六年级语文下册《望岳》课件5 长春版

1、,登 高,杜 甫,望 岳岱宗夫如何？齐鲁青未了。造化钟神秀，阴阳割昏晓。荡胸生层云，决眦入归鸟。会当凌绝顶，一览众山小。,春 望 国破山河在， 城春草木深。感时花溅泪， 恨别鸟惊心。烽火连三月， 家书抵万金。白头搔更短。浑欲不胜簪。,初读登高，读出了怎样的味道？,九月九日忆山东兄弟 王维 独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。,五十六字，如海底珊瑚，瘦劲难名，沉深莫测，而精光万丈，力量万钧。通章章法、句法、字法，前无昔人，后无来学，然此诗自当为古今七言律第一，不必为唐人七言律第一也。 明代胡应麟诗薮su,小试牛刀,抓住意想,体味情感,大自然似乎对泰山情有独钟，把神奇和

2、秀美集中在它身上。高高的山峰，把泰山南北分割成一边亮，一边暗，就好像一边是黄昏，一边是晨晓。 “钟”，聚集或集中之意。“阴阳”，山北背日为阴，山南向日为阳。“割”字用在这里，恰当地描绘了泰山的高峻奇险。 两句在展现泰山雄伟的同时，也体现出杜甫造语炼字精雕细刻、语不惊人誓不休的特点。,造化钟神秀，阴阳割昏晓。,荡胸生层云，决眦入归鸟。,细望泰山，山间云气生发，层层叠叠，令人心胸激荡起伏。诗人睁大了眼睛，极尽舒展目力，追羡那飞入山间的归鸟。 刘勰谓“登山则情满于山，观海则意溢于海”，诗人目睹泰山的壮美而情怀满腔。前一句显出诗人襟怀的浩荡，后一句显出眼界的空阔。 “决眦”，裂开眼角，形容极目远望的样

3、子。诗人之所以如此，是山高鸟小，远望所致？还是诗人的神思随那鸟儿一起飞翔？这两句在写景之中，有诗人的不尽之意及神往之情。 作者借歌颂泰山之雄伟，兼写自己的胸怀，表现了一种积极用世的思想 。,“烽火”应上“国破”与“感时”，伤乱忧国之心一以贯之。“连三月”，是说战火延续，平乱无日，眼看整个春天就在忧伤中过去了。 “家书抵万金”一句，尤为家喻户晓的名句，它以夸张的比譬，控诉战乱给人民带来的家庭离散、亲人音讯隔绝的悲剧。 表露出哲人的忧患意识 。,烽火连三月， 家书抵万金,登 高,写 景,抒 情,首联,仰观云天秋风,俯察江水洲渚,颔联,仰观无边的落木,俯察不尽的江水,颈联,尾联,悲秋作客,多病登台,

4、苦恨霜鬓,新停酒杯,把诗人老病孤愁的苍凉，抱负无成的怅恨，忧国伤时的情操，表现得沉郁而悲壮。,悲景 悲人 悲国,首联写俯仰之所见所闻，诗人用凝练的语言一连描绘了六个特写镜头：急风、高天、哀猿、清渚、白沙、飞鸟。 急风使人感到寒冷，这种冷既有身体上的，也有心灵上的，但更主要是心灵上的；天高，就显得人很渺小，很孤单；猿的哀鸣，使人听了感到非常悲凉； 深秋九月，潭寒涧肃，沙洲小渚，孤零冷落，所以说“清”；风霜高洁，水落石出，所以说“白”。而江鸟到处盘旋，找不到自己的巢，可见，是多么的孤独和痛苦啊！这只鸟不正是漂泊异乡、远离家乡的杜甫的化身吗？ 凄冷的秋风，哀啸的猿猴、在急风中无枝可依的鸟儿，这一切，

5、渲染了一种悲凉的气氛，也映照出了诗人心中的凄凉。,颔联写远望之所见，杜甫纵目远眺，看到秋色无边： 落木而说“萧萧”，并以“无边”修饰，如闻秋风萧瑟，如见败叶纷扬，想到自己也像树样，已经到了生命的晚秋，不禁感到韶光易逝，生命是多么的短暂！ 长江而说“ 滚滚”，并用“不尽”一词领起，如闻滚滚涛声，如见湍湍水势。面对波涛滚滚的不尽长江，诗人又感受到历史长河的永不停息，时间的无穷无尽。 于是诗人更加感觉到个人生命的短暂，更加感觉到壮志未酬的悲哀。诗人那不尽的愁思，翻腾的心潮，恰似那无边的落木，滚滚的江涛。,颈联中，诗人将上两联景物描写中所蕴含的感情明朗化了，诗人写尽了自己心中的艰难悲苦。 “常作客”，

6、表明诗人多年漂泊不定的处境；“万里”，说明夔州距离家乡非常遥远，是从距离上渲染愁苦之深；“悲秋”，又是从时令上烘托悲哀之重。 “百年”，犹言一生；“百年多病”，迟暮之年百病缠身 ，痛苦之情可想而知；“独”字，写出举目无亲的孤独感 ；“登台”二字是明点题面，情才因景而生。 上句写长年飘泊之苦；下句写老病孤愁，“万里”与上一联的“无边”相呼应，写出了空间的阔远；“百年”与上一联的“不尽”相关照，显示了时间的悠长。这样，诗人就从时间和空间两个方面把自己的悲苦表现得既深且广了,那“艰难苦恨”四字，蕴含着极为丰富的内涵：有忧国忧民的情志，有半生漂泊的愁苦，也有晚境凄凉的哀叹，可以说诗人是既忧国，忧民，又忧身。诗人心急如焚，急得头上的白发越来越多，以致两鬓斑白了。 个人命运的伤感，忧国伤时的情怀，壮志难伸的苦闷，所有这一切愁闷，怎么了却，怎么疏解呢?虽然借酒未必能够浇愁，但至少能消散一些愁闷的情绪吧。但是老人却不能喝酒了，因为他有肺病等多种疾病，因为他很穷困