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文档简介

1、二年级下学期期末语文试卷分析一、班级情况分析 本班共有35人，男生22人，女生13人。在语文学习情况来看，学生的语文基础知识薄弱，学生的学习习惯较差，语文自主学习能力较差，思维不够灵活。主要表现在：学习态度不够端正，上课听讲不够专心，对一些简单的抄抄写写的作业都能较认真地完成，但要求动脑筋，动手的思维性较强的题目大部分学生不知所措，所以应付不了。二、试卷分析本次试卷就从书写习惯、字词区别运用、阅读积累与运用、以及写话等几个部分对学生的习惯、知识、能力进行了全面而细致的检测。这正符合了语文学科的特点。本次试卷题量不大，难易适中，覆盖面较广，基本覆盖了本册书的重点知识。三、学生答题情况第一题、汉语

2、拼音，汉字 1、2、3、4题有部分同学不会拼拼音也写不出词语，连线连不对。5题个别同学对生字掌握很差不能正确组词。6题大部分同学审题不灵活。出错很多。 第二题、词语，句子1题出错少，只有个别同学不会运用量词。2题基本没有错的。3题个别同学没有正确审题。4题个别同学不了解“华罗庚”“李时珍”。5题出错很多，不能正确运用关联词语。6题基本没有错误。第三题、积累，阅读1、2题只有个别学困生出错。3题一部分的学生能够读懂这篇小短文，能够准确的从文中找到答案。部分同学因识字量少，阅读能力太差，丢分太多。第四题、习作此题丢分很多，部分学生能够写出这学期的收获和假期打算。还有一部分同学不能结合实际去写，语句

3、不通顺，错字太多，不能说完整句。四、存在的主要问题1、部分学生学习方法较死板，对所学知识不能举一反三，灵活运用。2、有的学生想象力不够丰富，分析判断能力差。3. 部分学生不会审题，不理解题意。4.有些题型训练不到位，学生失误多。5.阅读题是我们班孩子的障碍题，他们没好好读题，对题意理解不到位，因而失分较多，影响整体的成绩。6.写话题也存在很多问题，比如错别字，为达到篇幅空话连篇等，都是造成丢分的原因。五、改进措施1、注重学生识字能力的培养，引导学生用喜欢的方法识字。2、继续加大听说读写教学的力度，使字词句训练成为语文教学中的重中之重。尤其是对学生书写能力的培养，必须进行强化训练。3、加强阅读及写话训练，培养学生审题和语言表达能力4、多与家长联系，密切配合，抓好中下学生的学习。5.加强对学生的分析判断能力的训练，贯彻在教学的各个环节中。6、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展；7、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提

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