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文档简介

1、授课者：湖滨区高庙乡大安中学 蔡华伟,为你打开一扇门,作者：赵丽红,交流预习,1、了解作者：,赵丽宏，散文家，诗人。上海市人，1951年出生于上海。“文革”期间曾下乡插队，1977年考入华东师范大学中文系，1982年初毕业。在萌芽月刊从事多年文学编辑工作，1987年应聘为上海作家协会专业作家。现为上海市作家协会副主席。80年代初出版第一本书，至今已著有散文集、诗集、报告文学集等40余部，有多种著作在台湾和国外出版。他写的雨中一文收入苏教版初中语文自读课本第一册。,2、掌握生字词：,无聊（ ） 诠（ ）释 憧憬（ ） 凝（ ）聚徘徊（ ） 裨（ ）益 帷（ ）幕 广袤（ ） 斑斓（ ） 跌宕（

2、） 真谛（ ） 瞬（ ）间,lio,qun,chng jng,nng,pi hui,b,wi,mo,ln,di dng,d,shn,研读共品,1、读一读，想一想：,浏览无聊徘徊探索诠释缩影憧憬凝聚裨益广袤潜移默化危言耸听五光十色帷幕斑斓写照跌宕真谛情不自禁（jn）模拟敲门砖 背叛智商风俗画崇山峻岭,2、标题中的“你”是第几人称，指的是谁？“一扇门”指什么？,“你”是第二人称，给人以亲切感，增强了文章的感染力。 “一扇门”指文学之门。“门”指切入点，某一领域的入口。,互助释疑,1、谈谈你对文章标题的含义和作用的理解。,标题含义：把青少年领到某一领域（文学）的入口处，尽情地领略文学的魅力； 标题的

3、作用：运用比喻的修辞方法，形象生动，新颖别致，引起读者阅读的兴趣。,2、请用简明的语言概括第一、二自然段的大意。从结构上看，这两段文字在全篇中有什么作用？,由“门”谈起，引入话题。 作为引子，为下文亮出文学这扇大门作铺垫。,拓展延伸,1、“世界上有无数关闭着的门。每一扇门里，都有一个你不了解的世界”中两个“世界”的含义是什么？,第一个“世界”指自然界和人类社会一切事物的总和，第二个“世界”指领域。,2、作者是怎样写“打开这些门”与“不想开门探寻”这两种情形的？这样写有什么好处？,两者形成鲜明的对比。使二者产生截然相反的感受和结果，从而打动青少年读者的心灵，激起打开“关闭着的门”的强烈欲望。,总结提高,1、给加点字注音或根据拼音写汉字。,诠（ ）释 真谛（ ） 跌宕（ ） 帷（ ）幕 b（ ）益 广mo( ) li( ) 览 chn jn( ),qun,d,dng,wi,裨,袤,浏,憧憬,2、填空：,（1）课文运用了第二人称代词“你”，其中标题和第一至四段中的“你”指代的对象是 ，这样写，给人

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