作文指导(通过人物的描写突出人物的性格)_第1页
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文档简介

1、,作文指导,执教：郑其永,写一件难忘的事,描写词典 1、以“笑”为例： 例1：小姑娘甜甜地笑了，脸上露出两个深深的逗人喜爱的小酒窝。,2、以“哭”为例： 例1：那次一个深秋，深夜醒来，发现奶奶抚摸着我的头在抽泣。啊！大人哭多么让人伤心，多么让人心碎！我搂着奶奶的胳膊说：“奶奶，我再也不逃学了！再也不偷别人的东西了！我知道错了，您别哭了。”奶奶仍在哭，我便使劲搂着奶奶大声喊：“奶奶”我也哭了起来。,（通过神态的描写，突出小姑娘的笑容是那么的美，那么逗人喜爱）,（通过语言与动作的描写，突出了“我”当时是多么的伤心与悔过，也表达了奶奶对我的疼爱）,3、以“悲痛”为例： 例1：听了小云的话，我的心里猛

2、然一颤。“妈妈多么熟悉而又亲切的字眼！她曾经给了我温暖与幸福，给了我快乐与力量。但我那亲爱的妈妈已经被无情的病魔夺走了生命，过早的离开了我。想到这儿，我的眼泪不由自主地顺着脸颊流了下来。,例2：梁老师的病又发了。一天放学后，我接到口信，梁老师叫我去。我赶到病房，只见梁老师斜躺在床上，左手吊着盐水针。我激动地喊：“梁老师！”梁老师抬起头来，她的眼睛凹下去了，脸也更消瘦了，象蜡一样黄我不由鼻子一酸，眼泪都快流出来了，心痛地叫道：“梁老师”,（通过心理的描写，表达了失去亲人的悲痛）,（通过语言和神态的描写，表达了我对梁老师的无限敬爱）,4、以“感动”为例： 例1：一到冬天，我的手就生冻疮。去年特别厉

3、害，又痛又痒，真难受。做作业时，笔老是握不住，我急得眼泪直往下淌。这时从我身后塞来一个热乎乎的东西，我一看，原来是范老师的热水袋。我深情地望着老师，一句话也说不出来。老师亲切和蔼地看着我，又痛惜地握着我的手，我心一热，泪水刷刷地滚下来。我抚摸着这个不平凡的热水袋，手渐渐地热了。范老师的热水袋温暖了我的手，更温暖了我的心。当他离开的时候，我望着他渐渐远去的背影，感激的热泪蒙住了我的双眼。猛然，我觉得他的背影刹时变大了，竟越走越大，他那高大的身影的周围，耀射出灿烂的光辉。,（通过细致描写与适当地抒情，表达了我对老师的感激与敬爱）,本次写作的要求： 通过人物的心理、语言、动作、外貌、神态、环境等描写，突出人物的性格。描写时，要恰当运用。,修改要求： 1、修改时，文章的内容是否体现文章的中心思想 2、修改时，是否表达了真情实感 3、修改

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