分数除法(二)_第1页
分数除法(二)_第2页
分数除法(二)_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、分数除法 ( 二 ) 教学设计刘艳教学内容：北师大版五年级数学下册第三单元分数除法二教学目标：1、借助实际操作和图形语言,理解一个数除以分数的意义和基本算理。2、掌握一个数除以分数的计算方法,并能正确进行计算。3、培养学生观察、实践、总结、归纳的能力。教学重点：进一步理解分数除法的意义，掌握一个数除以分数的计算方法。教学难点：能运用分数除法解决实际问题，并能正确计算。教具准备：教具：多媒体课件学具：圆形纸片教学设计：一、检查复习、预习：1、 复习分数除以整数的计算。2、 预习自学展示。二、创设情境，引入新课：师：大家还记得我们数学中的好朋友淘气吗？在中秋节那天，淘气的班级举行了联欢活动，淘气从

2、家带了4 个月饼打算和同学们一起分享。我们一起来看看吧（课件出示）。三、动手操作，猜测验证，探索新知：1、分饼（ 4 个同样大的月饼）（ 1 ）、每 2 个一份，可分成多少份？学生列式计算，并讲讲为什么用除法。（ 2 ）、每 1/2 个，可分成多少份？理解 1/2 个的意义，请学生动手分一分，列式计算，并说说结果是怎样得到的。学生可能会说：我是通过分一分看出可以分成8 份。也有的学生可能会说：一个饼可以平均分成2 份， 4 个饼就是 4 个 2 份， 42 8 份。（师板书）（ 3）如果每 1/4 个一份，可分成多少份？学生动手操作， 列式计算，并交流自已的算法 （师板书）。2、质疑：为了让更

3、多的小朋友们尝到月饼，你还可以怎样来分？（让学生领悟到总量相同，每份越少，分的份数就越多。）3、大胆猜测一下，一个数除以分数的计算方法是怎样的。4、画一画，算一算，验证猜测。（ 1）、有 1 根 2 米长的绳子 ,截成每段 1/2 米，可以截几段？（理解 1/2 米的含义）（ 2）截成每段 1/3 米，可以截几段？（ 3）截成每段长 2/3 米，可以截几段？学生通过画图，计算，从而验证除以一个分数就等于乘这个分数的倒数这一计算方法。四、当堂测试，巩固提高。1、完成课本28 页试一试题目。通过计算、观察、比较，总结归纳出一般的计算法则：除以一个数（零除外）等于乘这个数的倒数。2、计算练习：帮小兔子回家。（渗透爱心教育）3、计算，并说说你发现了什么？（课件出示题目）通过计算、观察，引导学生用自已的语言交流：当除数分别小于、等于、大于1 时，商与被除数有

人人文库> 全部分类> 生活休闲 > 科普知识

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论