名师工作室学员工作计划（5篇）

1、名师工作室学员工作计划（5篇）名师工作室学员工作计划（5篇） 【内容摘要】（篇一），本学期我依然有幸成为*小学*名师工作室的成员，有望在此工作室的培养下与名师靠近，做一个学习型、研究型的教师，一、加强学习，提高认识，我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德，二、以身立教，为人师表，师德中既有教师本人的品德，又有作为教师的职业道德，三、加强修养，提高素质，马卡连柯曾说过，四、关爱学生，无私奉献，教师师德高尚的重要体现就是把自己的全部身心都献给学生，献给教育事业，总之，我将会借助名师工作室这个学习平台，自加压力，确立目标，提升自身的专业理论素养，进行教育教学探索和实践活动，希望自己在教

2、育征途上能成为真正的名师，（篇二），一、个人工作目标。（篇一） 本学期我依然有幸成为*小学*名师工作室的成员，有望在此工作室的培养下与名师靠近，做一个学习型、研究型的教师。多年来日复一日的教学工作，时间长、工作量大、工作强度高使我感到疲惫，但加入这个新队伍，我又有了新动力，这是对我的一种鞭策，让我重新审视了自己，解剖了自己，在认真学习领会名师工作室的职责任务和*年工作室计划的基础上，我为自己制定以下计划： 一、加强学习，提高认识 我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。中小学教师职业道德规范是检验每一位教师思想言行的标尺，它对我们的一言一行提出了规范性的要求。以前，我缺乏对规范的

3、学习，只知道埋头工作，我总是希望把工作做得尽善尽美，但学生的实际情况却与我的个人愿望相去甚远，因而会急于求成，出现一些过激的语言或行为。虽然我的动机是良好的，殊不知在不知不觉中却违反了师德。因此，我首先要加强学习，认真领会规范中的各项内容，让规范的要求深入我心，只有这样，才能保证自己在今后的工作中不偏离方向，不出现违反师德的行为。二、以身立教，为人师表 师德中既有教师本人的品德，又有作为教师的职业道德。教师的工作对象是学生，教师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着学生。因此，教师必须“美其德，慎其行”，不能出现一点疏漏。凡是要求学生做到的事情，自己必须做到，决不因为个人原因影响工作

4、，哪里有学生，哪里就有我。在工作中，时刻注意自己的形象，穿戴整洁、朴素、大方，举止文雅，带头遵守学校的各项规章制度，积极参加各项活动及公益劳动，为学生树立良好的学习榜样，同时，也用自己的实际行动树立起自己在学生中的威信及良好的教师形象。三、加强修养，提高素质 马卡连柯曾说过：“学生可以原谅老师的严肃、刻板，甚至吹毛求疵，但不能原谅他们的不学无术。”作为一名教师，肩负着教书育人的双重任务，要想出色地完成任务，不仅要具备精深的专业知识，还要广泛涉猎其他相邻学科的知识领域，用丰富的知识武装自己的头脑。随着时代的前进，学生对教师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也开始呼唤新时代的新型教师。因此，为

5、了能够更好地完成本职工作，无愧于学生、家长及社会的期望，无愧于人民教师的光荣称号，今后，我要继续加强学习，在条件允许的情况下，继续深造，努力提高自己的专业知识和专业素养，尽快提高教学水平。另外，在搞好教育教学工作的同时，还要注意培养自己广泛的兴趣和爱好，不断陶冶自己的情操，做一名高素质的人民教师。四、关爱学生，无私奉献 教师师德高尚的重要体现就是把自己的全部身心都献给学生，献给教育事业。本学期，在工作中，要注意转变观念，端正思想，摒弃传统的师道尊严的影响，把学生视为平等的教育对象，而不是凌驾于学生之上，惟我独尊，任意发号施令，要逐渐树立正确的人才观、师生观，尊重学生的人格，建立平等、和谐的师生

6、关系。在今后的教育和教学工作中，我对学生要本着关心爱护与严格要求的原则，不偏袒好学生，更不歧视差学生，要爱得有方，严得有度，特别是对后进生，决不讽刺挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要善于发现学生身上的闪光点，并为他们创造展示自我的机会，帮助学生树立信心，矫正不良的行为习惯。在工作中要有“四心“，即爱心、耐心、信心、恒心，以自己对学生的一片热爱和对教育事业的一片赤诚，坚持不懈的做好本职工作，不惜时间，不计报酬。做好对学生的家访工作，尤其是对后进生要逐一进行家访，加强与学生家长的沟通，帮助父母重新认识自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，变革教育方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误，认识孩子的

