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文档简介

1、 幼儿园中班科学教学设计:宝宝不见了幼儿年龄虽小，但求知欲强，对周围事物充满好奇心，特别是对那些和生活经验有关的，下面是由笔者为大家整理的“幼儿园中班科学教学设计:宝宝不见了”，欢迎阅读。幼儿园中班科学教学设计:宝宝不见了一、教学题目:“宝宝”不见了二、教学目标:通过实验活动，感知糖和肥皂溶解得快慢与它们的体积和状态有关。三、适用对象:45岁幼儿。四、所需资源:玻璃杯、一次性汤匙、不同形状的糖(粉状白糖、方糖、冰糖)、肥皂两块(大小相同)、盐、温水、冷水等。五、教学过程:1、瓶里装有同样重量的白糖、方糖、冰糖。想一想，如果把这些糖分别放人盛有同样多冷水的杯子里，哪种糖溶解得快。2、幼儿讨论。(

2、1)白糖溶解得最快。(2)方糖第二。(3)冰糖最慢。3、做一做。(1)将两块同样大小的冰糖分别放人盛有冷水和热水的玻璃杯中，哪一杯里的冰糖溶解得快？在热水杯中的冰糖溶解得快。水是黄色的。(2)两块大小一样的肥皂宝宝，将其中的一块切碎；然后分别放入水温相同、水量相同的两个杯中，哪个杯里的肥皂溶解得快？切碎后的肥皂溶解得快些。整块的肥皂溶解得慢。(3)将两勺盐宝宝同时放入水温相同的两个杯里，其中一杯用小勺搅拌，哪个杯里的盐宝宝溶解得快？用小勺搅拌溶解得特别快。不搅拌的盐溶解得慢。4、说一说，怎样使“宝宝在水中溶解得快。(1)提高水温。“宝宝”溶解得很快，但不如温水加搅拌的方法快。(2)实验前把东西弄成碎块。(3)东西放入水中时，不停地搅拌。六、注意事项1.实验前让幼儿讨论，哪些物品在水中容易溶解。2.提供切碎物品的刀不应太锋利，教师应正确引导握刀方法，以免伤手。教案设计频道笔者推荐:幼儿园中班教案 | 幼儿园中班

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