六年级(1)班语文工作计划

1、 六年级（1）班语文教学工作计划 一、班级基本情况分析： 本班共有学生43人，男生23人，女生20人。上学期期末考试人均88.9分，合格率100%，学生来自六个自然村，平凉庄、店堡、胜利、羊槽、红土、向阳。绝大部分学生思想活跃，学习积极性高，有良好的学习习惯，但个别学生自控水平差，基础差，习惯差. 在教育教学过程中，我要因材施教，尽量从毕业班的实际出发，结合新课程的要求，促动学生的个性发展和语文素质的提升。 三、教学目标： （一）识字与写字：1、有较强的独立识字水平。本册教材没有安排识字，要求会写120个字。累计理解常用汉字3000个，其中2500个左右会写。2、硬笔书写楷书，行款整齐，有一定

2、的速度。能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。(二)阅读：1、能用普通话准确、流利、有感情地朗读课文。联系上下文和自己的积累，推想课文中相关词句的意思，体会其表达效果。2、在阅读中揣摩文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法。在交流和讨论中，敢于提出自己的看法，作出自己的判断。3、阅读叙事性作品，了解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、细节，说出自己的喜欢、憎恶、崇敬、向往、同情等感受。阅读诗歌，大体把握诗意，想像诗歌描述的情境，体会诗人的情感。受到优秀作品的感染和激励，向往和追求美好的理想。4、诵读优秀诗文，注意通过诗文的声调、节奏等体味作品的内容和情感。5

3、、利用图书馆、网络等信息渠道尝试实行探究性阅读，扩展自己的阅读面。 (三)习作：1、懂得写作是为了自我表达和与人交流，养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。2、内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。3、学写读书笔记和常见应用文。4、修改自己的习作，并主动与他人交换修改。 (四)口语交际：1、能根据交流的对象和场合，做简单的发言。2、交际中注意语言美，抵制不文明的语言。(五)综合性学习：1、策划简单的活动，对所策划的主题实行讨论和分析，学写活动计划和活动总结。2、对自己身边的、大家共同注重的问题，或电视、电影中的故事和形象，组织讨

4、论、专题演讲，学习辨别是非善恶。三、全学期教与学重点：1、识字、写字。识字主要靠学生自学自查，教师适当检查，并对少数学生不容易读准或容易混淆的字作适当指导。指导学生把字写端正、规范、美观。2、阅读教学，练习朗读和默读，理解课文内容，体会课文要表达的思想感情感情，领悟表达的方法，积累语言，向课外扩展延伸。3、口语交际，注重人与人之间的交流与沟通，在听与说的双向互动中培养倾听、表达和应对的水平。4、培养学生习作的兴趣，写简单的记实性的作文和想象性的作文，内容具体，感情真实。修改自己的习作，书写规范，整洁。学会写简单的读书笔记、学写内容梗概。四、提升学生学习兴趣和教学质量的措施：1、转变教学观点，更

5、新知识，持续钻研，提升自身的综合素质。2、突出学生的自主性，与学生做好双边互动。3、激发学生的求知欲，尊重学生的自尊心与好奇心。4、课堂上要留给学生提问、讨论和总结的时间，让学生充分参与，积极思考探究。5、准确的把握教材，创新、合理地使用教材。6、抓好学困生的转化工作。五、教学进度安排周次日期教学内容课时备注一9.19.51山中访友2*山雨3草虫的村落212二9.89.124*索溪峪的“野”口语交际.习作一回顾.拓展一131三9.159.195詹天佑6怀念母亲7彩色的翅膀221四9.229.268*中华少年口语交际.习作二回顾.拓展二131五9.2910.3国庆节放假教学进度安排周次日期教学内

6、容课时备注六10.610.109穷人10别饿坏了那匹马11唯一的听众212七10.1310.1712用心灵去倾听口语交际.习作三回顾.拓展三131八10.2010.2413只有一个地球14大瀑布的葬礼15这片土地是神圣的212九10.2711.3116青山不老口语交际.习作四回顾.拓展四131十11311.717少年闰土18我的伯父鲁迅先生19一面221教学进度安排周次日期教学内容课时备注十一11.10111420有的人口语交际.习作五回顾.拓展五十二11171121综合性学习轻叩诗歌的大门5十三1124112821老人与海鸥22跑进家来的松鼠23最后一头战象212十四12112524金色的脚印口语交际.习作七回顾.拓展七221十五12.8121225伯牙绝弦26月光曲22机动1教学进度安排周次日期教学内容课时