7、发展变化，变盲目配合为协作教育。总之，我将会借助名师工作室这个学习平台，自加压力，确立目标，提升自身的专业理论素养，进行教育教学探索和实践活动，希望自己在教育征途上能成为真正的名师！企盼自己能够在名师工作室这个大家庭中茁壮成长，回报社会。（篇二） 一、个人工作目标 能够成为*名师工作室的一员，是一份荣誉，更多的是一份责任和义务。我将以此为契机，加强教育教学理论学习，虚心接受工作室领衔人的指导，踏实工作，深入研究，钻研新教材，开展课题研究，探索有效教学方法，培养青年教师，积极参加工作室微信群在线交流研讨活动，解答教学疑难问题，学习传播教研教改信息。发挥示范、引领和辐射作用。不断提升自己的专业知识

8、和理论水平及教学水平，促进自我的成长发展。积极探索英语教学中存在的问题及解决的对策，推进中学英语教学改革与发展。二、主要工作及措施1、加强业务理论学习。本学年应完成工作室的读书任务，至少研读2本以上的教育教学专著，并撰写一万字以上的读书心得。并利用工作室微信群进行学习心得交流分享，分享彼此的感悟与收获。2、培养青年教师。从本校青年英语教师中选择两名教师签订培养责任书，建立师徒关系，作为自己“传、帮、带”的培养对象，作为自己的合作、教研团队，带领他们参与有关教研活动，引领他们的专业成长。3、承担公开课和专题讲座。积极承担公开课和讲座。本年度应承担校级公开课2节，承担县级以上公开课（或说课）1节，

9、设计并制作微课不少于2节，在工作室博客每月发表日志5篇以上。4、开展课题研究。*年，我校申报了课题初中英语微课于减轻课业负担的研究，以此为契机开展研究，做课题年度计划，按时完成课题任务。5、撰写教学论文。积极撰写1篇教学论文，括教学设计、教学随笔、案例反思、经验总结等，力争在本学年发表1篇cn级教学文章。6、参加工作室网站建设。在名师工作室中积极上传精品教案、课件、微课，通过教育博客等网络形式进行经验交流，并为同行教师们进行教学指导或问题解答。7、参加工作室微信群、博客交流研讨活动。积极参加工作室建立的微信群、博客所开展的网络备课或专题研讨活动，研讨课时备课或单元备课设想及需要解决的重点、难点

10、和疑难问题。8、积极参加工作室每月的集中学习研讨、积极参加县（市）开展的教学观摩研讨活动、积极参加工作室成员的“送教下乡”等活动。同时积极参加外出观摩学习，进一步为了提高教学水平，扩大教育视野，真正达到示范引领和辐射的作用。（篇三） 一、现状分析（自我剖析） （一）个人优势1、做事有韧性，能较长时间的执着于某件事，力争做好。2、从事小学语文一线教学工作20年，一直担任班主任，在教学和班级管理上有着丰富的实践经验。3、平时比较喜欢读书，热衷于教育博客的撰写。（二）个人存在问题1、读书不能深入思考，仅停留于表层。对于教育类书籍没有多大兴趣。2、已过中年，职称问题已经解决，专业发展上逐渐懈怠，已进入

11、瓶颈区，安逸、得过且过的思想愈发突出。3、教科研上想发展，苦于自身能力有限，缺乏专家引领，一切都处于“雾里看花、水中望月”的模糊状态。二、发展规划总目标1、通过工作室的引领争取三年中自己的课堂教学有所提升，每年至少开设一节高质量的县级公开课或讲座。2、三年中至少每年打磨一篇高质量的论文，争取在三大杯评比中获奖。3、争取每年至少研究一项县级及以上课题，提高自己的课题研究能力。4、积极参加各级教育主管部门举办的各项赛事，力争获奖。5、潜心教育博客的撰写，充分发挥博客记录教育、教学、生活记事本的功能，并能更好的利用它的储存功能。6、多读书，读教学类的书，提高自己的教育教学理论修养。三、规划措施 （一

12、）师德提升规划1、以班级为自己的主阵地，爱学生如爱自己。通过孩子方方面面的表现加强与家长的沟通交流，取得家长的信任，建立和谐的师生关系、家校关系，从而促进孩子的健康成长和成绩的提高。2、视学校为自己的大家庭，上尊下敬。既认真完成领导布置的各项任务，又能与同事和睦相处，为完成学校的教育教学等各项任务尽自己最大的努力。3、在工作室以各位骨干、名师为学习的楷模，学习他们努力拼搏、高尚纯洁的敬业、奉献精神，以照亮自己前进的道路。（二）读书规划1、实现读书兴趣的转化，由原来的读杂书、闲书为主转变为读教育理论类的书籍。2、实现质和量的突破。读书勤做笔记，撰写出高质量的读后感。给自己定任务、加担子。每年至少

13、读4本教育类的书籍。3、充分利用我校读书俱乐部的优势舞台，每两周一交流的固有机会，提升自己。4、向工作室主持人姚老师和其他成员请教、学习，吸取他们好的经验和方法，提高读书的效率，学习他们坚韧不拔、持之以恒、勇于拼搏的精神。（三）专业成长规划1、实现由综合学科到语文学科的转变。多年来一直致力于综合实践活动学科，游离在语文主学科的边缘，多年来自己的语文方面没有长进。2、每年校级公开课或讲座不低于3节，县级公开课一节以上。3、争取参加语文教师基本、或其他与语文学科相关联的各类竞赛，争取获得县一等奖以上奖项。4、积极参加各种类型的语文教研活动，特别是工作室的培训、教研活动，通过聆听专家的讲座、点评来提

