动能与势能导学案

1、15.4 动能和势能 导学案学习目标： 1、了解能量的初步概念 2. 知道什么是动能、势能及影响它们大小的因素 3. 能用动能、势能大小的因素解释简单的现象 重点：动能和势能概念的建立 难点：动能和势能的大小与哪些因素有关导学过程：一、能量1、流水推动竹排，风吹树叶，竹排和树叶都在力的方向上通过一定距离，表明流水、风都能够对其他物体 。2、定义：物体能够 ，表示物体具有能量。物体能够做的功越多，它具有的 越大。3、能量的单位是 。二、动能1、物体由于 而具有的能叫做动能，一切运动的物体都具有 。2、探究：动能的大小与什么因素有关？如课本图15.4-2把钢球A放到斜面上令其滚下，到达平面上打击一

2、个小木块B，推动木块做功，根据木块被推动的 来判断钢球具有的动能的大小。（教师演示、学生观察实验）第一次，我们使小钢球从某一高度由静止开始滚下。注意木块被推的距离。第二次，我们换一个质量大的钢球，从同一位置由静止开始滚下，到达平面上时和刚才的小钢球具有同样的 ，再观察木块被推动的距离。现象：第二次木块被推的距离比第一次 （大、小）。说明大钢球做的功 （多、少），也就是大钢球具有的动能 （大、小）。这个实验说明了物体的动能大小跟它的 有关，速度相同时， 越大，动能越大。我们用同一个钢球再做两次实验。（教师演示，学生观察）第一次，我们让钢球从比较低的位置由静止开始滚下。第二次我们让钢球从比较高的位

3、置由静止开始滚下。比较两次实验中木块被推的距离大小。现象：钢球从更高的位置滚下来，到达平面上时具有更大的 ，木块被推的更 （远、近）。这个实验说明同一个物体 越大，动能越大。通过以上实验可知，质量相同的物体， 越大，动能就越大。运动速度相同的物体， 越大，动能就越大。三、势能1、弹性势能：物体由于发生 而具有的能量。决定因素： 。2、重力势能：物体由于被 而具有的能量。3、重力势能的大小跟哪些因素有关。请大家判断下列物体的重力势能的大小。(1)打地基时，质量是20千克的石头重锤和质量是100千克的铁制重锤被举得同样高，谁的重力势能大？ 。 (2)同一个重锤，被举高1米或3米两种情况下，哪种情况

4、重力势能大？ ？ 通过以上的两个例子说明大家能判断出重力势能的大小跟物体的 和 有关，物体的 越大，举得越 ，它具有的重力势能越大。当堂检测：1.判断下列物体具有什么形式的机械能（填空题每题3分，选择题每题5分）（1）在水平公路上行驶的汽车具有 （2）流水具有 （3）正在上坡的汽车具有 （4）被拦河坝拦住的河水具有 （5）空中飞行的小鸟具有 （6）被压缩的弹簧具有 。（7）山上的石头具有 （8）下落的雨滴具有 （9）在海上行驶的轮船 （10）高空中云彩里的小冰粒 （11）钟表的发条在卷紧时具有 （12）拉长的弹弓橡皮条 。2一辆汽车加速运动，它的动能_。火车进站时做减速运动，它的动能_，停止后

5、，它的动能=_。一辆洒水车在马路上匀速前进并正在洒水，它的动能_。 3落在地面上的篮球在从地面上弹起的过程中，篮球的弹性势能 ，重力势能 4以同样速度行驶的大卡车和小轿车， 动能大，所以在同样的道路上，不同车型的限制车速不同，大卡车的最大行驶速度要比小轿车的最大行驶速度 （填“大”或“小”）。5.关于能的概念，下列说法中正确的是 （ ）A势能相等的物体一定在同一高度 B悬挂着的物体因为没有做功，所以没有能C在空中飞行的子弹，能够做功，所以具有能D甲物体的高度比乙物体的高度大，则甲物体的势能一定比乙物体的大6.跳伞运动员在空中匀速下落的过程中，他的（ ）A动能增大，势能不变 B动能不变，势能减小

6、C动能、势能都不变 D动能减小，势能增大7.司机开车上坡前，往往加大油门，以提高汽车的速度，这是为了（ ）A增大动能 B增大势能 C增大惯性 D减小阻力8.三峡水库修建大坝，为了提高水位，增加水的（ ）A内能B重力势能C弹性势能D动能9.关于能量的大小，下列说法中错误的是（ ）A.运动速度越大的物体，动能也越大B.质量大的物体，动能不一定大C.质量大的物体，其重力势能不一定大D.质量越大的物体，被举得越高，其重力势能就越大10. 某块砖在一对平衡力作用下运动，则该砖（ ）A势能一定不变，动能一定不变B势能可能改变，动能一定不变C势能可能改变，动能可能改变D势能一定不变，动能可能改变11、关于动能的大小，下列描述正确的是 （ ）A、汽车总具有动能 B、汽车的动能一定比摩托车的动能大 C、摩托车的动能一定