爱护我们的眼睛教案_第1页
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文档简介

1、爱护我们的眼睛北林小学 孙晓伟（一）创设情境，确定活动主题1、谈话：以理想话题，认识眼睛的重要性（1）师：有一个高三学生，她的理想也是考上军校。报考前她去检测视力时，医生告诉她你近视了，两眼视力都是0.3。这意味着什么呢？她将不能实现自己的理想！小小的近视改变了她的人生！（2）提供一组数据我国青少年近视发病率接近60，居世界第二位，人数居世界之首。并且近视发病率还以每年10的 速度在增长。师：同学们，看了这一组数据，你有何感想？你想怎样做？（教师针对当前全社会关心的高考为话题，引起学生对眼睛提保护意识。以一组触目惊心的数据引起学生的共鸣，鼓励学生关心身边的社会问题。）2、确定活动主题：爱护我们

2、的眼睛。（板书：爱护我们的眼睛）师：同学们，为了我们的眼睛，我们应该马上行动起来！我提议这次的综合实践活动的主题定为“爱护我们的眼睛”。3、小组讨论：关于“爱护我们的眼睛”其实有许多问题值得我们探讨！同学们，你们想探究哪些问题？（教师参与学生的探讨并相机指导）4、交流汇报。（学生可能会有以下问题：近视的原因的有哪些？近视有哪些危害？如何预防近视等）（教师对学生提出的有关爱护眼睛的各种可探究的问题，给予肯定并加以引导。）5教师讲学生提出的问题总结归纳为三个问题：（也就是本课需要学习探究的三个问题。怎样测视力？导致小学生近视的原因是什么？怎样预防小学生近视？（二）探究第一个问题师：你们知道自己的视

3、力吗？关爱眼睛，认识自己的视力怎样测视力？（讲述测视力需要注意的两个问题）（1）根据记录的标准的不同，人们确定 (5.0-5.2)是正常视力; (4.5-4.9)是拯救视力; （2）师与学生共同测查个别学生的视力。（提示：我们只是初步检测，如果发现问题还要到医院去验光确诊）（3）布置学生课下尝试自我测查（三）探究第二个问题：导致小学生近视的原因是什么？ （1）以小组为单位讨论探究第二个问题，并写下答案。(2)教师参与学生探讨并指导。（3）学生阐述自己的观点。（4）教师总结近视的原因。18（四）探究最后一个也是最重要的问题：怎样预防小学生近视？（1）科学用眼，预防近视三注意： A、正确的读写姿势 B、读书一小时后休息，要远眺几分钟C、认真做眼保健操五不要： A、不要直射强光下看书B、不要在光线较暗的地方看书C、不要趴在桌子上看书、写字D、不要躺在床上看书E、走路、乘车（船）时不要看书（2）讲究卫生，预防眼病（A、注重眼睛本身的清洁，平时不要用手，尤其是用脏手擦眼睛。B、洗脸用的毛巾、脸盆要专人专用。C、游泳后要滴眼药水，预防感染）（3）多吃能保护眼睛的食物：动物的内脏、鱼虾、奶类、蛋类、

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