14、高自己的专业能力。5、充分发挥教育博客存储、记录、教学、育人的功能，打造属于自己的教育名片，为班级管理、个人成长、教育教学开辟另一片绿洲。争取每年在县、市、省博客评比中取得好成绩。（四）教育科研规划1、每年争取研究一项县级及以上课题，把它作为硬性任务。以今年的市重大调研课题的研究为突破口，争取以后每年研究一个，并能获市教科研成果奖。2、每年至少打磨一篇高质量的参赛论文，争取获得市级及以上奖项。县级论文获奖不得低于两篇。四、希望工作室提供的帮助1、提供县级公开课或讲座的机会。2、在论文的撰写、课题的研究上能给予指导，在教科研上自己还是一名新手。3、通过工作室的“加压”，迫使自己多读些教育类的理论

15、书籍。（篇四） 一指导思想 以*工作室*-*学年度工作计划为指导，按照工作计划安排，积极探索思品课有效课堂教学模式，学习先进教学理念，在教学实践中研究教学方法，教学内容，寻求最佳的教学路径，在名师工作室的带动下，促进个人教学能力的发展和教学水平的提升。二目标和要求1、个人发展目标 通过研究学习，使个人教学能力与科研能力有明显提高，在职业道德、专业知识等方面都有所提升，努力成为素质高、有一定研究能力，具有终身学习、勤于钻研、敢于创新的优秀教师。2、工作要求 加入名师工作室，是一次学习升华的契机。一定要抓住机会，克服惰性，在教师专业化发展的道路上有所突破，在品德这门学科教学上有所建树。（1）加强理

16、论学习。严格按照工作室要求，每学年完成阅读2本教育专著，并做1万字的读书笔记。写2篇读书心得。要有吸收，也要有输出。（2）积极参与教学研究。工作室的所有活动必须参加，认真学习，认真总结，不断提升，在校积极开展公开课，辅导青年教师。让工作室成员起到辐射引导的作用。（3）完成微课制作任务。不断学习新的教学方法，掌握新的教学手段。（4）争取论文发表。如果说学习是输入，那么发表是输出。高质量的输出，是高质量输入最好的佐证。是阅读理论，参与研究的最佳结果。（5）努力完成课题研究。工作室的课题研究今年才启动，工作任务重。希望在吴校长的指导下，各位成员的配合下，能够顺利完成。（篇五） 本人有幸成为“*名师工

17、作室”的一名成员，我十分珍惜这来之不易的学习、锻炼的机会。借助名师工作室这个平台，能提升自身的专业理论素养，进行教育教学探索和实践活动，全面推进自身专业化进程的发展。为了更好地实现自身的专业成长，特制定本年度工作计划。一、指导思想： 以参加“*名师工作室”为契机，认真学习教育理论和先进的管理经验，不断提高自己的工作能力和业务水平，走专业发展、内涵发展之路，争做研究型、创新型教师；加强师德修养，学习名师高尚的师德师风，历练自己的文化修养、师德修养，以高尚的道德和正直的人品公正处理各类事件；积极参与新课程改革，坚持理论与实践相结合的原则，确立与基础教育改革相适应的现代教育理念，不断完善自己，提高自

18、身的教育教学水平与综合素质，把先进的教育理念、独特的教学风格、精妙的教学技巧、灵活的教学方法，渗透和辐射到自己的教学中，使自己尽快地在*工作室中成长起来。二、个人发展目标 通过名师引领并结合个人实际，开展教育教学实践和研究。在学习过程中不断总结提炼自己的教学经验，形成自己的教学风格与特色。参与名师的项目研究并完成相应的子课题的研究任务。希望在学习期末能全面提升自己的教学能力和教科研能力，在学术上取得一定成果，成为具有终身学习和创新能力的特色教师。三、个人工作要求1、勤读书 知识使人进步，利用课余时间阅读书籍，做好读书笔记，使知识不断积累，思想与时俱进，使自己的素养不断提高。用先进的教育思想、教育理念武装自己的头脑。在学习内容的选择上：每周阅读两篇教育教学文章，每月通读一本教学杂志，每学期精读一本著作，并让所学知识在实践中运用，摘录自学笔记并写相应的反思。争取坚持写教育教学随笔，养成及时反思和勤于积累的习惯。2、乐教学 认真上好每一堂课，钻研教材，细读文本，勤写教学反思。主动承担公开课教学任务，每年承担一次校级以上的公开课教学或其它展示任务。3、多研究 开展教育科研活动，把握基础教育改革的动态，善于把教学实践经验升华为理论，提倡教科研一体化。在做好教学工作的同时还要进行专项