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文档简介

1、六年级数学上册第四单元导学案集体备课自主调整课题：分数混合运算（二）课型：新授课课时：1课时学习目标：1.学会用画图分析的策略解决两步计算的分数乘法应用题。 2.通过知识的迁移，经理观察、讨论、交流等数学活动，体会乘法分配律在分数乘法中同样适用。重点、难点1.应用分数混合运算解决实际问题。2.体会乘法分配律在分数乘法中同样适用落实目标问题一：简算，并说说每道题运用了什么运算定律。 3527+6527 （14+54）5对学1分钟 ）群学（2分钟）展示汇报（2分钟） （各组4号准备汇报）问题二：“第十届动物车展” ：第一天成交量:65辆，第二天成交量比第一天增加了 ,第二天的成交量是多少? （1）

2、第二天的成交量是多少？请你先估一估，大约有多少辆？ （2）尝试用线段图表示题目中的数量关系。 （3）尝试用不同的方法解决问题 （4）组织学生讨论和交流两种算法之间的联系，你发现了什么？自学（5分钟 ）对学（2分钟 ）展示汇报（3分钟） （各组1号准备汇报） 4、 检测反馈教材25页试一试2道题。 自学（5分钟 ） 对学（2分钟 ） 群学（3分钟） 展示汇报（2分钟） 五、拓展延伸 1.我会简算。 独学2分钟对学.1分钟展示2分钟 2.列式解答（10分钟） (1) 3. 胜利路长1千米，延安路是胜利路长度的 倍。延安路比胜利路长多少千米？六、作业设计 练习册分数混合运算（2）七、板书设计 分数混合运算（二）比65多1/5是多少？解法一：65+65（辆）解

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