧知一般疑问句为引导，复习重点单词：factory worker、postman、businessman、police officer。 5.以Lets learn对话为模板，小组开火车形式，练说句型。（用本课新职业单词替换）。Listen, match and say1.要求学生浏览文本，找出关键词，如何抓听重点。2.找出准确答案实行连线。3.答案核对。B Tips for pronunciation1.仔细听录音。2.再次听，并模仿。3.操练后上台展示。六、课堂小结重点单词及句子总结，注意语句中的停顿。七、作业布置作业布置新单词及重点句型要求听、说、读、写，酌量次数。八、板书设计 Unit5 What does he do?What does he/she do? factory worker postman He/she is businessman police officer九、课堂练习课件出示对于重点单词和句子的练习What does