小学语文六年级上册第二单元试卷

1、1 小学语文六年级上册第二单元试卷 一、字词天地。一、字词天地。 1、看谁写得既准确又漂亮（看拼音，写词语）。 Ji ch y rn min l q ling ( )( ) ( ) ( ) kung fng n ho li b min ( ) ( ) ( ) qn b n x zh z no ( ) 真( ) ( ) jin j mn lon ch yn jn gng ( ) ( ) ( ) ( ) 2、给划横线字选择正确读音用给划横线字选择正确读音用“”“”表示。表示。 耳畔（pn bn） 食不下咽（yn yn y） 尽（jn jn ）管小强尽（jn jn） 力奔跑， 还是没有追上小明。 寒

2、暄（xun xin） 僻静（p b） 刚劲（jn jn） 纤夫（qin xin） 铭记（mng mn） 3 3 下列各组成语中，没有错别字的一组是（下列各组成语中，没有错别字的一组是（ ） 。 A 思潮起伏 恍然大悟 狂风怒号 语重心长 水落石出 B 濒来入梦 百折不回 寝不安席 竟相开放 可见一斑 C 天崖海角 牙牙学语 滔滔不绝 悬崖绝璧 波涛起伏 D 惹人叽笑 帐望飞天 碧空如洗 顶天立地同心协力 4、请根据语境填空（请根据语境填空（6 6 分）分） 小学六年的生活一晃而过，真是 。 （写两个表示时间易逝的成语）我即将参加六年级毕业统 考了，我想用“ ”来告诫自己， （填上 恰当的名言警

3、句或谚语等）使自己在今后的生活中，珍惜时 间，勤奋学习。 5、下列一组句子中，没有语病的一句是（下列一组句子中，没有语病的一句是（ ） 。 A、我们阅读课外书籍，可以增长知识和提高写作水平。 B、我一定要改掉不好的坏习惯。 C、在这次单元检测中，他取得了优异的成就。 D、小明不禁忍不住笑出声来。 6、用用“精精字组成恰当的词语，分别填在下字组成恰当的词语，分别填在下 列的括号里。列的括号里。 这次艺术节活动真是丰富多彩！陈明对 数码摄影比较（ ） ，每次活动都能把 其中（ ）的镜头拍摄下来；李晨有 一双（ ）的小手，她做的浮雕画 （ ）极了；全班同学还（ ） 设计了新年邮票，那（ ）的图案让人

4、 越看越喜欢 、词语巧搭配、词语巧搭配。 周密 严密 精密 机密 （ ）监视 （ ）思考 （）计算 （）文件结构（） （）测量 严守（）（）调查 、选词填空（、选词填空（4 4 分）分） 阻碍 阻挡 阻挠 精细 精密 精致 1、詹天佑不顾帝国主义的（ ） ，亲自主持修筑京 张铁路。 2、惰性是我们前进的（ ） 。 3、小红太任性了，妈妈无论怎么说，也（ ）不 了她出去。 4、显微镜是一种（ ）的仪器，用它可以看到肉眼看 不到的生物。 、清晨，我漫步在校园里，看到花园里的 景色真美啊！我不禁想起了 4 个描写景色优 美的四字词语。 （4 分） （ ）（ ） （ ） （ ） 10、给黑体字选择合适

5、的解释，把序号填在给黑体字选择合适的解释，把序号填在 括号里。（括号里。（4 4 分）分） 1、在我读大学二年级的时候，母亲弃养弃养，只 活了四十多岁。（ ） 婉辞，指父母死亡； 放弃养育；抛弃，不愿意养育。 2、他们提出最后一个条件：清政府如果用本 过的工程师来修筑铁路，他们就不再过问过问。 （ ） 表示关心；参与这件事，发表意向；询问。 11、恰当的关联词填空。恰当的关联词填空。 A、清政府（）用本国的工程师来修筑铁路， 他们（）不再过问。 B、我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。 （）想到母 2 亲， （）泪流不止，数十年如一日。 C、我只把养花当做生活中的一种乐趣，花开的大小 好坏都不计较，

6、 （）开花，我（）高兴。 D、他总是想：这是中国人自己修筑的第一条铁路， 一定把它修好；否则， （）惹那些外国讥笑， （）会使中国的工程师失掉信心。 1212、下面的词语在课文中分别喻指什么，选择答案。、下面的词语在课文中分别喻指什么，选择答案。 雪莲（ ） 海燕（）雏鹰（ ）山丹丹（）五十六朵鲜花（） 彩色的翅膀（） A、战士们丰富多彩富于革命理想的生活 B、五十六个民族 C、热烈顽强 D、抱负远大 E、勇敢乐观 F、纯洁高尚 二、句子练习。二、句子练习。 1、按要求写句子。、按要求写句子。 （1）、 人怎能不可以向命运挑战？（改为陈 述句） （2）、湖面平静。（改为比喻句） （3）、看了雷

7、锋这部电影，我受到了教 育。（改为反问句） （4）、河水流淌。（改为拟人句） （5） 、这比山还高，比海还深的情谊，我们 怎么会忘记呢？（改为陈述句） （6） 、我被派去采访前总统夫人，一个全世 界都很有名的人物。 （将划线的部分换成成语） （ ） （7）、我当时的想法，从这几段文字中可以 看出一点。 （中划线部分换成成语） （ ） （8）、这凄凉是甜蜜的，浓浓的，有说不出 的味道，浓浓地糊在心头。 （缩句） （9） 、许浩在作文中列举了一些生活在非洲大陆的动 物名字。 （缩句） （10） 、音乐（ ）能给人以美的享受， （ ）能陶冶人的情操。 （关联词） （11） 、从北京到张家口的铁路是联

8、结华北和西北的 交通要道。 （缩写句子） 2、按查字典要求填空。 、如果知道“凄”的字形，不知道读音，应 用 查字法查字典，它的部首是 ， 再查 画，用“凄”组成两个词： 、 。 B、如果知道“施”的读音，不知道字形，应该 用 查字法查字典，音序是 ，音节是 。在 字典中“施”有四种解释：实行； 用上、加上；给予；施舍。在“施工” 一词中“施”应选第 种解释。 3、给句子排排队。 （ ）在遥远的古代，鲸的祖先跟牛的祖先一样， 生活在陆地上。 （ ）其实它不属于鱼类，而是哺育动物。 （ ）又经过了很长很长的年代，它们的前肢和尾 巴渐渐变成了鳍，后肢完全退化，整个身子成了鱼的 样子，适应了海洋的生

9、活。 （ ）鲸生活在海洋里，因为形体像鱼，许多人管 它叫鲸鱼。 （ ）后来环境发生了变化，鲸的祖先生活在靠近 陆地的浅海里。 三、日积月累。三、日积月累。 3 1 1、写三句爱国的名言。、写三句爱国的名言。 2、按要求写词语。 a、描写人物优秀品质的成语： b、描写人物动作的成语： c、描写人物勤奋学习的词语： d、描写人物心情愉快的： e、描写人物神态的： 3、课文内容我知道。 A、我国第一条铁路是 主持修筑的从 到 的一段铁路。全长 。文章按照 工程进展的顺序，从 、 、 三方面来叙述詹天佑主持 修筑京张铁路的过程，说明了詹天佑是一位 的工程师。 画出开凿隧道的示意图： （ ） （ ） B

10、、 怀念母亲的作者是 ，课文以回忆 的形式，借助 和 写出了他一生有两个母亲，一个是 ，一个是 。对这两个母亲他怀着 和 从中体会到了作者对生身母亲和祖国母亲 。 C、 彩色的翅膀以 为线索，巧妙的运用 了 的方法，用彩色的翅膀象征 ，赞扬了海岛战士 的思想感情。 D、 中华少年作者是 ，这是一首 抒发了 ，同时也表达了 作者 。 四、课内阅读。 （一） 詹天佑不怕（ ） ，也不怕（ ） ， （ ）接受了任务，马上开始勘测线路。哪里 要开山，哪里要架桥，哪里要把（ ）铲平，哪 里要把（ ）改小，都要经过勘测，进行（ ）计算。詹天佑经常勉励工作人员说们的工作首 先要（ ）不能有一点儿马虎大概差不

11、多 这类说法不应该出自工程人员之口他亲自带着学 生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上（ ） ， （ ） 。塞外常常（ ） ，黄沙满天， 一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样恶劣， 詹天佑始终坚持在野外工作。白天，他（ ）勘测线路，晚上，他就在油灯下绘图，计算。为了 寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到 困难，他总是想（ ）否则，不但惹外国人 讥笑，还会使中国的工程师失掉信心。 、按原文内容填空。 、 给文中“”处的句子加上标点符号。 、用“”画出文中写詹天佑勘测线路工作条件恶 劣的语句。 4、给词语中的字选择正确的读音，用“”画出来。 铲平（chn ch） 塞外（si si）

12、 狂风怒号（ho ho） 讥笑（j j） 5、在这段话中找出两组近义词。 （ ）（ ） 4 （ ）（ ） 6、用“”画出詹天佑遇到困难时的想法的句子 这些想法表现了詹天佑( ) 的思想感情和( )的坚强决心。 （二）怀念母亲（片断） 我六岁离开我的生母，到城里去住。中间曾回 故乡两次，都是奔丧，只在母亲身边待了几天，仍然 回到城里。在我读大学二年级的时候，母亲弃养，只 活了四十多岁。我痛哭了几天，食不下咽，寝不安席。 我真想随母亲于地下。我的愿望没能实现，从此我就 成了没有母亲的孤儿。一个缺少母爱的孩子，是灵魂 不全的人。我怀着不全的灵魂，抱终天之恨。一想到 母亲，就泪流不止，数十年如一日。

13、后来我到德国留学，住在一座叫哥廷根的孤寂的小城， 不知道为什么，母亲频来入梦。我的祖国母亲，我是 第一次离开她。不知道为什么，我这个母亲也频来入 梦。 1根据短文给字选择正确的读音。 （l）待（di di） 频（pn pn） 2联系上下文，解释下列词语。 （2 分） （1）寝不安席： （2）频来入梦： 3片断中最后一句“这个母亲”指的是 。 4从这两段文字中可以看出，作者是想表达自己（ ） A 一种说不清却真挚的情感。 B 过不惯离开“母亲”的生活，想家了。 C 对亲生母亲的愧疚和对祖国母亲的爱意。 5、 “我的祖国母亲，我是第一次离开她。不知道为什 么，我这个母亲也频来入梦。 ”为什么祖国“频来入 梦”？ 五、根据下面